Romero Albaladejo, Isabel María Autor
La introducción del número real en educación secundaria
- Isabel Romero Albaladejo
Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales" - 1994
- Dialnet
- ORCID
La introducción del número real en secundaria: algunas pruebas en la irracionalidad
- Luis Rico Romero
- Isabel Romero Albaladejo
Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales" - 1994
Sistemas de representación y aprendizaje de estructuras numéricas
Enseñanza de las ciencias - 1997
- ORCID
Fines de la educación matemática y proyectos curriculares
- Isabel Romero Albaladejo
- Luis Rico Romero
- Antonio Marín
Bases teóricas del currículo de matemáticas en educación secundaria - 1997
Sistemas de representación y aprendizaje de estructuras numéricas
- Isabel Romero Albaladejo
- Encarnación Castro Martínez
- Luis Rico Romero
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas - 1997
Taller de actividades para la medida
- María Asunción Bosch Saldaña
- María Francisca Moreno Carretero
- Isabel Romero Albaladejo
Actas del III Simposio sobre el curriculum en la formación inicial de los profesores de primaria y secundaria: área de didáctica de las matemáticas - 1998
Construcción social del concepto de número real en alumnos de secundaria: aspectos cognitivos y actitudinales
- Luis Rico Romero
- Isabel Romero Albaladejo
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas - 1999
Sistemas de representación y aprendizaje de estructuras numéricas
- Luis Rico Romero
- Encarnación Castro Martínez
- Isabel Romero Albaladejo
Intervención psicopedagógica y currículum escolar - 2000
- Dialnet
- ORCID
Una experiencia formando profesores de Secundaria de Matemáticas
- Isabel Romero Albaladejo
- María Asunción Bosch Saldaña
- María Francisca Moreno Carretero
- Antonio Frías Zorrilla
- Francisco Gil Cuadra
Las didácticas de las áreas curriculares en el siglo XXI: I Congreso Nacional de Didácticas Específicas. Granada 1, 2 y 3 de febrero de 2001 - 2001
¿Que formación inicial reciben los profesores de Matemáticas de secundaria?
- Francisco Gil Cuadra
- Isabel Romero Albaladejo
Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas - 2003
- Dialnet
- ORCID
La introducción del número real en enseñanza secundaria: una experiencia de investigación-acción
Libro
- Isabel Romero Albaladejo
1997
- Dialnet
- ORCID
Influencia de las nuevas tecnologías en el aprendizaje de las matemáticas
Libro
- María del Mar García López
- Isabel Romero Albaladejo
2007
- Dialnet
- ORCID
Incorporación y manejo de software de Geometría dinámica en el aula: una experiencia en 3º de ESO para favorecer el aprendizaje de las isometrías y las teselaciones del plano
Capítulo de libro
- García López, María Del Mar
- Romero Albaladejo, Isabel María
Geometría Dinámica - 23/01/2009
http://hdl.handle.net/10835/18096
- ORCID
- OAI-PMH
Uso del análisis didáctico en una investigación-acción en secundaria: un avance sobre el análisis de actuación
Capítulo de libro
- García López, María Del Mar
- Romero Albaladejo, Isabel María
Análisis didáctico en Educación Matemática - 25/09/2013
http://hdl.handle.net/10835/17441
- ORCID
- OAI-PMH
La introducción del número real en educación secundaria Autor/a
- Isabel Romero Albaladejo
- Luis Rico Romero
1996
TECGAFLIP: Investigación en didáctica de la geometría con nuevas tecnologías, gamificación y flipped learning en educación secundaria Director/a
- Silvia Moral Sánchez
- Isabel Romero Albaladejo
- María Teresa Sánchez Compaña
2023
- Dialnet
Evolución de actitudes y competencias matemáticas en estudiantes de secundaria al introducir Geogebra en el aula Director/a
- María del Mar García López
- Isabel Romero Albaladejo
15/10/2024
http://hdl.handle.net/10835/17392
Mathematical literacy through project based learning at secondary school
- Benjumeda, F. J.
- Romero, I.
- Lopez-Martin, M. M.
- Verdu, CF
- Gonzalez, MM
- Raig, NP
INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA XIX - 2015
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,73 (2015)
- ORCID
- Web of Science
A proposal of formative assessment for Project Based Learning in mathematics
- Benjumeda, F. J.
- Romero, I
- Zurita, I
- Macias, JA
- Jimenez, A
- Gonzalez, JL
- Sanchez, MT
- Hernandez, P
- Fernandez, C
- Ruiz, FJ
- Fernandez, T
- Berciano, A
INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA XX - 2016
Using NeoTrie VR for STEM Education in Virtual Reality
- Cangas D.
- Codina A.
- Chavil D.Y.
- Fernández J.M.
- García M.ª.M.
- Kamerling J.
- López E.
- Morga G.
- Rodríguez J.L.
- Romero I.M.ª.
International Conference the Future of Education - 1/1/2021
- CiteScore: 0,2 (2025)
FLEXIBLE THINKING WHEN WORKING WITH GEOGEBRA
- del Mar García M.
- Romero I.M.
Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education - 1/1/2022
- CiteScore: 0,3 (2025)
- SNIP: 0,111 (2022)
- Scopus
- ORCID
PLANES OF SYMMETRY IN REGULAR POLYHEDRONS WITH VIRTUAL REALITY AND MANIPULATIVE MATERIALS
- Moral-Sánchez S.N.
- Romero I.M.
- Sánchez-Compaña M.T.
- Rodríguez J.L.
Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education - 1/1/2022
- CiteScore: 0,3 (2025)
- SNIP: 0,111 (2022)
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Web of Science: 3
Grupos de investigación
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Innovación e investigación en educación científica y matemática
Rol: Investigador Principal
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo UAL2020-SEJ-B2086Desde: 1 de enero de 2021Hasta: 31 de diciembre de 2022Investigador Principal (IP)Rol: Investigador principal 2
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Acrónimo P11-SEJ-07385Desde: 30 de abril de 2013Hasta: 30 de junio de 2018Rol: Investigador