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Romero Albaladejo, Isabel María Autor

Open Access

Zig-zagging in geometrical reasoning in technological collaborative environments: a Mathematical Working Space-framed study concerning cognition and affect

  • Gómez-Chacón I.
  • Romero Albaladejo I.
  • del Mar García López M.

ZDM-MATHEMATICS EDUCATION - 1/10/2016

10.1007/s11858-016-0755-2

Número de citas: 19 (Web of Science) 19 (Scopus)
  • Factor Impacto JCR: 1,256 (2016)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 1,785 (2016)
  • CiteScore: 6,5 (2025)
  • SJR: 0,723 (2016)
  • SNIP: 0,984 (2016)

Utilización de problemas profesionales para formar profesores de secundaria

  • Isabel Romero Albaladejo
  • María Francisca Moreno Carretero
  • Francisco Gil Cuadra
  • Antonio Frías Zorrilla
  • María Asunción Bosch Saldaña

Investigaciones en educación matemática :: pensamiento numérico - 2007

Número de citas: 0 (Dialnet)
Open Access

Uso de realidad virtual en Geometría para el desarrollo de habilidades espaciales

  • Moral Sánchez, Silvia Natividad
  • Sánchez Compaña, María Teresa
  • Romero Albaladejo, Isabel María

27/02/2025

http://hdl.handle.net/10835/18587

Open Access

Using Virtual Reality in Geometry for the development of spatial skills

  • Silvia Natividad Moral-Sánchez
  • María Teresa Sánchez-Compaña
  • Isabel Romero-Albaladejo

ENSENANZA DE LAS CIENCIAS - 2/03/2023

10.5565/rev/ensciencias.5442

Número de citas: 5 (Web of Science) 8 (Dialnet)
  • Cuartil JCR: Q3 (2023)
  • Factor Impacto JCR: 0,9 (2023)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 1,023 (2023)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,2
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Open Access

Una propuesta integradora de investigación y evaluación en el aula a través de los Niveles DOK de Profundidad de Conocimiento

  • Francisco J. Benjumeda
  • Isabel Romero Albaladejo
  • Antonio Codina Sánchez

Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas - 22/07/2017

https://ddd.uab.cat/record/184681

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 0,672 (2017)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,715
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • Categorías SJR: Education (Q2)

Una experiencia formando profesores de Secundaria de Matemáticas

  • Isabel Romero Albaladejo
  • María Asunción Bosch Saldaña
  • María Francisca Moreno Carretero
  • Antonio Frías Zorrilla
  • Francisco Gil Cuadra

Las didácticas de las áreas curriculares en el siglo XXI: I Congreso Nacional de Didácticas Específicas. Granada 1, 2 y 3 de febrero de 2001 - 2001

Número de citas: 1 (Dialnet)

Una aventura digital que combina ABP y TIC para introducir el pensamiento computacional en secundaria

  • Francisco J. Benjumeda Muñoz
  • Isabel Romero Albaladejo

Educación y sociedad: claves interdisciplinares - 2023

Número de citas: 0 (Dialnet)

Una aproximación a la integración enntre matemáticas, ciencias y tecnología desde el aprendizaje basado en la indagación

  • Antonio Codina Sánchez
  • Isabel Romero Albaladejo

Investigación en educación matemática: Homenaje a Luis Rico - 2016

Número de citas: 0 (Dialnet)

Tuiteando la geometría: microblogging para el cambio metodológico en la didáctica de la matemática

  • Silvia Moral Sánchez
  • María Teresa Sánchez Compaña
  • Isabel Romero Albaladejo

La tecnología como eje del cambio metodológico - 2020

Número de citas: 1 (Dialnet)

The influence of new technologies on learning and attitudes in mathematics in secondary students | Influencia de las nuevas tecnologías en la evolución del aprendizaje y las actitudes matemáticas de estudiantes de secundaria

  • del Mar García, M.
  • Romero, I.M.

Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 2009

  • Cuartil SJR: Q3
  • Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
  • ORCID
Open Access

Uso del análisis didáctico en una investigación-acción en secundaria: un avance sobre el análisis de actuación Capítulo de libro

  • García López, María Del Mar
  • Romero Albaladejo, Isabel María

Análisis didáctico en Educación Matemática - 25/09/2013

http://hdl.handle.net/10835/17441

La introducción del número real en enseñanza secundaria: una experiencia de investigación-acción Libro

  • Isabel Romero Albaladejo

1997

Número de citas: 3 (Dialnet)

Influencia de las nuevas tecnologías en el aprendizaje de las matemáticas Libro

  • María del Mar García López
  • Isabel Romero Albaladejo

2007

Número de citas: 1 (Dialnet)
Open Access

Incorporación y manejo de software de Geometría dinámica en el aula: una experiencia en 3º de ESO para favorecer el aprendizaje de las isometrías y las teselaciones del plano Capítulo de libro

  • García López, María Del Mar
  • Romero Albaladejo, Isabel María

Geometría Dinámica - 23/01/2009

http://hdl.handle.net/10835/18096

TECGAFLIP: Investigación en didáctica de la geometría con nuevas tecnologías, gamificación y flipped learning en educación secundaria Director/a

  • Silvia Moral Sánchez
  • Isabel Romero Albaladejo
  • María Teresa Sánchez Compaña

2023

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • Dialnet

La introducción del número real en educación secundaria Autor/a

  • Isabel Romero Albaladejo
  • Luis Rico Romero

1996

Número de citas: 5 (Dialnet)
Open Access

Evolución de actitudes y competencias matemáticas en estudiantes de secundaria al introducir Geogebra en el aula Director/a

  • María del Mar García López
  • Isabel Romero Albaladejo

15/10/2024

http://hdl.handle.net/10835/17392

Número de citas: 15 (Dialnet)

Using NeoTrie VR for STEM Education in Virtual Reality

  • Cangas D.
  • Codina A.
  • Chavil D.Y.
  • Fernández J.M.
  • García M.ª.M.
  • Kamerling J.
  • López E.
  • Morga G.
  • Rodríguez J.L.
  • Romero I.M.ª.
... Ver más Contraer

International Conference the Future of Education - 1/1/2021

Número de citas: 1 (Scopus)
  • CiteScore: 0,2 (2025)
Open Access

Potencialidades y retos del uso de la realidad virtual para la enseñanza de la geometría

  • Romero Albaladejo, Isabel María

Investigación en Educación Matemática XXVII. Córdoba (Spain) - 4/09/2024

PLANES OF SYMMETRY IN REGULAR POLYHEDRONS WITH VIRTUAL REALITY AND MANIPULATIVE MATERIALS

  • Moral-Sánchez S.N.
  • Romero I.M.
  • Sánchez-Compaña M.T.
  • Rodríguez J.L.

Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education - 1/1/2022

Número de citas: 0 (Scopus)
  • CiteScore: 0,3 (2025)
  • SNIP: 0,111 (2022)

Mathematical literacy through project based learning at secondary school

  • Benjumeda, F. J.
  • Romero, I.
  • Lopez-Martin, M. M.
  • Verdu, CF
  • Gonzalez, MM
  • Raig, NP

INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA XIX - 2015

Número de citas: 1 (Web of Science)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,73 (2015)

FLEXIBLE THINKING WHEN WORKING WITH GEOGEBRA

  • del Mar García M.
  • Romero I.M.

Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education - 1/1/2022

Número de citas: 0 (Scopus)
  • CiteScore: 0,3 (2025)
  • SNIP: 0,111 (2022)

A proposal of formative assessment for Project Based Learning in mathematics

  • Benjumeda, F. J.
  • Romero, I
  • Zurita, I
  • Macias, JA
  • Jimenez, A
  • Gonzalez, JL
  • Sanchez, MT
  • Hernandez, P
  • Fernandez, C
  • Ruiz, FJ
  • Fernandez, T
  • Berciano, A
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INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA XX - 2016

Número de citas: 1 (Web of Science)

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Departamento: Educación

Correo electrónico: imromero@ual.es

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Última actualización de los datos: 6/06/26 9:13
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