Romero Albaladejo, Isabel María Autor
La introducción del número real en educación secundaria
- Isabel Romero Albaladejo
Epsilon - 1994
- Dialnet
- ORCID
La introducción del número real en secundaria: algunas pruebas en la irracionalidad
- Luis Rico Romero
- Isabel Romero Albaladejo
Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales" - 1994
- Dialnet
Sistemas de representación y aprendizaje de estructuras numéricas
Enseñanza de las ciencias - 1997
- ORCID
Sistemas de representación y aprendizaje de estructuras numéricas
- Isabel Romero Albaladejo
- Encarnación Castro Martínez
- Luis Rico Romero
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas - 1997
- Dialnet
Construcción social del concepto de número real en alumnos de secundaria: aspectos cognitivos y actitudinales
- Luis Rico Romero
- Isabel Romero Albaladejo
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas - 1999
- Dialnet
?` Qué formación inicial reciben los profesores de Matemáticas de secundaria?
- Francisco Gil Cuadra
- Isabel Romero Albaladejo
IDEAS Y RECURSOS - 2003
- Dialnet
- ORCID
Relevancia de planes de formación inicial de profesores de matemáticas
- González, María José
- Gil Cuadra, Francisco
- Moreno Carretero, María Francisca
- Gómez Guzmán, Pedro
- Lupiáñez Gómez, José Luis
- Rico Romero, Luis
- Romero Albaladejo, Isabel
PNA - 2006
- Dialnet
- ORCID
Assessing the relevance of higher education courses
Evaluation and program planning - 1/5/2007
10.1016/j.evalprogplan.2007.01.005
- Cuartil JCR: Q2 (2007)
- Cuartil SJR: Q1
- Factor Impacto JCR: 0,6 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,219 (2007)
- CiteScore: 3,3 (2020)
- SJR: 0,459 (2007)
- SNIP: 0,664 (2007)
- Categorías SJR: Business and International Management (Q1); Geography, Planning and Development (Q1); Public Health, Environmental and Occupational Health (Q2); Strategy and Management (Q2); Social Psychology (Q3)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
The influence of new technologies on learning and attitudes in mathematics in secondary students
- López M.
- Romero I.
Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/4/2009
- Cuartil SJR: Q3
- CiteScore: 1 (2020)
- SJR: 0,292 (2009)
- SNIP: 0,818 (2009)
- Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
The influence of new technologies on learning and attitudes in mathematics in secondary students
- del Mar García M.
- Romero I.
Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/4/2009
- Cuartil SJR: Q3
- CiteScore: 1 (2020)
- SJR: 0,292 (2009)
- SNIP: 0,818 (2009)
- Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
TEMA 3: Génesis y desarrollo del trabajo matemático: el papel del profesor y las interacciones
- Inés María Gómez Chacón
- Isabel Romero Albaladejo
- José Carrillo Yañez
Espacio de Trabajo Matemático: Cuarto Simposio Internacional ETM: del 30 de junio al 4 de julio de 2014, San Lorenzo de El Escorial, Madrid, España - 2015
- Dialnet
Enseñanza y aprendizaje de la geometría
- Isabel Romero Albaladejo
- María Consuelo Cañadas Santiago
Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en Educación Primaria - 2015
- Dialnet
- ORCID
Enseñar las matemáticas escolares
- Pedro Gómez Guzmán
- Isabel Romero Albaladejo
Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en Educación Primaria - 2015
- Dialnet
- ORCID
Alfabetización matemática a través del aprendizaje basado en proyectos en secundaria
- Francisco J. Benjumeda
- Isabel Romero Albaladejo
- María del Mar López Martín
Investigación en Educación Matemática XIX - 2015
- Dialnet
- ORCID
Espacios de trabajo matemático en formación de maestros en un contexto de e-learning
- Antonio Codina Sánchez
- Isabel Romero Albaladejo
Espacio de Trabajo Matemático: Cuarto Simposio Internacional ETM: del 30 de junio al 4 de julio de 2014, San Lorenzo de El Escorial, Madrid, España - 2015
- Dialnet
Procesos de argumentación de estudiantes de secundaria: influencias cognitivas y actitudinales
- María del Mar García López
- Isabel Romero Albaladejo
- Inés María Gómez Chacón
Espacio de Trabajo Matemático: Cuarto Simposio Internacional ETM: del 30 de junio al 4 de julio de 2014, San Lorenzo de El Escorial, Madrid, España - 2015
- Dialnet
Compartir metas de aprendizaje: Una estrategia de evaluación formativa para profesores de matemáticas
- Isabel Romero Albaladejo
- Pedro Gómez Guzmán
Investigaciones en didáctica de la matemática: homenaje a Moisés Coriat - 2016
- Dialnet
Una aproximación a la integración enntre matemáticas, ciencias y tecnología desde el aprendizaje basado en la indagación
- Antonio Codina Sánchez
- Isabel Romero Albaladejo
Investigación en educación matemática: homenaje a Luis Rico - 2016
- Dialnet
Introducción al concepto de fractal en enseñanza secundaria a través de realidad virtual
- Dante Yván Chavil Montenegro
- Isabel Romero Albaladejo
- José Luis Rodríguez Blancas
Innovación y tecnología en contextos educativos - 2019
- Dialnet
Indicadores de calidad para la formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria
- Gil Cuadra, Francisco
- González, María José
- Gómez Guzmán, Pedro
- Lupiáñez Gómez, José Luis
- Moreno Carretero, María Francisca
- Romero Albaladejo, Isabel
- Rico Romero, Luis
Investigación en educación matemática: séptimo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática - 2003
- Dialnet
- ORCID
Mathematical literacy through project based learning at secondary school
- Benjumeda, F. J.
- Romero, I.
- Lopez-Martin, M. M.
- Verdu, CF
- Gonzalez, MM
- Raig, NP
INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA XIX - 2015
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,73 (2015)
A proposal of formative assessment for Project Based Learning in mathematics
- Benjumeda, F. J.
- Romero, I
- Zurita, I
- Macias, JA
- Jimenez, A
- Gonzalez, JL
- Sanchez, MT
- Hernandez, P
- Fernandez, C
- Ruiz, FJ
- Fernandez, T
- Berciano, A
INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA XX - 2016
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Innovación e investigación en educación científica y matemática
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo UAL2020-SEJ-B2086Desde: 1 de enero de 2021Hasta: 31 de diciembre de 2022Financiado por: Universidad de AlmeríaImporte de financiación: 30.000,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Investigador principal 2
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Acrónimo P11-SEJ-07385Desde: 30 de abril de 2013Hasta: 30 de abril de 2017Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 93.175,75 EURRol: Investigador