Fuente Arias, Jesús de la Author
El Papel de los Profesionales de la Psicología Educativa en la Prevención de Problemas de Salud Psicológica en los Centros Educativos: El Caso del Sistema Educativo Valenciano
- de la Fuente Arias, Jesús
- Ollero Muñoz, Andrea
Revista de Psicología y Educación
Variables psicosociales determinantes del rendimiento académico en alumnos universitarios
- de la Fuente Arias, Jesús
- Soto Berenguel, Antonio
Encuentros en psicología social
La Utilidad e-Afrontamiento del Estrés y Bienestar Psicológico, como herramienta de evaluación y autoayuda en Psicología Educativa: Estructura, Funcionalidad y Aplicabilidad
- de la Fuente Arias, Jesús
Educational psychology (2010–2025): living a paradigm change in the study of self-regulated learning behavior
- de la Fuente J.
- Kauffman D.F.
Frontiers in Psychology - 16/4/2026
The role of psychological strengths in the relationship between self- and external- regulation of behavior and psychological well-being of university students
- Luis Garcia E.O.
- San Martín-Iñiguez L.
- Martínez-Vicente J.M.
- de la Fuente J.
Frontiers in Psychology - 1/1/2026
El “Índice de Experiencia de Bienestar Escolar y Académico” como Estrategia Evaluación e Intervención Psicoeducativa y Correlato del Bienestar Psicológico
- Jesús de la Fuente Arias
- José Manuel Martínez Vicente
Informació psicològica - 2025
La Necesidad de Implementar Estrategias para Aportar Evidencia Científico-Profesional desde los Centros u Organizaciones Educativas: las Unidades o Departamentos de I+D+I
- Jesús de la Fuente Arias
- José Manuel Martínez Vicente
- Manuel Mariano Vera Martínez
Informació psicològica - 2025
Experiencias de Formación Preventiva (Primaria y Secundaria)con Familias y Alumnado de Psicología, Como Futuros Profesionales
- Jesús de la Fuente Arias
- Mónica Pachón-Basallo
Informació psicològica - 2025
Concepciones académicas y profesionales para la promoción del bienestar en contextos educativos, desde la psicología educativa
- Jesús de la Fuente Arias
Informació psicològica - 2025
Effect of Combined Regulatory Behavior Index (CRBI) on regulatory fatigue and behavioral adaptability (classical and reformulated) in the university context
- de la Fuente J.
- Ubani E.
- Karagiannopoulou E.
- Kauffman D.F.
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY - 4/8/2025
- CiteScore: 7 (2025)
- SJR: 0.941 (2025
- SNIP: 1.446 (2025
Aplicación del modelo conceptual de utilidad para la gestión del estres y del bienestar psicológico® a través de la herramienta e-afrontamiento del Estrés®: Manual de uso psico-educativo
Book
- de la Fuente Arias, Jesús
10 decisiones estratégicas para elaborar un proyecto D+I en psicología: innovación y transferencia
Book
- Jesús de la Fuente Arias
2025
El Índice Combinado de Regulación Comportamental en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje, ICREA®
Book
- Jesús de la Fuente Arias
2025
10 decisiones estratégicas para crear una empresa de base tecnológica (EBT) en el ámbito de la psicología (education & psychology i+d+i)
Book
- Jesús de la Fuente Arias
2025
10 decisiones estratégicas para elaborar un proyecto de investigación I+D: generación del conocimiento
Book
- Jesús de la Fuente Arias
2025
The Theory of Self- vs Externally- Regulated Behavior: Applicability to Educational, Clinical, Health and Organizational Psychology Contexts
Book
- de la Fuente J.
- Kauffman D.F.
Theory of Self Vs Externally Regulated Behavior Applicability to Educational Clinical Health and Organizational Psychology Contexts - 1/1/2025
Section 5. Conclusion
Book chapter
- de la Fuente J.
- Kauffman D.F.
Theory of Self Vs Externally Regulated Behavior Applicability to Educational Clinical Health and Organizational Psychology Contexts - 1/1/2025
Scales for the assessment of internal-external regulation in different psychological contexts
Book
- Jesús de la Fuente Arias
2024
El Índice Combinado de Regulación Comportamental Interna y Externa (ICRCIE) : estructura, evidencia y aplicabilidad
Book
- Jesús de la Fuente Arias
2024
Auto-VS. Hetero-regulación comportamental: modelo teórico y validación en educación y salud Advisor
- Mónica Pachón-Basallo
- Jesús de la Fuente Arias
- María Carmen González Torres
2023
- Dialnet
Uncovering issues in adhd: Identification and habits Advisor
- Hande Musullulu
- Gonzalo Arrondo Ostiz
- Jesús de la Fuente Arias
2023
- Dialnet
Determinantes y evolución de los factores de bienestar emocional en jóvenes adultos universitarios Advisor
- Claudia López Madrigal
- Jesús de la Fuente Arias
- Javier García Manglano
2022
- Dialnet
Relaciones entre fortalezas del carácter, phronesis e identidad vocacional en estudiantes universitarios Advisor
- Jorge Luis Villacís Nieto
- Jesús de la Fuente Arias
- Concepción Naval Durán
2022
- Dialnet
Competencia para rendir en contextos de estrés académico Advisor
- Jorge Amate Romera
- Jesús de la Fuente Arias
2019
- Dialnet
La confianza académica como determinante de los enfoques de aprendizaje, las estrategias de afrontamiento y el rendimiento académico, en procesos de enseñanza-aprendizaje universitarios como contexto de estrés Advisor
- Mireia López García
- Jesús de la Fuente Arias
- Paul Sander
2018
- Dialnet
Resiliencia, estrategias de afrontamiento y enfoques de aprendizaje, como aspectos de la competencia aprender a aprender con estrés en el contexto de enseñanza-aprendizaje universitario Advisor
- Matilde Cambil Contreras
- Jesús de la Fuente Arias
2015
- Dialnet
Estilo de acción - emoción, estrategias de afrontamiento y resiliencia, en contextos estresantes universitarios de enseñanza-aprendizaje Advisor
- José Luis Salmerón Valverde
- Jesús de la Fuente Arias
- José Manuel Martínez Vicente
2014
Resiliencia y autorregulación en jóvenes navarros en riesgo de exclusión social que acuden a programas de cualificación profesional inicial Advisor
- Raquel Artuch Garde
- Jesús de la Fuente Arias
- María Carmen González Torres
2014
- Dialnet
Personal self-regulation, learning approaches and coping strategies in university teaching-learning processes with stress. (autorregulación personal, enfoques de aprendizaje y estrategias de afrontamiento, en procesos universitarios de enseñanza-aprendizaje con estrés.) Advisor
- Lucía Zapata Sevillano
- Jesús de la Fuente Arias
- José Manuel Martínez Vicente
2013
- Dialnet
The Utility of e-Coping with Stress and Psychological Well-being, as an evaluation and self-help tool in Educational Psychology: Structure, Functionality and Applicability
- Martínez-Vicente J.M.
- Santos F.H.
- Barrera F.A.
Cisci Conferencia Iberoamericana En Sistemas Cibernetica E Informatica - 1/1/2024
EU COST Action MP1307-Unravelling the Degradation Mechanisms of Emerging Solar Cell Technologies
- Aernouts, Tom
- Katz, Eugene
- Brunetti, Francesca
- Ramos, Marta
- de la Fuente, Jesus
- Riede, Moritz
- Espinosa, Nieves
- Urbina, Antonio
- Vandewal, Koen
- Fonrodona, Marta
- Lira-Cantu, Monica
- Veenstra, Sjoerd
- Galagan, Yulia
- von Hauff, Elizabeth
- Hoppe, Harald
- Kyriakides, E
- Kyriacou, E
- Ellinas, G
- Louca, S
- Mavromoustakis, C
- Michael, D
- Vassiliou, V
- Hadjichristofi, G
- Georgiou, J
- Panayiotou, C
- Paschalidou, A
- Loizou, C
- Pattichis, CS
PROCEEDINGS OF THE 18TH MEDITERRANEAN ELECTROTECHNICAL CONFERENCE MELECON 2016 - 2016
This author has no patents.
This author has no reports or other types of publications.
Contact info
Email: jfuente@ual.es
h index
Scopus: 32
Web of Science: 28
i10 index
Scopus: 72
Web of Science: 60
Research groups
-
Investigación psicoeducativa y psicopedagógica
Role: Colaborador
Author profiles
-
ORCID
-
Web of Science ResearcherID
-
Scopus Author ID
-
Dialnet id
Research projects at UAL
-
Acronym UAL18-SEJ-D031-ASince: October 1, 2019Until: December 31, 2022Role: Colaborador
-
Acronym EDU2011-24805Since: January 1, 2012Until: December 31, 2015Principal Investigator (PI)Role: Investigador principal
-
Acronym SEJ2007-66843Since: October 1, 2007Until: September 30, 2010Principal Investigator (PI)Role: Investigador principal
-
Acronym P06-CTS-01350Since: April 12, 2007Until: April 11, 2010Role: Investigador
-
Acronym BSO2003-06493Since: November 20, 2003Until: November 19, 2006Principal Investigator (PI)Role: Investigador principal