Cardelle-Elawar, María Autor
Contributions to Education from the Psychology of Innovation and Entrepreneurship, in Today's Knowledge Society
- Fuente Arias, Jesús de la
- Vera, Manuel Mariano
- Cardelle-Elawar, María
Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/12/2012
10.25115/ejrep.v10i28.1544 Ver en origen
- CiteScore: 1 (2020)
- SJR: 0,32 (2012)
- SNIP: 0,605 (2012)
Dialogic retrospection as a metacognitive research tool
- Nevin A.
- Cardelle-Elawar M.
Australian Journal of Educational and Developmental Psychology - 1/12/2003
- Cuartil SJR: Q4
- CiteScore: 1,2 (2018)
- SJR: 0,103 (2003)
- Categorías SJR: Developmental and Educational Psychology (Q4); Education (Q4)
Effects of metacognitive instruction on low achievers in mathematics problems
- Cardelle-Elawar M.
Teaching and Teacher Education - 1/1/1995
- CiteScore: 6,1 (2020)
Effects of teaching metacognitive skills to students with low mathematics ability
- Cardelle-Elawar M.
Teaching and Teacher Education - 1/1/1992
- CiteScore: 6,1 (2020)
El docente del siglo XXI: un modelo de autorregulación y aprendizaje continuo
- María Cardelle Elawar
Revista de educación de la Universidad de Granada - 1997
- Dialnet
Enhancement of self-regulation, assertiveness, and empathy
- Sanz de Acedo Lizarraga M.
- Ugarte M.
- Cardelle-Elawar M.
- Iriarte M.
- Sanz de Acedo Baquedano M.
Learning and Instruction - 1/1/2003
- Cuartil SJR: Q1
- CiteScore: 8,2 (2020)
- SJR: 0,915 (2003)
- SNIP: 1,701 (2003)
- Categorías SJR: Developmental and Educational Psychology (Q1); Education (Q1)
Enhancement of thinking skills: Effects of two intervention methods
- Sanz de Acedo Lizarraga M.
- Sanz de Acedo Baquedano M.
- Goicoa Mangado T.
- Cardelle-Elawar M.
Thinking Skills and Creativity - 1/4/2009
- Cuartil SJR: Q3
- CiteScore: 5 (2020)
- SJR: 0,262 (2009)
- SNIP: 0,708 (2009)
- Categorías SJR: Education (Q3)
Enseñanza reguladora, y aprendizaje autorregulado en universitarios: estudio de validez confirmatorio de las escalas EIPEA
- Jesús de la Fuente Arias
- Lucía Zapata Sevillano
- José Manuel Martínez Vicente
- María Cardelle Elawar
- María del Carmen Pichardo Martínez
- Fernando Justicia Justicia
- Paul Sander
- A. B. García Belén
Electronic journal of research in educational psychology - 2012
- Cuartil SJR: Q3
- Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
- Dialnet
Factores que afectan la toma de decisiones: diferencias por sexo y edad
- María Cardelle Elawar
- María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga
- María Teresa Sanz de Acedo Baquedano
International journal of psychology and psychological therapy - 2007
- Cuartil SJR: Q3
- Categorías SJR: Clinical Psychology (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q3); Experimental and Cognitive Psychology (Q4)
- Dialnet
Factors that affect decision making: Gender and age differences
- De Acedo Lizárraga M.
- De Acedo Baquedano M.
- Cardelle-Elawar M.
International Journal of Psychology and Psychological Therapy - 19/12/2007
- Cuartil SJR: Q3
- CiteScore: 1,3 (2020)
- SJR: 0,271 (2007)
- SNIP: 0,362 (2007)
- Categorías SJR: Clinical Psychology (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q3); Experimental and Cognitive Psychology (Q4)
Action-emotion style, test anxiety and resilience in undergraduate students
- Fuente J.
- Cardelle-Elawar M.
- Sander P.
- Putwain D.
Student Learning: Improving Practice - 1/12/2013
- Scopus
- ORCID
El portafolio: un instrumento eficaz para favorecer la participación de loes estudiantes en el proceso enseñanza- aprendizaje
- María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga
- María Cardelle Elawar
- María Dolores Iriarte Iriarte
- María Teresa Sanz de Acedo Baquedano
Orientación e intervención psicopedagógica = Orientación e intervención psicopedagóxica : libro de actas 8, 9, 10 y 11 septiembre 1999, Santiago de Compostela - 1999
- Dialnet
El profesor universitario autorregulador de su docencia
- María Victoria Trianes Torres
- María Cardelle Elawar
Promover la calidad de la enseñanza universitaria. Proyectos de innovación educativa en la universidad - 1998
- Dialnet
Family environment, epistemological beliefs, learning strategies, and academic performance: A path analysis
- Cano F.
- Cardelle-Elawar M.
Knowing, Knowledge and Beliefs - 1/12/2008
- Scopus
- ORCID
Gender as a determining factor in the coping strategies and resilience of university students
- de la Fuente J.
- Cardelle-Elawar M.
- Martínez-Vicente J.
- Zapata L.
- Sánchez F.
Handbook of Academic Performance: Predictors, Learning Strategies and Influences of Gender - 1/3/2013
- Scopus
- ORCID
La autorregulación del aprendizaje: investigación y práctica
- María Cardelle Elawar
III Jornadas de Psicología en Navarra: conferencias y comunicaciones : Pamplona, noviembre 1995 - 1995
- Dialnet
Personal self-regulation and coping style in university students
- De la Fuente, J.
- Cardelle-Elawar, M.
Psychology of Individual Differences - 1/3/2011
- Scopus
- ORCID
Una experiencia sobre la enseñanza de las habilidades sociales en la Educación Secundaria Obligatoria
- María Cardelle Elawar
- María Teresa Sanz de Acedo Baquedano
- María Dolores Iriarte Iriarte
- María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga
Orientación e intervención psicopedagógica = Orientación e intervención psicopedagóxica : libro de actas 8, 9, 10 y 11 septiembre 1999, Santiago de Compostela - 1999
- Dialnet
Este autor no tiene conferencias.
Este autor no tiene patentes.
Este autor no tiene informes ni otros tipos de publicaciones.
Información de contacto
Correo electrónico: mcardelle@asu.edu
Índice h
Scopus: 14
Web of Science: 7
Índice i10
Scopus: 19
Web of Science: 7
Grupos de investigación
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Investigación psicoeducativa y psicopedagógica
Rol: Colaborador
Perfiles de autor
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Proyectos de investigación en la UAL
-
Acrónimo EDU2011-24805Desde: 1 de enero de 2012Hasta: 31 de diciembre de 2014Financiado por: MECImporte de financiación: 32.912,00 EURRol: Investigador