Cardelle-Elawar, María Autor
Alcance del constructo analogía
- María Cardelle Elawar
- María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga
- María Teresa Sanz de Acedo Baquedano
Huarte de San Juan. Psicología y pedagogía - 2006
- Dialnet
La metacognición aplicada a la emoción
- María Cardelle Elawar
- María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga
Psicología educativa - 2006
- Dialnet
A Cross Cultural Analysis of Motivational Factors That Influence Teacher Identity.
- Cardelle-Elawar, María
- Irwin, Leslie
- Sanz de Acedo-Lizarraga, María Luisa
Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 13 Vol.5 (3), 3 de Diciembre de 2007 - 1/12/2007
10.25115/ejrep.v5i13.1247 Ver en origen
- CiteScore: 1 (2020)
- SJR: 0,234 (2007)
- SNIP: 0,441 (2007)
Factors that affect decision making: Gender and age differences
- De Acedo Lizárraga M.
- De Acedo Baquedano M.
- Cardelle-Elawar M.
International Journal of Psychology and Psychological Therapy - 19/12/2007
- Cuartil SJR: Q3
- CiteScore: 1,3 (2020)
- SJR: 0,271 (2007)
- SNIP: 0,362 (2007)
- Categorías SJR: Clinical Psychology (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q3); Experimental and Cognitive Psychology (Q4)
Factores que afectan la toma de decisiones: diferencias por sexo y edad
- María Cardelle Elawar
- María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga
- María Teresa Sanz de Acedo Baquedano
International journal of psychology and psychological therapy - 2007
- Cuartil SJR: Q3
- Categorías SJR: Clinical Psychology (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q3); Experimental and Cognitive Psychology (Q4)
- Dialnet
Análisis transcultural de factores motivacionales que influyen en la identidad del profesor
- María Cardelle Elawar
- María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga
- Leslie Irwin
Electronic journal of research in educational psychology - 2007
- Cuartil SJR: Q3
- Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
- Dialnet
Research on action-emotion style and study habits: Effects of individual differences on learning and academic performance of undergraduate students
- De la Fuente J.
- Cardelle-Elawar M.
Learning and Individual Differences - 1/12/2009
- Cuartil JCR: Q2 (2009)
- Cuartil SJR: Q1
- Factor Impacto JCR: 1,612 (2009)
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,293 (2009)
- CiteScore: 4,6 (2020)
- SJR: 0,941 (2009)
- SNIP: 1,322 (2009)
- Impacto JCR a 5 años: 2,147
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
- Categorías SJR: Education (Q1); Developmental and Educational Psychology (Q2); Social Psychology (Q2)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Enhancement of thinking skills: Effects of two intervention methods
- Sanz de Acedo Lizarraga M.
- Sanz de Acedo Baquedano M.
- Goicoa Mangado T.
- Cardelle-Elawar M.
Thinking Skills and Creativity - 1/4/2009
- Cuartil SJR: Q3
- CiteScore: 5 (2020)
- SJR: 0,262 (2009)
- SNIP: 0,708 (2009)
- Categorías SJR: Education (Q3)
Looking at teacher identity through self-regulation
- Cardelle-Elawar M.
- Lizarraga M.
PSICOTHEMA - 1/1/2010
- Cuartil SJR: Q2
- Factor Impacto JCR: 0,939 (2010)
- CiteScore: 5,3 (2020)
- SJR: 0,439 (2010)
- SNIP: 0,761 (2010)
- Impacto JCR a 5 años: 1,018
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q2)
- Dialnet
- Scopus
Students' factors affecting undergraduates' perceptions of their teaching and learning process within ECTS experience
- De la Fuente J.
- Cardelle-Elawar M.
- Peralta F.
- Sánchez M.
- Martínez-Vicente J.
- Zapata L.
Frontiers in Psychology - 1/12/2011
- Cuartil SJR: Q2
- Factor Impacto JCR: 2,067 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,354 (2011)
- CiteScore: 3,5 (2020)
- SJR: 0,83 (2011)
- SNIP: 0,509 (2011)
- Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q2)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
La autorregulación del aprendizaje: investigación y práctica
- María Cardelle Elawar
III Jornadas de Psicología en Navarra: conferencias y comunicaciones : Pamplona, noviembre 1995 - 1995
- Dialnet
El profesor universitario autorregulador de su docencia
- María Victoria Trianes Torres
- María Cardelle Elawar
Promover la calidad de la enseñanza universitaria. Proyectos de innovación educativa en la universidad - 1998
- Dialnet
Una experiencia sobre la enseñanza de las habilidades sociales en la Educación Secundaria Obligatoria
- María Cardelle Elawar
- María Teresa Sanz de Acedo Baquedano
- María Dolores Iriarte Iriarte
- María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga
Orientación e intervención psicopedagógica = Orientación e intervención psicopedagóxica : libro de actas 8, 9, 10 y 11 septiembre 1999, Santiago de Compostela - 1999
- Dialnet
El portafolio: un instrumento eficaz para favorecer la participación de loes estudiantes en el proceso enseñanza- aprendizaje
- María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga
- María Cardelle Elawar
- María Dolores Iriarte Iriarte
- María Teresa Sanz de Acedo Baquedano
Orientación e intervención psicopedagógica = Orientación e intervención psicopedagóxica : libro de actas 8, 9, 10 y 11 septiembre 1999, Santiago de Compostela - 1999
- Dialnet
Family environment, epistemological beliefs, learning strategies, and academic performance: A path analysis
- Cano F.
- Cardelle-Elawar M.
Knowing, Knowledge and Beliefs - 1/12/2008
- Scopus
- ORCID
Personal self-regulation and coping style in university students
- De la Fuente, J.
- Cardelle-Elawar, M.
Psychology of Individual Differences - 1/3/2011
- Scopus
- ORCID
Action-emotion style, test anxiety and resilience in undergraduate students
- Fuente J.
- Cardelle-Elawar M.
- Sander P.
- Putwain D.
Student Learning: Improving Practice - 1/12/2013
- Scopus
- ORCID
Gender as a determining factor in the coping strategies and resilience of university students
- de la Fuente J.
- Cardelle-Elawar M.
- Martínez-Vicente J.
- Zapata L.
- Sánchez F.
Handbook of Academic Performance: Predictors, Learning Strategies and Influences of Gender - 1/3/2013
- Scopus
- ORCID
Este autor no tiene conferencias.
Este autor no tiene patentes.
Este autor no tiene informes ni otros tipos de publicaciones.
Información de contacto
Correo electrónico: mcardelle@asu.edu
Índice h
Scopus: 14
Web of Science: 7
Índice i10
Scopus: 19
Web of Science: 7
Grupos de investigación
-
Investigación psicoeducativa y psicopedagógica
Rol: Colaborador
Perfiles de autor
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-
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo EDU2011-24805Desde: 1 de enero de 2012Hasta: 31 de diciembre de 2014Financiado por: MECImporte de financiación: 32.912,00 EURRol: Investigador