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Ballesta Pagan, Francisco Javier Autor

Youth of Secondary Education at the use and consumption of ICT

  • Ballesta Pagan, Javier
  • Carmen Cerezo Maiquez, Ma
  • Veas Iniesta, Alejandro

ETIC NET-REVISTA CIENTIFICA ELECTRONICA DE EDUCACION Y COMUNICACION EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO - 01/2014

Workshop experience: A means of fostering ties with the neighbourhood in a school in the region of Murcia

  • Lozano Martinez, Josefina
  • Cerezo Maiquez, Mari Carmen
  • Castillo Reche, Irina Sherezade
  • Soriano, E
  • Sleeter, C
  • Casanova, MA
  • Cala, VC
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Procedia-social and behavioral science 0 - 2017

10.1016/j.sbspro.2017.02.114 Ver en origen

Número de citas: 4 (Web of Science)

Un modelo integrador para la alfabetización mediática y la competencia digital en Educación Primaria.

Revista Fuentes - 2017

  • ORCID

Una mirada formativa a la brecha digital

Comunicación y Pedagogía - 2008

  • ORCID

The Use and Consumption of ICTs in Native and Foreign Students of Secondary Compulsory Education in the Region of Murcia

  • Ballesta Pagan, Javier
  • Lozano Martinez, Josefina
  • Cerezo Maiquez, Ma Carmen

RED-REVISTA DE EDUCACION A DISTANCIA - 06/2014

The school in the digital society

  • Ballesta Pagan, Javier

EDUCATIO SIGLO XXI - 2009

The project of “Cap Collection”: A PBL in the school and an opportunity of social inclusion for students and adults with intelctual disability.

  • Francisco Amiama, Jose
  • Monzon, Javier
  • Ballesta, Javier
  • Soriano, E
  • Sleeter, C
  • Casanova, MA
  • Cala, VC
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Revista Procedia-social and behavior science - 2017

https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2017.02.072 Ver en origen

The participation of primary education teachers in the virtual learning community English teachers exchange network (ETEN)

  • Pagán F.J.B.
  • Ventura R.C.
  • Gómez-Garre L.C.

Revista Fuentes - 15/9/2020

10.12795/revistafuentes.2020.v22.i2.10

Número de citas: 2 (Web of Science)

The link between the school and the territory: An experience of educational inclusion,El VÍnculo de la escuela con el territorio: Una experiencia de inclusión educativa

  • Lozano Martínez, J.
  • Ballesta Pagán, F.J.
  • Castillo Reche, I.S.
  • Cerezo Máiquez, M.C.

Profesorado - 2018

  • Cuartil SJR: Q3
  • Categorías SJR: Education (Q3)
  • ORCID
Open Access

The link between the school and the territory: an experience of educational inclusion

  • Lozano Martinez, Josefa
  • Ballesta Pagan, Francisco Javier
  • Castillo Reche, Irina Sherezade
  • Cerezo Maiquez, Ma Carmen

PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO - 1/04/2018

10.30827/profesorado.v22i2.7720

Número de citas:
  • CiteScore: 1,3 (2020)
  • SJR: 0,249 (2018)
  • SNIP: 0,591 (2018)

El consumo de medios en los jóvenes de Secundaria.

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Javier Ballesta
  • José A. Gómez
  • Plácido Guardiola
  • Francisca J. Serrano

CCS - 2003

  • ORCID

El consumo de medios de comunicación en los jóvenes de educación secundaria obligatoria de la región de Murcia.

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Ballesta, J.

El profesorado ante el reto de las nuevas tecnologías en la sociedad del conocimiento - 2005

  • ORCID

Education for the future. Texts for debate

  • Ballesta Pagan, Javier

EDUCATIO SIGLO XXI - 07/2020

Educar para los medios en una sociedad multicultural

Davinci - 2009

  • ORCID

Educar para los medios en la sociedad del conocimiento

Desarrollo de competencias mediales y sus aplicaciones formativas - 2008

  • ORCID

Educar para el consumo de medios de comunicación

Luces en el Laberinto Audiovisual - 2003

  • ORCID

Educar para el consumo crítico de los medios de comunicación

Educando en la sociedad digital: Ética mediática y cultura de paz - 2002

  • ORCID

Educar para comprender los medios

Educar para los medios en una sociedad multicultural - 2009

  • ORCID

Educar en tiempos revueltos. Crónicas de la realidad educativa

Graó - 2009

  • ORCID

Educar en primera persona: una mirada al interior

¿De verdad tienes una alta autoestima? ¡Compruébalo! - 2011

  • ORCID

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Este autor no tiene patentes.

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