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Lozano Martínez, Josefa Autor

Relaciones y organización interna de la comunidad educativa para dar respuesta al alumnado con Enfermedades Raras

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Irina Sherezade Castillo Reche
  • Mª Carmen Cerezo Maíquez
  • Dolores Forteza Forteza

Educatio Siglo XXI - 31/10/2023

10.6018/educatio.567041

  • ORCID
Open Access

La vinculación escuela-comunidad: una experiencia de educación patrimonial desde la enseñanza no formal

  • Bienvenida García Martínez
  • Josefina Lozano Martínez
  • Mari Carmen Cerezo Máiquez

Revista Complutense de Educación - 2/10/2023

10.5209/rced.79960

Número de citas:
  • CiteScore: 2,8 (2022)
  • SJR: 0,458 (2022)
  • SNIP: 1,051 (2022)
Open Access

La participación de los diferentes sectores de la comunidad escolar en la acogida del alumnado extranjero: la visión de las familias

  • Irina Sherezade Castillo Reche
  • Josefina Lozano Martínez
  • Mari Carmen Cerezo Máiquez

Revista Complutense de Educación - 9/01/2023

10.5209/rced.77217

Número de citas:
  • CiteScore: 2,8 (2022)
  • SJR: 0,458 (2022)
  • SNIP: 1,051 (2022)
Open Access

Control Violence Begins in Adolescent Dating: A Research from Students’ Perception

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Irina Sherezade Castillo Reche
  • Francisco José Morales-Yago
  • Francisco Javier Ibáñez-López

International Journal of Environmental Research and Public Health - 23/07/2022

10.3390/ijerph19158974

Número de citas:
  • CiteScore: 4,5 (2021)
  • SJR: 0,814 (2021)
  • SNIP: 1,44 (2021)
Open Access

Participation in social networks by secondary school students

  • Ballesta Pagán F.J.
  • Lozano Martínez J.
  • Cerezo Máiquez M.C.
  • Castillo Reche I.S.

Educacion XX1 - 1/1/2021

10.5944/educxx1.26844

Número de citas: 11 (Web of Science) 2 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q4 (2021)
  • Factor Impacto JCR: 3,077 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 3,276 (2021)
  • CiteScore: 3,9 (2020)
  • SJR: 0,751 (2020)
  • SNIP: 1,974 (2020)
  • Impacto JCR a 5 años: 2,737
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Educación intercultural-inclusiva desde el patrimonio cultural: la voz del alumnado.

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Mari Carmen Cerezo Maíquez
  • Bienvenida García Martínez

Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado - 20/08/2021

  • ORCID

Building inclusive and democratic schools in Spain: strategies for mobilising knowledge on inclusive education through participatory action research

  • Odet Moliner
  • Josefina Lozano
  • Teresa Aguado
  • Joxe Amiama

International Journal of Inclusive Education - 22/07/2021

10.1080/13603116.2021.1956604

Número de citas: 4 (Web of Science)
  • Factor Impacto JCR: 2,863 (2021)
  • Impacto JCR a 5 años: 3,013
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

¿Es necesaria la formación del profesorado en metodologías inclusivas? Un estudio en centros de Messina.

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Antonia Cava
  • Gianluca Minutoli
  • Irina Sherezade Castillo Reche

Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado - 16/04/2021

  • ORCID

Opening up participatory spaces: a way of rethinking school practices linkent to territory

  • Auxiliadora Sales
  • Teresa Aguado
  • Josefina Lozano
  • Lucía Pellejero

Educational Research - 3/04/2021

10.1080/00131881.2021.1914514

Número de citas: 2 (Web of Science)
  • Factor Impacto JCR: 2,968 (2021)
  • Impacto JCR a 5 años: 3,415
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

La risposta educativa agli alunni in condizioni di disabilità. La percezione dei docenti delle scuole secondarie di secondo grado della città di Messina.

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Antonia Cava
  • Gianluca Minutoli

Formazione & Insegnamento XVIII - 31/03/2020

  • ORCID

Estudio de caso único: programa de enseñanza de habilidades emocionales y sociales a un alumno con TEA desde una perspectiva colaborativa entre familia y escuela

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Merino, S.
  • Castillo, I.
  • Motos, E.
  • García, M. J.

Investigación Educativa en Educación Primaria - 2013

  • ORCID

Aula 2.0. Herramientas para la convivencia en el marco del Proyecto Creacciona

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Ballesta, J.
  • Cerezo, M.C.
  • Alcaraz, S.

Instituto Municipal de Servicios para la Acción Social (IMSAS) - 2013

  • ORCID

La colaboración familia-escuela-universidad para la mejora de habilidades sociales en alumnos con trastorno del espectro autista en un centro de educación secundaria.

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Sarai Merino
  • Salvador Alcaraz

Modelos de Investigación Educativa de la Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE) - 2013

  • ORCID

La comunicación Escuela-Familia ante la integración del alumnado extranjero.

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ

Interculturalidad y Neocomunicación. - 2013

  • ORCID

Percepción del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo sobre la incorporación de compañeros de origen extranjero en su aula.

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Salvador Alcaraz

Experiencias de investigación en educación infantil y educación primaria - 2012

  • ORCID

La convivencia de culturas diferentes en las aulas de educación primaria: El caso de la Región de Murcia.

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Salvador Alcaraz
  • María del Carmen Cerezo

El poder de la comunicación en una sociedad globalizada. - 2012

  • ORCID

Enseñar competencias emocionales a un alumno con trastorno del espectro autista mediante la colaboración familia-escuela.

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Sarai Merino
  • Salvador Alcaraz

Innovación pedagógica y praxis educativa. - 2012

  • ORCID

Enseñar habilidades emocionales y sociales a un alumno con trastorno del espectro autista

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Sarai Merino

Experiencias de investigación en educación infantil y educación primaria - 2012

  • ORCID

La formación intercultural en los centros de educación infantil y primaria de la Región de Murcia: valoración de las familias.

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • María del Carmen Cerezo
  • Rocío Angosto Fontes

Prácticas en educación inclusiva: diálogos entre Escuela, Ciudadanía y Universidad - 2012

  • ORCID

Uso y consumo de medios digitales del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo en segundo ciclo de Educación Secundaria

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Ballesta, F.J.
  • González, N.
  • Alcaraz, S.

Prácticas en educación inclusiva: diálogos entre Escuela, Ciudadanía y Universidad - 2012

  • ORCID

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Última actualización de los datos: 18/05/24 5:44
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