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Lozano Martínez, Josefa Author

Open Access

Internet Use by Secondary School Students: A Digital Divide in Sustainable Societies?

  • Ballesta Pagan, Francisco Javier
  • Lozano Martinez, Josefina
  • Cerezo Maiquez, Mari Carmen

Sustainability - 16/10/2018

10.3390/su10103703 View source

Cite count: 11 (Web of Science) 6 (Scopus)
  • SJR Quartile: Q2
  • JCR Impact Factor: 2.592 (2018)
  • CiteScore: 3.9 (2020)
  • SJR: 0.549 (2018
  • SNIP: 1.206 (2018
  • JCR 5-year Impact Factor: 2.801
  • JCR Categories: GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY
  • SJR Categories: Geography, Planning and Development (Q2); Management, Monitoring, Policy and Law (Q2); Renewable Energy, Sustainability and the Environment (Q2)

Trastornos del espectro autista

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ

Revista Padres y Maestros - 2010

  • ORCID

Escuela incluida. Recursos y estrategias para la participación ciudadana

  • Sales A.
  • Moliner O.
  • Amiama J.F.
  • Lozano J.

Revista Mexicana de Investigación Educativa, - 1/4/2018

Cite count: 10 (Scopus)
  • CiteScore: 0.9 (2020)
  • SJR: 0.237 (2018
  • SNIP: 0.95 (2018

Las tecnologías de la Información y la Comunicación en la relación familia-escuela

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Ballesta, J.
  • Alcaraz, S.
  • Cerezo, M.C.

Revista Fuentes - 2013

  • ORCID

Internet, redes sociales y adolescencia: un estudio en centros de Educación Secundaria de la Región de Murcia

  • Javier Ballesta Pagán
  • Josefina Lozano Martínez
  • María del Carmen Cerezo Máiquez
  • Encarnación Soriano Ayala

Revista Fuentes - 2015

10.12795/revistafuentes.2015.i16.05

Cite count: 5 (Web of Science) 21 (Dialnet)
  • Category normalized Impact: 0.514 (2015)

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado con TEA

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Ballesta, J.
  • Alcaraz, S.
  • Cerezo, M.C.

Revista Fuentes - 2013

  • ORCID

¿Es necesaria la formación del profesorado en metodologías inclusivas? Un estudio en centros de Messina.

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Antonia Cava
  • Gianluca Minutoli
  • Irina Sherezade Castillo Reche

Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado - 16/04/2021

  • ORCID

Educación intercultural-inclusiva desde el patrimonio cultural: la voz del alumnado.

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Mari Carmen Cerezo Maíquez
  • Bienvenida García Martínez

Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado - 20/08/2021

  • ORCID

Un programa informático de acceso a la lectoescritura en una escuela para todos

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Gómez, L.

Revista electrónica Ágora digital - 2003

  • ORCID

¿Es posible enseñar a las personas con TEA habilidades emocionales y sociales y generalizar esos aprendizajes a otros contextos?: un estudio de caso en un centro de Educación Primaria

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Castillo, I.S.
  • Cerezo, M.C.

Revista DIM (Didáctica, Innovación y Multimedia) - 2014

  • ORCID

Potenciar las habilidades emocionales y sociales de una alumna con trastorno del espectro autista desde un enfoque colaborativo.

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Sarai Merino Ruíz
  • Ester Motos Guerra

Investigación educativa en las aulas de primaria - 2014

  • ORCID

Estudio de caso único: programa de enseñanza de habilidades emocionales y sociales a un alumno con TEA desde una perspectiva colaborativa entre familia y escuela

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Merino, S.
  • Castillo, I.
  • Motos, E.
  • García, M. J.

Investigación Educativa en Educación Primaria - 2013

  • ORCID

La participación de las familias en contextos educativos multiculturales: Hacia una escuela intercultural e inclusiva.

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Irina Sherezade Castillo
  • María del Carmen Cerezo Maíquez
  • Rocío Angosto Fontes

Investigación Educativa en Educación primaria. - 2014

  • ORCID

La comunicación Escuela-Familia ante la integración del alumnado extranjero.

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ

Interculturalidad y Neocomunicación. - 2013

  • ORCID

Aula 2.0. Herramientas para la convivencia en el marco del Proyecto Creacciona

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Ballesta, J.
  • Cerezo, M.C.
  • Alcaraz, S.

Instituto Municipal de Servicios para la Acción Social (IMSAS) - 2013

  • ORCID

La participación familiar en los centros educativos de la Región de Murcia: perspectivas según el país de origen.

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Irina Sherezade Castillo
  • Sarai Merino Ruíz
  • Ester Motos Guerra

INNOVAGOGIA - 2014

  • ORCID

Materiales didácticos para alumnado con TEA: "Ilusiónate con Tachín". programa de desarrollo de habilidades sociales y emocionales.

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Sarai Merino
  • Irina Sherezade Castillo
  • María del Carmen Cerezo Máiquez

Innovación y Enseñanza en Educación Primaria. - 2015

  • ORCID

Enseñar competencias emocionales a un alumno con trastorno del espectro autista mediante la colaboración familia-escuela.

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Sarai Merino
  • Salvador Alcaraz

Innovación pedagógica y praxis educativa. - 2012

  • ORCID

La incorporación del alumnado extranjero en centros de educación infantil y primaria de la ciudad de Murcia: la valoración del alumnado

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Ferri, M ª. G.

II Jornadas de los Máster en Investigación e Innovación en Educación Infantil y Educación Primaria - 2010

  • ORCID

El programa de cognitiva lectoescritura en alumnado con necesidad específica de apoyo educativo

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Nicolás, C.

III Jornadas de los Máster en Investigación e Innovación en Educación Infantil y Educación Primaria - 2011

  • ORCID

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