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Lozano Martínez, Josefa Author

Una experiencia de Educación Compensatoria: Las aulas ocupacionales para jóvenes de 14-16 años

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ

Revista de Educación del Centro de Profesores de Murcia - 1986

  • ORCID

Esquema corporal: evaluación e intervención psicomotriz

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Arnaiz, P.

Anales de Pedagogía - 1992

  • ORCID

La atención a la diversidad en el currículo de Educación Infantil: la práctica psicomotriz

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Arnaiz, P.

Anales de Pedagogía - 1995

  • ORCID

Una propuesta didáctica para la diversidad en Educación Infantil

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Arnaiz, P.

Revista de Ciencias de la Educación - 1998

  • ORCID

Adaptaciones curriculares para responder a las necesidades educativas especiales de un niño autista en un centro ordinario

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Faura, C.

Anales de Pedagogía - 1998

  • ORCID

Proyectos integrados de aprendizaje como respuesta educativa a la diversidad

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ

Enseñanza - 1998

  • ORCID

El acceso a la lectoescritura en niños con Síndrome de Down

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • IIlán, N.
  • García, R.

Perspectiva Educacional - 1998

  • ORCID

Adaptaciones curriculares de centro: una respuesta educativa a la diversidad en una escuela ordinaria

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Arnaiz, P.
  • Herrero, A.

Anales de Pedagogía - 2000

  • ORCID

Cambiar la escuela para educar en la diversidad

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ

Enseñanza - 2001

  • ORCID

Aprender con el euro en una escuela para todos

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Illán, N.

Educar en el 2000. Revista de Formación del Profesorado. - 2002

  • ORCID

Percepción del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo sobre la incorporación de compañeros de origen extranjero en su aula.

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Salvador Alcaraz

Experiencias de investigación en educación infantil y educación primaria - 2012

  • ORCID

Uso y consumo de medios digitales del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo en segundo ciclo de educación secundaria

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Ballesta, F.J.
  • González, N.
  • Alcaraz, S.

Prácticas en educación inclusiva: diálogos entre Escuela, Ciudadanía y Universidad - 2012

  • ORCID

Enseñar competencias emocionales a un alumno con trastorno del espectro autista mediante la colaboración familia-escuela.

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Sarai Merino
  • Salvador Alcaraz

Innovación pedagógica y praxis educativa. - 2012

  • ORCID

Enseñar habilidades emocionales y sociales a un alumno con trastorno del espectro autista

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Sarai Merino

Experiencias de investigación en educación infantil y educación primaria - 2012

  • ORCID

Estudio de caso único: programa de enseñanza de habilidades emocionales y sociales a un alumno con TEA desde una perspectiva colaborativa entre familia y escuela

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Merino, S.
  • Castillo, I.
  • Motos, E.
  • García, M. J.

Investigación Educativa en Educación Primaria - 2013

  • ORCID

AULA 2.0. Herramientas para la Convivencia en el marco del Proyecto Creacciona

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Ballesta, J.
  • Cerezo, M.C.
  • Alcaraz, S.

IMSAS - 2013

  • ORCID

La comunicación Escuela-Familia ante la integración del alumnado extranjero.

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ

Interculturalidad y Neocomunicación. - 2013

  • ORCID

La colaboración familia-escuela-universidad para la mejora de habilidades sociales en alumnos con trastorno del espectro autista en un centro de educación secundaria.

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Sarai Merino
  • Salvador Alcaraz

Modelos de Investigación Educativa de la Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE) - 2013

  • ORCID

Propuestas para la mejora de la educación intercultural: un estudio de caso único.

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • María del Carmen Cerezo Máiquez
  • Irina Sherezade Castillo
  • Andrés González Egea

Retos actuales de Educación y Salud Transcultural. - 2014

  • ORCID

Potenciar las habilidades emocionales y sociales de una alumna con trastorno del espectro autista desde un enfoque colaborativo.

  • JOSEFINA LOZANO-MARTINEZ
  • Sarai Merino Ruíz
  • Ester Motos Guerra

Investigación educativa en las aulas de primaria - 2014

  • ORCID

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