Cano García, Francisco Autor
Empathic accuracy in chronic pain: Exploring patient and informal caregiver differences and their personality correlates
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- Factor Impacto JCR: 1,205 (2019)
- CiteScore: 1,7 (2020)
- SJR: 0,404 (2019)
- SNIP: 0,706 (2019)
- Impacto JCR a 5 años: 1,572
- Categorías JCR: MEDICINE, GENERAL & INTERNAL
Enfoques de aprendizaje y comprensión lectora: el papel de las preguntas de los estudiantes y del conocimiento previo
Revista de Psicodidáctica - 2014
- Factor Impacto JCR: 1,308 (2014)
- Impacto JCR a 5 años: 0,921
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
- ORCID
Epistemological beliefs and approaches to learning: Their change through secondary school and their influence on academic performance
- Cano, F
BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY - 06/2005
10.1348/000709904x22683 Ver en origen
- Cuartil SJR: Q1
- Categorías SJR: Education (Q1); Developmental and Educational Psychology (Q2)
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- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
Factores académicos, estrategias y estilos de aprendizaje
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International Journal of Clinical and Health Psychology - 1/1/2015
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- SNIP: 1,157 (2015)
- Impacto JCR a 5 años: 1,966
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, CLINICAL
Estrategias y estilo de aprendizaje en la universidad: Un análisis multivariado
- Francisco Cano García
1991
Family environment, epistemological beliefs, learning strategies, and academic performance: A path analysis
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10. Aprender en el siglo XXI: enfoques de aprendizaje y calidad de los resultados
Psicoloǵıa del desarrollo y de la educación - 2012
- ORCID
Evaluación de la percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje en los alumnos universitarios
Trabajo presentado en el Congreso Europeo de Evaluación Psicológica (abril de 2004). Málaga, España - 2004
- ORCID
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Web of Science: 15
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Web of Science: 15
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo BSO2003-06493Desde: 20 de noviembre de 2003Hasta: 19 de noviembre de 2006Financiado por: MECImporte de financiación: 9.120,00 EURRol: Investigador