Cano García, Francisco Autor
Teaching methodology in European universities: Erasmus students’ perceptions
- Cano F.
- Berbén A.
- Fernández M.
- Gea M.
- Diaz M.
Profesorado, Revista de Curŕıculum y Formación del Profesorado - 1/1/2014
- Cuartil SJR: Q4
- CiteScore: 1,3 (2020)
- SJR: 0,185 (2014)
- SNIP: 0,178 (2014)
- Categorías SJR: Education (Q4)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Science Learning: A path analysis of its links with reading comprehension, question-asking in class and science achievement
- Cano F.
- García A.
- Berbén A.
- Justicia F.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION - 1/1/2014
- Cuartil SJR: Q1
- Factor Impacto JCR: 1,132 (2014)
- CiteScore: 3,2 (2020)
- SJR: 1,949 (2014)
- SNIP: 1,694 (2014)
- Impacto JCR a 5 años: 1,779
- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- Categorías SJR: Education (Q1)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Clinical symptoms in fibromyalgia are associated to overweight and lipid profile
- Cordero M.D.
- Alcocer-Gómez E.
- Cano-García F.J.
- Sánchez-Domínguez B.
- Fernández-Riejo P.
- Moreno Fernández A.M.
- Fernández-Rodríguez A.
- De Miguel M.
RHEUMATOLOGY INTERNATIONAL - 1/3/2014
- Factor Impacto JCR: 1,516 (2014)
- CiteScore: 4 (2020)
- SJR: 0,66 (2014)
- SNIP: 0,86 (2014)
- Impacto JCR a 5 años: 1,545
- Categorías JCR: RHEUMATOLOGY
Metodoloǵıa docente en las universidades europeas: la percepción de los Erasmus
2014
- ORCID
Enfoques de aprendizaje y comprensión lectora: el papel de las preguntas de los estudiantes y del conocimiento previo
Revista de Psicodidáctica - 2014
- Factor Impacto JCR: 1,308 (2014)
- Impacto JCR a 5 años: 0,921
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
- ORCID
Factor structure of the Spanish version of the Life Orientation Test-Revised (LOT-R): Testing several models
- Cano-García F.
- Sanduvete-Chaves S.
- Chacón-Moscoso S.
- Rodríguez-Franco L.
- García-Martínez J.
- Antuña-Bellerín M.
- Pérez-Gil J.
International Journal of Clinical and Health Psychology - 1/1/2015
- Factor Impacto JCR: 2,217 (2015)
- CiteScore: 6,8 (2020)
- SJR: 0,866 (2015)
- SNIP: 1,157 (2015)
- Impacto JCR a 5 años: 1,966
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, CLINICAL
Evaluation of a psychological intervention for patients with chronic pain in primary care
- Cano-García F.
- González-Ortega M.
- Sanduvete-Chaves S.
- Chacón-Moscoso S.
- Moreno-Borrego R.
Frontiers in Psychology - 23/3/2017
- Factor Impacto JCR: 2,089 (2017)
- Impacto JCR a 5 años: 2,749
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
Could NLRP3-Inflammasome Be a Cardiovascular Risk Biomarker in Acute Myocardial Infarction Patients?
- Bullón P.
- Cano-García F.J.
- Alcocer-Gómez E.
- Varela-López A.
- Roman-Malo L.
- Ruiz-Salmerón R.J.
- Quiles J.L.
- Navarro-Pando J.M.
- Battino M.
- Ruiz-Cabello J.
- Jiménez-Borreguero L.J.
- Cordero M.D.
ANTIOXIDANTS and REDOX SIGNALING - 10/8/2017
- Factor Impacto JCR: 6,53 (2017)
- CiteScore: 13,1 (2020)
- SJR: 2,607 (2017)
- SNIP: 1,585 (2017)
- Impacto JCR a 5 años: 7,389
- Categorías JCR: ENDOCRINOLOGY & METABOLISM
Hypnosis is More Effective than Clinical Interviews: Occurrence of Trauma in Fibromyalgia
- Almeida-Marques F.
- Sánchez-Blanco J.
- Cano-García F.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CLINICAL AND EXPERIMENTAL HYPNOSIS - 2/1/2018
- Factor Impacto JCR: 0,963 (2018)
- CiteScore: 1,8 (2020)
- SJR: 0,375 (2018)
- SNIP: 0,766 (2018)
- Impacto JCR a 5 años: 1,036
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, CLINICAL
Body fat and metabolic age as indicators of inflammation and cardiovascular risk
- Garcia-Rubira J.
- Cano-Garcia F.
- Bullon B.
- Seoane T.
- Villar P.
- Cordero M.
- Bullon P.
European Journal of Preventive Cardiology - 1/2/2018
- Factor Impacto JCR: 5,64 (2018)
- CiteScore: 8,6 (2020)
- SJR: 2,244 (2018)
- SNIP: 1,498 (2018)
- Impacto JCR a 5 años: 4,508
- Categorías JCR: CARDIAC & CARDIOVASCULAR SYSTEMS
Estrategias y estilo de aprendizaje en la universidad: Un análisis multivariado
- Francisco Cano García
1991
Family environment, epistemological beliefs, learning strategies, and academic performance: A path analysis
- Cano F.
- Cardelle-Elawar M.
Knowing, Knowledge and Beliefs - 1/12/2008
- Scopus
- ORCID
University students’ achievement goals and approaches to learning in mathematics: A re-analysis investigating ‘learning patterns’
- Cano F.
- Berbén A.
Learning Patterns in Higher Education: Dimensions and Research Perspectives - 1/1/2013
- Scopus
- ORCID
Evaluación de la percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje en los alumnos universitarios
Trabajo presentado en el Congreso Europeo de Evaluación Psicológica (abril de 2004). Málaga, España - 2004
- ORCID
10. Aprender en el siglo XXI: enfoques de aprendizaje y calidad de los resultados
Psicoloǵıa del desarrollo y de la educación - 2012
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Este autor no tiene patentes.
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Scopus: 16
Web of Science: 15
Índice i10
Scopus: 22
Web of Science: 15
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo BSO2003-06493Desde: 20 de noviembre de 2003Hasta: 19 de noviembre de 2006Financiado por: MECImporte de financiación: 9.120,00 EURRol: Investigador