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Justicia Justicia, Fernando Author

Efectos de usar herramientas electrónicas en la mejora de la regulación del proceso enseñanza-aprendizaje

  • Francisco Cano
  • Fernando Justicia Justicia
  • María del Carmen Pichardo Martínez
  • Ana Belén García Berbén
  • José Manuel Martínez Vicente
  • Paul Sanders
  • Jesús de la Fuente Arias
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Electronic journal of research in educational psychology - 2007

Cite count: 7 (Dialnet)
  • SJR Quartile: Q3
  • SJR Categories: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
  • Dialnet
  • ORCID
Open Access

The DEDEPROtm Model of Regulated Teaching and Learning: recent advances.

  • Fuente Arias, Jesús de la
  • Justicia Justicia, Fernando

Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 13 Vol.5 (3), 3 de Diciembre de 2007 - 2007

10.25115/ejrep.v5i13.1253 View source

The Revised Two-Factor Study Process Questionnaire (R-SPQ-2F): Exploratory and confirmatory factor analyses at item level

  • Fernando Justicia Justicia
  • María del Carmen Pichardo Martínez
  • Francisco Javier Cano García
  • Ana Belén García Berbén
  • Jesús de la Fuente Arias

European journal of psychology of education - 1/09/2008

10.1007/bf03173004

Cite count: 92 (Web of Science) 85 (Scopus) 23 (Dialnet)
  • JCR Quartile: Q4 (2008)
  • SJR Quartile: Q2
  • JCR Impact Factor: 0.525 (2022)
  • Category normalized Impact: 2.129 (2008)
  • CiteScore: 3.5 (2020)
  • SJR: 0.448 (2008
  • SNIP: 0.683 (2008
  • SJR Categories: Education (Q2); Developmental and Educational Psychology (Q3)

Effects of an intervention program for improving social competence among Primary Education students from Bolivia

  • Pichardo M.
  • García T.
  • Justicia F.
  • Llanos C.

International Journal of Psychology and Psychological Therapy - 1/1/2008

Cite count: 9 (Scopus)
  • SJR Quartile: Q3
  • CiteScore: 1.3 (2020)
  • SJR: 0.262 (2008
  • SNIP: 0.357 (2008
  • SJR Categories: Clinical Psychology (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4); Experimental and Cognitive Psychology (Q4)
Open Access

Learning approaches, self-regulation and achievement in three European universities

  • De La Fuente Arias J.
  • Pichardo M.
  • Justicia F.
  • Berbén A.

Psicothema - 1/11/2008

Cite count: 61 (Web of Science) 49 (Scopus)
  • JCR Quartile: Q2 (2008)
  • SJR Quartile: Q2
  • JCR Impact Factor: 1.213 (2022)
  • Category normalized Impact: 1.672 (2008)
  • CiteScore: 5.3 (2020)
  • SJR: 0.415 (2008
  • SNIP: 0.879 (2008
  • SJR Categories: Psychology (miscellaneous) (Q2)
Open Access

Child sexual abuse coping and long term psychological adjustment

  • Cortés D.
  • Justicia F.

Psicothema - 1/11/2008

Cite count: 25 (Scopus)
  • SJR Quartile: Q2
  • CiteScore: 5.3 (2020)
  • SJR: 0.415 (2008
  • SNIP: 0.879 (2008
  • SJR Categories: Psychology (miscellaneous) (Q2)
Open Access

Confirmatory factor analysis of the PKBS-2 subscales for assessing social skills and behavioral problems in preschool education.

  • Fernández M.
  • Benítez J.
  • Pichardo M.
  • Fernández E.
  • Justicia F.
  • García T.
  • García-Berbén A.
  • Justicia A.
  • Alba G.
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Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 22 Vol.8 (3), 1 de Diciembre de 2010 - 1/12/2010

10.25115/ejrep.v8i22.1415 View source

Cite count: 2 (Web of Science) 13 (Scopus)
  • CiteScore: 1 (2020)
  • SJR: 0.272 (2010
  • SNIP: 0.781 (2010
Open Access

Improving the quality of higher education throughout psycho-pedagogical intervention

  • Fernández Martín F.
  • Arco Tirado J.
  • Justicia Justicia F.
  • Pichardo Martínez M.

Revista Espanola de Pedagogia - 1/5/2010

Cite count: 1 (Web of Science) 6 (Scopus)
  • SJR Quartile: Q3
  • JCR Impact Factor: 0.255 (2010)
  • CiteScore: 1.9 (2020)
  • SJR: 0.201 (2010
  • SNIP: 0.429 (2010
  • JCR 5-year Impact Factor: 0.355
  • JCR Categories: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • SJR Categories: Education (Q3)
Open Access

Validation study of the scale for Assessment of the Teaching-Learning Process, Student Version (ATLP-S) | Estudio de validación de la Escala para la Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje, Versión del estudiantes (EEPEA-E)

  • de la Fuente J.
  • Sander P.
  • Justicia F.
  • Pichardo M.
  • García-Berbén A.

Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/9/2010

10.25115/ejrep.v8i21.1397

Cite count: 7 (Web of Science) 10 (Scopus)
  • SJR Quartile: Q3
  • Category normalized Impact: 0.158 (2010)
  • CiteScore: 1 (2020)
  • SJR: 0.272 (2010
  • SNIP: 0.781 (2010
  • SJR Categories: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)

Estudio de validación de la Escala para la Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje, Versión del estudiantes (EEPEA-E)

  • Jesús de la Fuente Arias
  • Paul Sander
  • Fernando Justicia Justicia
  • María del Carmen Pichardo Martínez
  • Ana Belén García Berbén

Electronic journal of research in educational psychology - 2010

Cite count: 6 (Dialnet)
  • SJR Quartile: Q3
  • SJR Categories: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
  • Dialnet

Desarrollo del aprendizaje

  • Fernando Justicia Justicia

Psicología evolutiva - 1985

Cite count:

Estrategias de sensibilización-atención ante el aprendizaje de una tarea: estudio de la interacción entre las características en acción-emoción de los alumnos y distintas condiciones de ejecución

  • Jesús de la Fuente Arias
  • Fernando Justicia Justicia

1997

Cite count:
  • Dialnet

Las Estrategias de Aprendizaje como contenido curricular en la Educación Infantil (Ciclo 3-6)

  • Jesús de la Fuente Arias
  • Fernando Justicia Justicia

La educación infantil a debate: actas del primer Congreso Internacional de Educación Infantil - 1999

Cite count:
  • Dialnet

Estudio transversal sobre el acceso a los significados de palabras homógrafas

  • Francisco Nievas Cazorla
  • Fernando Justicia Justicia

1999

Cite count:
  • Dialnet

La universidad ante el reto del espacio europeo de educación superior: investigaciones recientes

  • Jesús de la Fuente Arias
  • Juan Luis Benítez Muñoz
  • Ana B. Gª Berbén
  • Fernando Justicia Justicia

2006

Cite count: 4 (Dialnet)
  • Dialnet

El aprendizaje experto y la autorregulación del aprendizaje

  • Fernando Justicia Justicia
  • Ana Belén García Berbén
  • Jesús de la Fuente Arias

Enciclopedia de psicología evolutiva y de la educación - 2007

Cite count: 3 (Dialnet)
  • Dialnet

Proceso de enseñanza/aprendizaje en educación superior

  • Ana Belén García Berbén
  • Jesús de la Fuente Arias
  • Fernando Justicia Justicia
  • María del Carmen Pichardo Martínez

2008

Cite count: 4 (Dialnet)
  • Dialnet

El vocabulario usual del niño en el ciclo inicial y el ciclo medio de la E.G.B.

El vocabulario usual del niño en el ciclo inicial y el ciclo medio de la E.G.B. Fernando Justicia Justicia

El rendimiento académico en la Universidad de Granada Fernando Justicia Justicia, Jesús García Mínguez

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