RDF/XML JSON-LD N3/Turtle RDF/JSON

Díaz Moreno, Naira Concepción Author

¿Constituye el tema del agua una controversia socio-científica en la prensa almeriense?

  • Naira Díaz Moreno
  • María Rut Jiménez Liso

XXV Encuentro de didáctica de las ciencias experimentales - 2012

Cite count: 0 (Dialnet)

Objetivos de desarrollo sostenible en la formación inicial del profesorado. Análisis de concepciones y usos didácticos

  • María del Mar Felices de la Fuente
  • Naira Díaz Moreno
  • Anabella Garzón Fernández

X Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia: (CUICIID 2020). Libro de Actas - 2020

Cite count: 0 (Dialnet)

Concepciones del profesorado en formación sobre naturaleza de la ciencia

  • Beatriz Crujeiras Pérez
  • Naira Díaz-Moreno

Revista Internacional de Investigación e Innovación en Didáctica de las Humanidades y las Ciencias - 2016

Cite count: 1 (Dialnet)
Open Access

Las controversias sociocientíficas: temáticas e importancia para la educación científica

  • María Rut Jiménez Liso
  • Naira Díaz-Moreno

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias - 1/2012

10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2012.v9.i1.04

Cite count: 52 (Web of Science) 84 (Dialnet)
  • Category normalized Impact: 3.251 (2012)

Caracterizando controversias sociocientíficas en la prensa escrita. Una herramienta para el desarrollo de la alfabetización científica

  • Naira Díaz-Moreno

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias - 2019

Cite count: 11 (Dialnet)
Open Access

Operaciones y destrezas implicadas en la toma de decisiones sobre una problemática energética, identificadas por maestros en formación inicial

  • Naira Díaz-Moreno
  • Beatriz Crujeiras Pérez
  • Carolina Martín Gámez
  • Alicia Fernández Oliveras

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias - 1/4/2018

10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2018.v15.i2.2601

Cite count: 1 (Scopus) 0 (Dialnet)
  • CiteScore: 1.8 (2024)
  • SJR: 0.379 (2018
  • SNIP: 0.862 (2018

Problemas sociales relevantes en el aula de primaria: la “cartografía de la controversia” como método

  • Naira Díaz-Moreno
  • María del Mar Felices de la Fuente

REIDICS: Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales - 27/09/2017

Cite count: 11 (Dialnet)

Pensamiento crítico y literacidad: Análisis de los roles de género en la publicidad

  • María del Mar Felices de la Fuente
  • Naira Díaz Moreno

Propuestas para la formación inicial del profesorado en competencias críticas y reflexivas - 24/05/2021

Cite count: 0 (Dialnet)

Desarrollo del pensamiento crítico en la formación del profesorado: la publicidad igualitaria como estrategia

  • Naira Díaz-Moreno
  • María del Mar Felices de la Fuente

Perspectivas formativas universitarias - 12/10/2018

Cite count: 0 (Dialnet)

Percepciones y comprensión del alumnado del máster de educación sobre controversias sociocientíficas en ciencias

  • J. Eduardo Sierra Nieto
  • Naira Díaz-Moreno
  • Ester Caparrós Martín

Instructional strategies in teacher training - 2016

Cite count: 0 (Dialnet)

Controversias socio-científicas en la prensa almeriense: estudios preliminares Book

  • Naira Díaz-Moreno

2012

Cite count: 0 (Dialnet)

Determinación de una controversia socio-científica al nivel local: el caso del agua como recurso natural en la prensa almeriense Author

  • Naira Díaz-Moreno
  • María Rut Jiménez Liso

2013

Cite count: 2 (Dialnet)

This author has no conferences.

This author has no patents.

Open Access

Determinación de una controversia sociocientífica a nivel local: el caso del agua como recurso natural en prensa

  • Díaz Moreno N.
  • Liso R.

Ensenanza De Las Ciencias - 1/1/2014

10.5565/rev/ensciencias.1417

Cite count: 2 (Scopus)
  • SJR Quartile: Q3
  • JCR Impact Factor: 0.224 (2014)
  • CiteScore: 2 (2024)
  • SJR: 0.289 (2014
  • SNIP: 0.798 (2014
  • JCR 5-year Impact Factor: 0.45
  • JCR Categories: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • SJR Categories: Education (Q3)
Last data update: 5/23/26 2:36 PM
Next scheduled update: 5/30/26 3:00 AM