García Berbén, Ana Belén Autor
Confirmatory factor analysis of the PKBS-2 subscales for assessing social skills and behavioral problems in preschool education,Análisis factorial confirmatorio de las subescalas del PKBS-2 para la evaluación de las habilidades sociales y los problemas de conducta en educación infantil
- Fernández, M.
- Benítez, J.L.
- Pichardo, M.C.
- Fernández, E.
- Justicia, F.
- García, T.
- García-Berbén, A.
- Justicia, A.
- Alba, G.
Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 2010
- Cuartil SJR: Q3
- Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
- ORCID
Effects of using online tools in improving regulation of the teaching-learning process: TLPA<sup>TM</sup> & pleyadetm
- de la Fuente J.
- Cano F.
- Justicia F.
- del Carmen Pichardo M.
- García-Berbén A.B.
- Martínez-Vicente J.M.
- Sander P.
Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/12/2007
10.25115/ejrep.v5i13.1252 Ver en origen
- CiteScore: 1 (2020)
- SJR: 0,234 (2007)
- SNIP: 0,441 (2007)
A study of approaches to learning in students of Educational and School Psychology
- Garcia Berben, Ana Belen
ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY - 1/09/2005
- Cuartil SJR: Q4
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,054 (2005)
- Categorías SJR: Developmental and Educational Psychology (Q4); Education (Q4)
Impact of a course on peer abuse in the teacher's initial curriculum
- Benitez Munoz, Juan L.
- Garcia Berben, Ana
- Fernandez Cabezas, Maria
ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY - 8/04/2009
- Cuartil SJR: Q3
- Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
The impact of a course on bullying whitin the pre-service teacher training curriculum
- Benítez J.
- García-Berbén A.
- Fernández-Cabezas M.
Electronic Journal of Research in Educational Psychology, Nº 17, vol. 7(1) - 1/4/2009
10.25115/ejrep.v7i17.1318 Ver en origen
- CiteScore: 1 (2020)
- SJR: 0,292 (2009)
- SNIP: 0,818 (2009)
Confirmatory factor analysis of the PKBS-2 subscales for assessing social skills and behavioral problems in preschool education.
- Fernández M.
- Benítez J.
- Pichardo M.
- Fernández E.
- Justicia F.
- García T.
- García-Berbén A.
- Justicia A.
- Alba G.
Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 22 Vol.8 (3), 1 de Diciembre de 2010 - 1/12/2010
10.25115/ejrep.v8i22.1415 Ver en origen
- CiteScore: 1 (2020)
- SJR: 0,272 (2010)
- SNIP: 0,781 (2010)
Psychometric Validation of the Portuguese Version of the Modern Homonegativity Scale among Portuguese College Students
- Ana Belén García-Berbén
- Henrique Pereira
- Adrián S. Lara-Garrido
- Gloria Álvarez-Bernardo
- Graça Esgalhado
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education - 18/08/2022
- CiteScore: 2 (2021)
- SJR: 0,337 (2021)
- SNIP: 0,864 (2021)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
The Revised Two-Factor Study Process Questionnaire (R-SPQ-2F): Exploratory and confirmatory factor analyses at item level
- Fernando Justicia Justicia
- María del Carmen Pichardo Martínez
- Francisco Javier Cano García
- Ana Belén García Berbén
- Jesús de la Fuente Arias
European journal of psychology of education - 1/09/2008
- Cuartil JCR: Q4 (2008)
- Cuartil SJR: Q2
- Factor Impacto JCR: 0,525 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 2,129 (2008)
- CiteScore: 3,5 (2020)
- SJR: 0,448 (2008)
- SNIP: 0,683 (2008)
- Categorías SJR: Education (Q2); Developmental and Educational Psychology (Q3)
- Dialnet
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Identifying higher education students’ profiles of academic engagement and burnout and analysing their predictors and outcomes
- Francisco Cano
- C. Pichardo
- A. Justicia-Arráez
- M. Romero-López
- A.B.G. Berbén
European Journal of Psychology of Education - 1/1/2024
- CiteScore: 6,3 (2023)
- SJR: 1,161 (2023)
- SNIP: 1,765 (2023)
- Scopus
- ORCID
Validation of the Spanish Short Self-Regulation Questionnaire (SSSRQ) through Rasch analysis
- Umerenkova A.
- Arias J.
- Martínez-Vicente J.
- Sevillano L.
- Pichardo M.
- García-Berbén A.
Frontiers in Psychology - 1/3/2017
- Cuartil JCR: Q2 (2017)
- Cuartil SJR: Q1
- Factor Impacto JCR: 2,089 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 1,477 (2017)
- CiteScore: 3,5 (2020)
- SJR: 1,043 (2017)
- SNIP: 1,034 (2017)
- Impacto JCR a 5 años: 2,749
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q1)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Proceso de enseñanza/aprendizaje en educación superior
- Ana Belén García Berbén
- Jesús de la Fuente Arias
- Fernando Justicia Justicia
- María del Carmen Pichardo Martínez
2008
- Dialnet
El aprendizaje experto y la autorregulación del aprendizaje
- Fernando Justicia Justicia
- Ana Belén García Berbén
- Jesús de la Fuente Arias
Enciclopedia de psicología evolutiva y de la educación - 2007
- Dialnet
La autorregulación personal de los estudiantes universitarios
- Jesús de la Fuente Arias
- Ana Belén García Berbén
- J. Manuel Martínez
La universidad ante el reto del espacio europeo de educación superior: investigaciones recientes - 2006
- Dialnet
University students’ achievement goals and approaches to learning in mathematics: A re-analysis investigating ‘learning patterns’
- Cano F.
- Berbén A.
Learning Patterns in Higher Education: Dimensions and Research Perspectives - 1/1/2013
- Scopus
- ORCID
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Este autor no tiene patentes.
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Web of Science: 10
Índice i10
Scopus: 16
Web of Science: 11
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo SEJ2007-66843Desde: 1 de octubre de 2007Hasta: 30 de septiembre de 2010Financiado por: MECImporte de financiación: 16.630,37 EURRol: Investigador