Fernández Campoy, Juan Miguel Autor
Violencia escolar: rasgos definitorios y prácticas encaminadas a la prevención del fenómeno
- Juan Miguel Fernández Campoy
- José Manuel Aguilar Parra
- Joaquín Álvarez Hernández
- Eloy R. Pérez Gallardo
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología - 2013
- Dialnet
The professional and social prestige: Determinant of the vocational assessment | El prestigio profesional y social: Determinante de la decisión vocacional
- Álvarez Hernández J.
- Aguilar Parra J.
- Fernández Campoy J.
- Sicilia Molina M.
Revista Espanola de Orientacion y Psicopedagogia - 1/1/2014
10.5944/reop.vol.25.num.2.2014.13519
- Cuartil SJR: Q3
- CiteScore: 1,3 (2020)
- SJR: 0,269 (2014)
- SNIP: 0,439 (2014)
- Categorías SJR: Applied Psychology (Q3); Education (Q3)
- Dialnet
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
The Influence of the Scout Movement as a Free Time Option on Improving Academic Performance, Self-Esteem and Social Skills in Adolescents
- Jorge Asensio-Ramon
- Joaquín Francisco Alvarez Hernández
- Jose Manuel Aguilar
- Rubén Trigueros
- Ana Manzano León
- Juan Miguel Fernández Campoy
- Carolina Fernández-Jiménez
International Journal of Environmental Research and Public Health - 2/07/2020
- Cuartil JCR: Q1 (2020)
- Factor Impacto JCR: 3,39 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,329 (2020)
- CiteScore: 3,4 (2020)
- SJR: 0,747 (2020)
- SNIP: 1,356 (2020)
- Impacto JCR a 5 años: 3,789
- Categorías JCR: PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH
- Scopus
- ORCID
- OAI-PMH
- Web of Science
The academic education and career training of juvenile offenders at the tierras de oria juvenile facility | La formación académica y profesional de los menores infractores del centro de menores Tierras de Oria
- Fernández Campoy J.
- Aguilar Parra J.
- Álvarez Hernández J.
Revista de Educacion - 1/1/2013
10.4438/1988-592x-re-2013-360-227
- Cuartil JCR: Q4 (2013)
- Cuartil SJR: Q2
- Factor Impacto JCR: 0,201 (2013)
- CiteScore: 2,1 (2020)
- SJR: 0,459 (2013)
- SNIP: 1,093 (2013)
- Impacto JCR a 5 años: 0,447
- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- Categorías SJR: Education (Q2)
- Scopus
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- Web of Science
Testing the Structural Validity of the Self-Stigma Scale in Relatives of People with Autism in the Spanish Context
- Aguilar-Parra J.M.
- Megias M.M.
- Trigueros R.
- Mercader I.
- Fernández-Jiménez C.
- Fernández-Campoy J.M.
International Journal of Environmental Research and Public Health - 2/07/2021
- Cuartil JCR: Q1 (2021)
- Factor Impacto JCR: 4,614 (2022)
- CiteScore: 3,4 (2020)
- SJR: 0,747 (2020)
- SNIP: 1,356 (2020)
- Impacto JCR a 5 años: 4,799
- Categorías JCR: PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH
- Scopus
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- OAI-PMH
- Web of Science
Shall we play together? Game-based learning for engagement and classroom climate in Spanish socially deprived communities
- Rodríguez-Ferrer J.M.
- Manzano-León A.
- Fernández-Jiménez C.
- Luque de la Rosa A.
- Fernández-Campoy J.M.
- Aguilar-Parra J.M.
Frontiers in Psychology - 1/1/2023
- CiteScore: 4,5 (2022)
- SJR: 0,891 (2022)
- SNIP: 1,422 (2022)
- Scopus
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- Web of Science
Set the Controls for the Heart of the Maths. The Protective Factor of Resilience in the Face of Mathematical Anxiety
- Rubén Trigueros
- Jose Manuel Aguilar
- Isabel Mercader
- Juan Miguel Fernández Campoy
- José Carrión
Mathematics - 1/09/2020
- Cuartil JCR: Q1 (2020)
- Factor Impacto JCR: 2,258 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,617 (2020)
- CiteScore: 2,2 (2020)
- SJR: 0,495 (2020)
- SNIP: 1,29 (2020)
- Impacto JCR a 5 años: 2,165
- Categorías JCR: MATHEMATICS
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- Web of Science
Relationship between Emotional Intelligence, Social Skills and Peer Harassment. A Study with High School Students
- Rubén Trigueros
- Elena Sanchez-Sanchez
- Isabel Mercader
- Jose Manuel Aguilar
- Remedios López-Liria
- María José Morales-Gázquez
- Juan Miguel Fernández Campoy
- Patricia Rocamora
International Journal of Environmental Research and Public Health - 12/06/2020
- Cuartil JCR: Q1 (2020)
- Factor Impacto JCR: 3,39 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 1,399 (2020)
- CiteScore: 3,4 (2020)
- SJR: 0,747 (2020)
- SNIP: 1,356 (2020)
- Impacto JCR a 5 años: 3,789
- Categorías JCR: PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH
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- Web of Science
Propuesta de evaluación del programa de: Juegos para estimular las inteligencias múltiples de Celso Antunes (2006)
- Joaquín Álvarez Hernández
- Juan Miguel Fernández Campoy
- Eloy R. Pérez Gallardo
- Darío Salguero García
- José Manuel Aguilar Parra
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología - 2013
- Dialnet
Play and learn: Influence of gamification and game-based learning in the reading processes of secondary school students
- Manzano-León A.
- Rodríguez-Ferrer J.M.
- Aguilar-Parra J.M.
- Fernández-Campoy J.M.
- Trigueros R.
- Martínez-Martínez A.M.
Revista de Psicodidactica - 1/1/2021
- Cuartil JCR: Q1 (2021)
- Factor Impacto JCR: 3,6 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 3,813 (2021)
- CiteScore: 6,1 (2021)
- SJR: 0,844 (2021)
- SNIP: 1,617 (2021)
- Impacto JCR a 5 años: 3,74
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
- Dialnet
- Scopus
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- Web of Science
Los programas educativos de realidad aumentada como recurso para la prevención de la violencia escolar
- Juan Miguel Fernández Campoy
- Rocío Collado Soler
- José Miguel Rodríguez Ferrer
- Ana Manzano León
- María del Pilar Díaz López
- Matías E. Rodríguez Rivas
- Ana María Martínez Martínez
Investigando la Salud a lo largo del Ciclo Vital: nuevos retos y actualizaciones - 2022
- Dialnet
Los programas educativos de gamificación como estrategia para la prevención del bullying en las instituciones educativas
- Juan Miguel Fernández Campoy
- José Miguel Rodríguez Ferrer
- Matías E. Rodríguez Rivas
- Ana Manzano León
- Laura Molina Alonso
- Rocío Collado Soler
- Cristina Méndez Aguado
Perspectivas y análisis de la salud para la mejora del bienestar - 2021
- Dialnet
Los programas educativos como recursos para la prevención de los trastornos de conducta en Educación Primaria
- Juan Miguel Fernández Campoy
- Rubén Trigueros Ramos
Liderando investigación y prácticas inclusivas - 2018
- Dialnet
Los programas de acción tutorial virtual como estrategia para mejorar la calidad y la eficiencia de los procesos de enseñanza-aprendizaje del alumnado universitario
- Juan Miguel Fernández Campoy
- Joaquín Álvarez Hernández
- José Manuel Aguilar Parra
- Ana Manzano León
Investigación, Innovación docente y TIC: Nuevos horizontes educativos - 2019
- Dialnet
Liderazgo en las escuelas para la práctica deportiva inclusiva
- Darío Salguero García
- José Manuel Aguilar Parra
- José Javier Lorenzo Torrecillas
- Juan Miguel Fernández Campoy
Avances en actividad física y deportiva inclusiva - 2016
- Dialnet
Las TIC como determinantes del envejecimiento activo
- Remedios López-Liria
- David Padilla Góngora
- Ana Manzano León
- José Manuel Aguilar Parra
- Juan Miguel Fernández Campoy
Educación, salud y TIC en contextos multiculturales: nuevos espacios de intervención - 2017
- Dialnet
Las mejoras de la educación almeriense vinieron de la mano de la movilización (1976-1983)
- Carlos Sánchez Muñoz
- Ana María Martínez Martínez
- Juan Miguel Fernández Campoy
Psicología y sociedad siglo XXI: Perspectivas de análisis y mejora. Volumen 2 - 2022
- Dialnet
La relevancia de los programas educativos recreativos y de ocio como instrumentos para la prevención de las conductas académicas disruptivas del alumnado con trastornos de conducta
- Juan Miguel Fernández Campoy
- Carlos Sánchez Muñoz
- Christian Roith
- Ana María Martínez Martínez
Educación de calidad a través de la innovación, las TIC y la formación docente: El reto inclusivo de las aulas del siglo XXI - 2022
- Dialnet
La motivación en el deportista
- Antonio Alias García
- Rubén Trigueros Ramos
- Juan Miguel Fernández Campoy
- José Manuel Aguilar Parra
Salud y Ciclo Vital - 2019
- Dialnet
La inteligencia emocional y su impacto en el rendimiento académico
- Ana María Martínez Martínez
- Juan Miguel Fernández Campoy
- Carlos Sánchez Muñoz
- Christian Roith
Educación de calidad a través de la innovación, las TIC y la formación docente: El reto inclusivo de las aulas del siglo XXI - 2022
- Dialnet
Este autor no tiene conferencias.
Este autor no tiene patentes.
Este autor no tiene informes ni otros tipos de publicaciones.
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Web of Science: 4
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