Gómez Hurtado, Inmaculada Autor
Uso de la red social Facebook como herramienta de aprendizaje en los estudiantes universitarios: Estudio integrado sobre percepciones.
- Inmaculada Gómez Hurtado
- Francisco Javier García Prieto
- Manuel Delgado
Revista Perspectiva Educacional - 2018
- ORCID
Un análisis paralelo de la evolución de la dirección escolar y el tratamiento de la diferencia a lo largo de la legislación educativa actual
- Inmaculada Gómez Hurtado
XXI Revista de Educación - 2009
- ORCID
Una dirección escolar para la inclusión escolar
- Inmaculada Gómez Hurtado
Revista Perspectiva Educacional - 2012
- ORCID
The importance of principal leadership and context for school success: insights from ‘(in)visible school’
- González-Falcón I.
- García-Rodríguez M.
- Gómez-Hurtado I.
- Carrasco-Macías M.
School Leadership and Management - 1/1/2019
- Cuartil SJR: Q1
- CiteScore: 3,4 (2020)
- SJR: 1,133 (2020)
- SNIP: 1,74 (2020)
- Categorías SJR: Arts and Humanities (miscellaneous) (Q1); Education (Q1); Strategy and Management (Q2)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Social Networks in University Classrooms
- Gomez Hurtado, Inmaculada
- Coronel Llamas, Jose Manuel
International Journal of Online Pedagogy and Course Design - 07/2014
10.4018/ijopcd.2014070103 Ver en origen
- ORCID
- Web of Science
Prácticas de aula de los profesionales de pedagogía terapéutica para atender a la diversidad: hacia un enfoque inclusivo
- García-Prieto F.J.
- Delgado-García M.
- Gómez-Hurtado I.
- Maya A.M.
Educar - 5/07/2021
- CiteScore: 0,8 (2020)
- SJR: 0,23 (2020)
- SNIP: 0,24 (2020)
- Scopus
- ORCID
Perceptions of secondary school principals on management of cultural diversity in Spain. The challenge of educational leadership
- Gómez-Hurtado I.
- González-Falcón I.
- Coronel J.
Educational Management Administration and Leadership - 1/5/2018
- Cuartil SJR: Q1
- Factor Impacto JCR: 1,804 (2018)
- CiteScore: 5,1 (2020)
- SJR: 1,372 (2018)
- SNIP: 1,797 (2018)
- Impacto JCR a 5 años: 2,277
- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- Categorías SJR: Education (Q1); Strategy and Management (Q1)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Nothing to do with me! Teachers' perceptions on cultural diversity in Spanish secondary schools
- Coronel, Jose M.
- Gomez-Hurtado, Inmaculada
Teachers and Teaching - 19/05/2015
10.1080/13540602.2014.968896 Ver en origen
- Factor Impacto JCR: 0,752 (2015)
- CiteScore: 4,7 (2020)
- SJR: 1,186 (2015)
- SNIP: 1,491 (2015)
- Impacto JCR a 5 años: 1,11
- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Moodle y Facebook como herramientas virtuales didácticas de mediación de aprendizajes: opinión de profesores y alumnos universitarios
- Manuel Delgado García
- Francisco Javier García Prieto
- Inmaculada Gómez Hurtado
Revista complutense de educación - 1/7/2018
- Cuartil SJR: Q2
- CiteScore: 1,8 (2020)
- SJR: 0,569 (2018)
- SNIP: 0,928 (2018)
- Categorías SJR: Education (Q2)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Metodologías activas para la enseñanza plurilingüe con estudiantes universitarios
- María José Carrasco Macías
- Inmaculada Gómez Hurtado
- María Pilar García Rodríguez
Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación - 15/12/2016
- CiteScore: 1,2 (2020)
- SJR: 0,121 (2016)
- SNIP: 0,347 (2016)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial
- David Padilla Góngora
- María Pilar Sánchez López
- Joaquín Álvarez Hernández
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva - 2011
- Dialnet
- ORCID
Alternative views of internationalization: students’ intercultural learning experiences at Saharawi Refugee Camps
- Coronel J.M.
- Carrasco M.J.
- Correa R.I.
- Gómez I.
Higher Education: Teaching, Internationalization and Student Teaching, Internalization and Student Issues - 1/2/2009
- Scopus
- ORCID
Una mirada hacia la educación inclusiva: revisión bibliográfica de las respuestas educativas ante la diversidad del alumnado.
Congreso Internacional “La Educación Inclusiva hoy: Escenarios y protagonistas” - 2010
- ORCID
Una dirección escolar para gestionar la diversidad: Hacia un liderazgo inclusivo comprometido con la justicia social
XIV Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas. - 2016
- ORCID
Trabajar por proyectos en el aula: una propuesta para trabajar el patrimonio.
IV Jornadas Internacionales de Didáctica de la Historia. - 05/2017
- ORCID
Trabajar por proyectos en Educación Primaria: una experiencia desde ciencias.
II International Congress on Interdisiciplinarity in social adn Human Sciences. - 2017
- ORCID
Trabajar las emociones desde la Educación Patrimonial para atender a la diversidad del aula.
- José María Cuenca López
- Inmaculada Gómez Hurtado
XXVIII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. - 2017
- ORCID
Trabajar las emociones a través de la Educación Patrimonial con personas con capacidades diferentes: una aproximación teórica.
II Jornadas Prácticas y reflexiones en Educación Patrimonial. - 2017
- ORCID
Trabajar actividades económicas en el grado de Educación Primaria: una experiencia en la ciudad del Arcoíris
II International Congress on Interdisiciplinarity in social adn Human Sciences - 2017
- ORCID
¿Qué hay detrás de mi? Las cajas de historias de vida: hacia el corazón de las personas del aula de la experiencia.
II Congreso Internacional Virtual de Formación del Profesorado. - 2013
- ORCID
¿Qué conocimiento para qué escuela? Aportaciones del currículum que debemos abordar para atender a la diversidad
Educación Intercultural y currículo. - 2010
- ORCID
Propuesta para la mejora de la calidad docente: formación en las comunidades de aprendizaje de las familias en los hábitos lectores.
- Inmaculada Gómez Hurtado
- Emilia Moreno Sánchez
II Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Práxis Educativa. - 2014
- ORCID
Este autor no tiene patentes.
USE OF THE FACEBOOK SOCIAL NETWORK AS A TOOL FOR LEARNING IN UNIVERSITY STUDENTS: INTEGRATED STUDY ON PERCEPTIONS
- Gomez-Hurtado, Inmaculada
- Garcia Prieto, Francisco Javier
- Delgado-Garcia, Manuel
PERSPECTIVA EDUCACIONAL - 2018
Índice h
Scopus: 4
Web of Science: 7
Índice i10
Scopus: 2
Web of Science: 5
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Otros identificadores
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo P08-SEJ-03848Desde: 14 de enero de 2009Hasta: 31 de diciembre de 2013Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 126.223,68 EURRol: Investigador