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Gómez Hurtado, Inmaculada Autor

Barriers and facilitators for leading the development of inclusive school cultures in Chile

  • René Valdés
  • Inmaculada Gómez-Hurtado

International Journal of Inclusive Education - 7/08/2023

10.1080/13603116.2023.2241861

Número de citas:
  • CiteScore: 6,2 (2022)
  • SJR: 0,825 (2022)
  • SNIP: 1,675 (2022)

Heritage Education and Special Education: Working on Emotions with Differently Abled People through Heritage

  • Inmaculada Gómez-Hurtado
  • Jose María Cuenca López

Heritage & Society - 26/09/2022

10.1080/2159032x.2022.2126221

Número de citas:
  • CiteScore: 0,8 (2022)
  • SJR: 0,203 (2022)
  • SNIP: 0,663 (2022)

Comunicación y diversidad cultural. Actitudes y opiniones de diferentes agentes de la comunidad educativa en torno al aula temporal de adaptación lingüística.

  • Cristina Rodríguez Tilves
  • Inmaculada Gómez Hurtado
  • Inmaculada González Falcón
  • Asunción Moya Maya
  • María de la O Toscano Cruz

Hachetetepé - 2016

10.25267/hachetetepe.2016.v1.i12.5

  • ORCID

ATENDER A LA DIVERSIDAD DESDE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: UN ENFOQUE INCLUSIVO

  • Inmaculada Gómez Hurtado
  • Emilio José Delgado Algarra

Ensayos - 2018

10.18239/ensayos.v33i1.1767

Número de citas:
  • ORCID
Open Access

Distributing leadership or distributing tasks? The practice of distributed leadership by management and its limitations in two spanish secondary schools

  • Gómez-Hurtado I.
  • González-Falcón I.
  • Coronel-Llamas J.M.
  • García-Rodríguez M.d.P.

Education Sciences - 1/5/2020

10.3390/educsci10050122

Número de citas: 1 (Web of Science)

Perceptions of secondary school principals on management of cultural diversity in Spain. The challenge of educational leadership

  • Gómez-Hurtado I.
  • González-Falcón I.
  • Coronel J.

Educational Management Administration and Leadership - 1/5/2018

10.1177/1741143216670651

Número de citas: 19 (Web of Science) 10 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 1,804 (2018)
  • CiteScore: 5,1 (2020)
  • SJR: 1,372 (2018)
  • SNIP: 1,797 (2018)
  • Impacto JCR a 5 años: 2,277
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • Categorías SJR: Education (Q1); Strategy and Management (Q1)
Open Access

Prácticas de aula de los profesionales de pedagogía terapéutica para atender a la diversidad: hacia un enfoque inclusivo

  • García-Prieto F.J.
  • Delgado-García M.
  • Gómez-Hurtado I.
  • Maya A.M.

Educar - 5/07/2021

10.5565/rev/educar.1299

Número de citas:
  • CiteScore: 0,8 (2020)
  • SJR: 0,23 (2020)
  • SNIP: 0,24 (2020)

Protective capacity of immigrant families in times of economic risis. consequences for their children’s socio-educational inclusion.

Understanding Cultural Diversity: Perceptions, Opportunities and Challenges - 2018

  • ORCID

The Real Happiness in Education: The Inclusive Curriculum.

  • Lopez-Cobo I.
  • Gómez-Hurtado I.
  • Ainscow M.

The Routledge Handbook of Positive Communication. - 15/1/2018

Número de citas:

Caminando hacia la inclusión escolar: El proyecto INCLUREC.

Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva - 12/2019

  • ORCID

Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial

  • David Padilla Góngora
  • María Pilar Sánchez López
  • Joaquín Álvarez Hernández

Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva - 2011

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Didáctica y Desarrollo Curricular

Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva - 2011

  • ORCID

“Dirección Escolar y Atención a la Diversidad: Rutas para el desarrollo de una escuela para todos”.

  • Inmaculada Gómez Hurtado
  • José Manuel Coronel Llamas

Repositorio Arias Montano - 11/2011

Número de citas: 5 (Dialnet)
  • ORCID

Manual de Didáctica. Aprender a enseñar.

  • Inmaculada Gómez Hurtado
  • Francisco Javier García Prieto

Pirámide - 2013

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • ORCID

La interacción en el aula. The interaction in the classroom

Material para la docencia:Didáctica y Desarrollo Curricular - 2011

  • ORCID

El desarrollo del currículum en el aula inclusiva. Curriculum in the development in the inclusive classroom.

Material para la docencia: Didáctica y Desarrollo Curricular - 2011

  • ORCID

Problemas de lectoescritura

  • María Carmen Luciano Soriano
  • Inmaculada Gómez Hurtado
  • José Luis Gallego Ortega

Manual de psicología clínica: infancia y adolescencia - 1997

Número de citas:
  • Dialnet

Educar para la participación democrática en la didáctica de las ciencias sociales: la inclusión de problemas y controversias en la formación inicial del profesorado

XXX Simposio de Didáctica de las Ciencias Sociales. - 04/2019

  • ORCID

Aprender a enseñar el patrimonio desde la metodología de trabajo por proyectos: una experiencia en el Grado de Educación Primaria.

XXX Simposio de Didáctica de las Ciencias Sociales. - 04/2019

  • ORCID

Trabajar las emociones desde la Educación Patrimonial para atender a la diversidad del aula.

  • José María Cuenca López
  • Inmaculada Gómez Hurtado

XXVIII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. - 2017

Número de citas:
  • ORCID

Liderazgo exitoso y mejora de la escuela. El caso de un centro de educación infantil y primaria de Huelva.

  • José Manuel Coronel Llamas
  • Inmaculada González Falcón
  • Inmaculada Gómez Hurtado
  • María José Carrasco Macías
  • María Pilar García Rodríguez

XVI Congreso Nacional y VII Iberoamericano de Pedagogía - 2016

Número de citas:
  • ORCID

Percepciones de los equipos directivos sobre la coordinación y el trabajo de la maestra de ATAL

  • Katia Alvárez Díaz
  • María de la O Toscano Cruz
  • Inmaculada Gómez Hurtado

XVI Congreso Nacional y VII Iberoamericano de Pedagogía - 2016

Número de citas:
  • ORCID

Adaptación de recursos para alumnado con discapacidad motórica: el proyecto INCLUREC.

XVI Congreso Internacional Y XXXVI Jornadas de Universidd y Educación Inclusiva - 04/2019

  • ORCID

Actitudes y rendimiento del alumnado de educación secundaria obligatoria en Andalucía en relación al riesgo de abandono escolar.

XVI Congreso Internacional Y XXXVI Jornadas de Universidad y Educación Inclusiva. - 04/2019

  • ORCID

Una dirección escolar para gestionar la diversidad: Hacia un liderazgo inclusivo comprometido con la justicia social

XIV Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas. - 2016

  • ORCID

Percepciones de las familias del alumnado con necesidades educativas especiales sobre la inclusión escolar en la Educación Primaria.

  • Asunción Moya Maya
  • Inmaculada Gómez Hurtado

XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. - 04/2017

Número de citas:
  • ORCID

Creación de "Equipos de apoyo mutuo para el éxito escolar". Fase preparatoria: Narrativas de investigación.

  • María José Carrasco Macías
  • Carmen Gallego Vega
  • Asunción Moya Maya
  • Margarita R. Rodríguez-Gallego
  • Carmen Corujo-Vélez
  • Manuel Cotrina García
  • Inmaculada Gómez Hurtado
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XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. - 2017

Número de citas:
  • ORCID

Este autor no tiene patentes.

The Management Team in Promoting Social Justice: Towards Inclusive Leadership

  • Gomez-Hurtado, Inmaculada

REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCACION PARA LA JUSTICIA SOCIAL - 12/2014

Número de citas: 7 (Web of Science)
Open Access

USE OF THE FACEBOOK SOCIAL NETWORK AS A TOOL FOR LEARNING IN UNIVERSITY STUDENTS: INTEGRATED STUDY ON PERCEPTIONS

  • Gomez-Hurtado, Inmaculada
  • Garcia Prieto, Francisco Javier
  • Delgado-Garcia, Manuel

PERSPECTIVA EDUCACIONAL - 2018

Número de citas: 5 (Web of Science)

Scopus: 4

Web of Science: 7

Scopus: 2

Web of Science: 5

Última actualización de los datos: 29/06/24 9:55
Próxima recolección programada: 6/07/24 3:00