Gómez Hurtado, Inmaculada Autor
Prácticas de aula de los profesionales de pedagogía terapéutica para atender a la diversidad: hacia un enfoque inclusivo
- García-Prieto F.J.
- Delgado-García M.
- Gómez-Hurtado I.
- Maya A.M.
Educar - 5/07/2021
- CiteScore: 0,8 (2020)
- SJR: 0,23 (2020)
- SNIP: 0,24 (2020)
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Perceptions of secondary school principals on management of cultural diversity in Spain. The challenge of educational leadership
- Gómez-Hurtado I.
- González-Falcón I.
- Coronel J.
Educational Management Administration and Leadership - 1/5/2018
- Cuartil SJR: Q1
- Factor Impacto JCR: 1,804 (2018)
- CiteScore: 5,1 (2020)
- SJR: 1,372 (2018)
- SNIP: 1,797 (2018)
- Impacto JCR a 5 años: 2,277
- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- Categorías SJR: Education (Q1); Strategy and Management (Q1)
- Scopus
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- Web of Science
Distributing leadership or distributing tasks? The practice of distributed leadership by management and its limitations in two spanish secondary schools
- Gómez-Hurtado I.
- González-Falcón I.
- Coronel-Llamas J.M.
- García-Rodríguez M.d.P.
Education Sciences - 1/5/2020
ATENDER A LA DIVERSIDAD DESDE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: UN ENFOQUE INCLUSIVO
- Inmaculada Gómez Hurtado
- Emilio José Delgado Algarra
Ensayos - 2018
- ORCID
Comunicación y diversidad cultural. Actitudes y opiniones de diferentes agentes de la comunidad educativa en torno al aula temporal de adaptación lingüística.
- Cristina Rodríguez Tilves
- Inmaculada Gómez Hurtado
- Inmaculada González Falcón
- Asunción Moya Maya
- María de la O Toscano Cruz
Hachetetepé - 2016
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Heritage Education and Special Education: Working on Emotions with Differently Abled People through Heritage
- Inmaculada Gómez-Hurtado
- Jose María Cuenca López
Heritage & Society - 26/09/2022
- CiteScore: 0,8 (2022)
- SJR: 0,203 (2022)
- SNIP: 0,663 (2022)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Barriers and facilitators for leading the development of inclusive school cultures in Chile
- René Valdés
- Inmaculada Gómez-Hurtado
International Journal of Inclusive Education - 7/08/2023
- CiteScore: 6,2 (2022)
- SJR: 0,825 (2022)
- SNIP: 1,675 (2022)
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- Web of Science
Social Networks in University Classrooms
- Gomez Hurtado, Inmaculada
- Coronel Llamas, Jose Manuel
International Journal of Online Pedagogy and Course Design - 07/2014
10.4018/ijopcd.2014070103 Ver en origen
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Internationalization of the Practice in Education Degree: Students’ Intercultural Experiences in the Teaching and Learning Process at Saharawi Refugee Camps
Journal of Education and Learning - 20/02/2013
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Are Educational Leaders in Compulsory Schools Inclusive? A Teacher’s Perspective
- Inmaculada Gómez-Hurtado
- María Del Pilar García-Rodríguez
- Inmaculada González-Falcón
- Jose M. Coronel-Llamas
Leadership and Policy in Schools - 15/08/2023
- CiteScore: 2,4 (2022)
- SJR: 0,598 (2022)
- SNIP: 0,886 (2022)
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El Proyecto INCLUREC: Recursos para la inclusión.
Caminando hacia la inclusión escolar: El proyecto INCLUREC. - 2019
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La cultura colaborativa para el desarrollo de la inclusión Escolar.
Caminando hacia la inclusión escolar: El proyecto INCLUREC. - 2019
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El Proyecto Educativo. Curriculum and its planning. Educational Project.
Didáctica y Desarrollo Curricular - 2011
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Alternative views of internationalization: students’ intercultural learning experiences at Saharawi Refugee Camps
- Coronel J.M.
- Carrasco M.J.
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Higher Education: Teaching, Internationalization and Student Teaching, Internalization and Student Issues - 1/2/2009
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La Ciudad del Arco Iris. Una apuesta por la colaboración Universidad-Escuela en el Grado de Educación Infantil
Innovación docente en Educación Infantil - 2016
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Use of Facebook in Primary Teacher Training: Experimental Analysis”.
Innovative Applications of Online Pedagogy and Course Design - 2018
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Internationalising lifelong learning as a development cooperation strategy: the case of special education school principals in the saharawi refugee camps.
Internationalization in Teacher Education - 2014
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Trayectorias del profesorado del aula temporal de adaptación lingüística: Valoraciones de la comunidad educativa.
La atención educativa al alumnado de origen extranjero. Las aulas especiales a examen. - 2018
- ORCID
El currículum y su planificación. El Proyecto Educativo.
- Inmaculada Gómez Hurtado
. Manual de Didáctica. Aprender a enseñar. - 2013
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La organización interna de un centro educativo: diferencias y similitudes en las aulas de pedagogía terapéutica y aulas temporales de adaptación lingüística.
XIII Congreso Internacional y XXXII Jornadas de Universidades y Educación Especial. Liderazgo y empoderamiento docente, nuevos retos de la educación inclusiva en la sociedad del conocimiento - 2016
- ORCID
Propuesta de intervención educativa al alumnado con TDA/H en el aula ordinaria.
XIII Congreso Internacional y XXXII Jornadas de Universidades y Educación Especial. Liderazgo y empoderamiento docente, nuevos retos de la educación inclusiva en la sociedad del conocimiento - 2016
- ORCID
La educación inclusiva en grupos interactivos: un estudio de caso
XIII Congreso Internacional y XXXII Jornadas de Universidades y Educación Especial. Liderazgo y empoderamiento docente, nuevos retos de la educación inclusiva en la sociedad del conocimiento. - 2016
- ORCID
Otra forma de hacer prácticas: una experiencia educativa de aprendizaje intercultural y solidario en los campamentos de refugiados saharauis
- Inmaculada Gómez Hurtado
- María José Carrasco Macías
- Ramón Ignacio Correa García
- José Manuel Coronel Llamas
XIII Congreso nacional de educación comparada." Identidades culturales y educación en la sociedad mundial - 10/2012
- ORCID
Creación de "Equipos de apoyo mutuo para el éxito escolar". Fase preparatoria: Narrativas de investigación.
- María José Carrasco Macías
- Carmen Gallego Vega
- Asunción Moya Maya
- Margarita R. Rodríguez-Gallego
- Carmen Corujo-Vélez
- Manuel Cotrina García
- Inmaculada Gómez Hurtado
XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. - 2017
- ORCID
Percepciones de las familias del alumnado con necesidades educativas especiales sobre la inclusión escolar en la Educación Primaria.
- Asunción Moya Maya
- Inmaculada Gómez Hurtado
XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. - 04/2017
- ORCID
Una dirección escolar para gestionar la diversidad: Hacia un liderazgo inclusivo comprometido con la justicia social
XIV Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas. - 2016
- ORCID
Actitudes y rendimiento del alumnado de educación secundaria obligatoria en Andalucía en relación al riesgo de abandono escolar.
XVI Congreso Internacional Y XXXVI Jornadas de Universidad y Educación Inclusiva. - 04/2019
- ORCID
Adaptación de recursos para alumnado con discapacidad motórica: el proyecto INCLUREC.
XVI Congreso Internacional Y XXXVI Jornadas de Universidd y Educación Inclusiva - 04/2019
- ORCID
Liderazgo exitoso y mejora de la escuela. El caso de un centro de educación infantil y primaria de Huelva.
- José Manuel Coronel Llamas
- Inmaculada González Falcón
- Inmaculada Gómez Hurtado
- María José Carrasco Macías
- María Pilar García Rodríguez
XVI Congreso Nacional y VII Iberoamericano de Pedagogía - 2016
- ORCID
Este autor no tiene patentes.
USE OF THE FACEBOOK SOCIAL NETWORK AS A TOOL FOR LEARNING IN UNIVERSITY STUDENTS: INTEGRATED STUDY ON PERCEPTIONS
- Gomez-Hurtado, Inmaculada
- Garcia Prieto, Francisco Javier
- Delgado-Garcia, Manuel
PERSPECTIVA EDUCACIONAL - 2018
Índice h
Scopus: 4
Web of Science: 7
Índice i10
Scopus: 2
Web of Science: 5
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo P08-SEJ-03848Desde: 14 de enero de 2009Hasta: 31 de diciembre de 2013Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 126.223,68 EURRol: Investigador