Fernández Sierra, Juan Autor

Las transiciones socioeducativas de los hijos e hijas de inmigrantes: un reto para la pedagogía

  • Fernández Sierra, Juan

Transitar la cultura: niños y niñas inmigrantes en la educación obligatoria : estudios de caso, multicaso - 2013

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Evaluación de la docencia y aprendizaje profesional: Análisis de una experiencia universitaria

  • Fernández Sierra, Juan

Revista interuniversitaria de formación del profesorado - 1999

  • ORCID

Género, ideología y actitud del profesorado andaluz frente a la formación permanente

  • Javier Barquín Ruiz
  • Juan Fernández Sierra

Revista interuniversitaria de formación del profesorado - 2002

Número de citas: 2 (Dialnet)
  • Dialnet

La intervención en audición y lenguaje en los equipos de orientación educativa de Almería (España)

  • José Juan Carrión Martínez
  • Antonio Luque de la Rosa
  • Juan Fernández Sierra

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía - 2013

10.5944/reop.vol.24.num.1.2013.11269

Número de citas: 3 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID

Educación para la carrera y globalización: ¿Atrapados en las contradicciones sociolaborales neoliberales?

  • Fernández Sierra, Juan

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía - 2006

10.5944/reop.vol.17.num.2.2006.11353

Número de citas: 7 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID

Orientar las transiciones del alumnado inmigrante: más que un reto multiprofesional.

  • Fernández Sierra, Juan
  • Santos Bocero, Gerardo Luis

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía - 2014

10.5944/reop.vol.25.num.2.2014.13517

Número de citas: 12 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID
Open Access

INTERVENTION IN AUDITION AND LANGUAGE EDUCATION IN GUIDANCE TEAMS IN ALMERIA (SPAIN)

  • Carrión Martinez J.
  • Luque De La Rosa A.
  • Fernández Sierra J.

Revista Espanola de Orientacion Y Psicopedagogia - 8/7/2013

doi.org/10.5944/reop.vol.24.num.1.2013.11269

Número de citas: 3 (Scopus)

Intervention in audition and language education in guidance teams in almería (Spain) | La intervención en audición y lenguaje en los equipos de orientación educativa de almería (España)

Revista Espanola de Orientacion y Psicopedagogia - 2013

https://doi.org/10.5944/reop.vol.24.num.1.2013.11269

  • ORCID
Open Access

Guiding immigrant students through educational transitions: Far more than a multidisciplinary challenge

  • Fernández Sierra J.
  • Santos-Bocero G.

Revista Espanola de Orientacion y Psicopedagogia - 1/1/2014

10.5944/reop.vol.25.num.2.2014.13517

Número de citas: 5 (Scopus)

Intervention in audition and language education in guidance teams in almería (Spain) | La intervención en audición y lenguaje en los equipos de orientación educativa de almería (España)

Revista Espanola de Orientacion y Psicopedagogia - 2013

https://doi.org/10.5944/reop.vol.24.num.1.2013.11269

  • ORCID

SEGUNDO NIVEL DE ANÁLISIS: LA INFLUENCIA DE LOS FACTORES PERSONALES Y ACADÉMICOS EN LAS VALORACIONES DEL ALUMNADO

LA EVALUACIÓN DEL PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DE ALMERÍA : UNA EXPERIENCIA EN BUSCA DE ALTERNATIVAS ÚTILES PARA LA MEJORA DE LA ACCIÓN DOCENTE - 1996

  • ORCID

PRIMER NIVEL DE ANÁLISIS: LAS RESPUESTAS DE LOS ESTUDIANTES

La evaluación del profesorado de la Universidad de Almería: Una experiencia en busca de alternativas útiles para la mejora de la acción docente - 1996

  • ORCID

Acción didáctica del profesorado andaluz con hijos e hijas de inmigrantes

  • Juan Fernández Sierra
  • María Socorro Sánchez Morán

III Seminario sobre la Investigación de la Inmigración Extranjera en Andalucía - 2003

Número de citas: 4 (Dialnet)
  • Dialnet

UTILIDAD DE LA EVALUACIÓN NATURALISTA PARA LA FORMACIÓN MIR

EVALUACIÓN EXTERNA DE LA FORMACIÓN DE MÉDICOS RESIDENTES : EL ARTE DE MEJORAR A TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO - 1996

  • ORCID

INFORME DE LA EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN DE UN SECTOR DE LOS MÉDICOS INTERNOS RESIDENTES DE MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA DEL HOSPITAL REGIONAL CARLOS HAYA DE MÁLAGA

Evaluación externa de la formación de médicos residentes: el arte de mejorar a través del conocimiento - 1996

  • ORCID

CALIDAD TOTAL: ¿ESTUDIANTES Y PROFESORADO A LA CARTA?

EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO, EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE - 2002

  • ORCID

INFORME CORRESPONDIENTE AL CENTRO DE SERVICIOS SOCIALES DE ALKADÍ

  • Antonia Rodríguez Fernández
  • I. Gema Martín
  • Juan Fernández Sierra

EVALUACIÓN DE LOS SERVICIOS SOCIALES DE ATENCIÓN PRIMARIA EN ANDALUCÍA. TRECE ESTUDIOS DE CASO. VOLUMEN 1. - 2004

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

INFORME CORRESPONDIENTE AL CENTRO DE SERVICIOS SOCIALES "VESTA-EL-ARGARD"

  • Mª José Sanz Jiménez
  • Juan Fernández Sierra
  • Antonio López Martínez

EVALUACIÓN DE LOS SERVICIOS SOCIALES DE ATENCIÓN PRIMARIA EN ANDALUCÍA. TRECE ESTUDIOS DE CASO. VOLUMEN 1. - 2004

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

INFORME CORRESPONDIENTE AL CENTRO DE SERVICIOS SOCIALES DE ATIRAU

  • Juan Fernández Sierra
  • Daniela Padua Arcos
  • María Jesús Márquez García

Evaluación de los servicios sociales de atención primaria en Andalucía. Trece estudios de caso - 2004

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Estudio de casos de un centro de servicios sociales: el caso de Babilonia

  • Juan Fernández Sierra
  • Antonio López Martínez
  • Mª José Sanz Jiménez

Evaluación de los servicios sociales de atención primaria en Andalucía. Trece estudios de caso - 2004

Número de citas:
  • Dialnet

Este autor no tiene conferencias.

SUORIL

14/01/2013

  • ORCID

Evaluación externa de un programa de educación diabetológica en el hospital Regional de Málaga (Tesis Doctoral). Universidad de Málaga, Málaga

  • ORCID

Roles del psicopedagogo en centros y opciones educativos

  • Fernández Sierra, Juan

Universidad de Granada - 1995

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

ECONOMÍA FINANCIERA EN EL CONTEXTO ESCOLAR EN ESPAÑA: MARCANDO IDEOLÓGICAMENTE LA EDUCACIÓN.

  • Juan Almagro-Lominchar
  • Susana Fernández-Larragueta
  • Juan Fernández-Sierra

Chakiñan: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades - 9/06/2020

10.1590/scielopreprints.732

Número de citas:
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Departamento: Educación

Correo electrónico: jfsierra@ual.es

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