Fernández Sierra, Juan Autor
Las transiciones socioeducativas de los hijos e hijas de inmigrantes: un reto para la pedagogía
- Fernández Sierra, Juan
Transitar la cultura: niños y niñas inmigrantes en la educación obligatoria : estudios de caso, multicaso - 2013
- Dialnet
- ORCID
Evaluación de la docencia y aprendizaje profesional: Análisis de una experiencia universitaria
- Fernández Sierra, Juan
Revista interuniversitaria de formación del profesorado - 1999
- ORCID
Género, ideología y actitud del profesorado andaluz frente a la formación permanente
- Javier Barquín Ruiz
- Juan Fernández Sierra
Revista interuniversitaria de formación del profesorado - 2002
- Dialnet
La intervención en audición y lenguaje en los equipos de orientación educativa de Almería (España)
- José Juan Carrión Martínez
- Antonio Luque de la Rosa
- Juan Fernández Sierra
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía - 2013
10.5944/reop.vol.24.num.1.2013.11269
- Cuartil SJR: Q3
- Categorías SJR: Education (Q3); Applied Psychology (Q4)
- Dialnet
- ORCID
Educación para la carrera y globalización: ¿Atrapados en las contradicciones sociolaborales neoliberales?
- Fernández Sierra, Juan
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía - 2006
10.5944/reop.vol.17.num.2.2006.11353
- Dialnet
- ORCID
Orientar las transiciones del alumnado inmigrante: más que un reto multiprofesional.
- Fernández Sierra, Juan
- Santos Bocero, Gerardo Luis
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía - 2014
10.5944/reop.vol.25.num.2.2014.13517
- Cuartil SJR: Q3
- Categorías SJR: Applied Psychology (Q3); Education (Q3)
- Dialnet
- ORCID
INTERVENTION IN AUDITION AND LANGUAGE EDUCATION IN GUIDANCE TEAMS IN ALMERIA (SPAIN)
- Carrión Martinez J.
- Luque De La Rosa A.
- Fernández Sierra J.
Revista Espanola de Orientacion Y Psicopedagogia - 8/7/2013
doi.org/10.5944/reop.vol.24.num.1.2013.11269
- Cuartil SJR: Q3
- CiteScore: 1,3 (2020)
- SJR: 0,228 (2013)
- SNIP: 0,321 (2013)
- Categorías SJR: Education (Q3); Applied Psychology (Q4)
- Scopus
- ORCID
Intervention in audition and language education in guidance teams in almería (Spain) | La intervención en audición y lenguaje en los equipos de orientación educativa de almería (España)
Revista Espanola de Orientacion y Psicopedagogia - 2013
https://doi.org/10.5944/reop.vol.24.num.1.2013.11269
- Cuartil SJR: Q3
- Categorías SJR: Education (Q3); Applied Psychology (Q4)
- ORCID
Guiding immigrant students through educational transitions: Far more than a multidisciplinary challenge
- Fernández Sierra J.
- Santos-Bocero G.
Revista Espanola de Orientacion y Psicopedagogia - 1/1/2014
10.5944/reop.vol.25.num.2.2014.13517
- Cuartil SJR: Q3
- CiteScore: 1,3 (2020)
- SJR: 0,269 (2014)
- SNIP: 0,439 (2014)
- Categorías SJR: Applied Psychology (Q3); Education (Q3)
Intervention in audition and language education in guidance teams in almería (Spain) | La intervención en audición y lenguaje en los equipos de orientación educativa de almería (España)
Revista Espanola de Orientacion y Psicopedagogia - 2013
https://doi.org/10.5944/reop.vol.24.num.1.2013.11269
- Cuartil SJR: Q3
- Categorías SJR: Education (Q3); Applied Psychology (Q4)
- ORCID
Transitar la cultura. Niños y niñas inmigrantes en la educación obligatoria.
Ediciones Aljibe - 2014
- ORCID
LA EVALUACIÓN DEL CURRÍCULUM, PERSPECTIVAS CURRICULARES Y ENFOQUE EN SU EVALUACIÓN
CURRÍCULUM: DISEÑO, DESARROLLO E INNOVACIÓN DEL CURRÍCULUM - 1994
- ORCID
Organización colectiva y aprendizaje: experiencia realizada en el Colegio "La Vinyala"
- Montserrat Beltrán
- Juan Fernández Sierra
Cultura escolar y desarrollo organizativo. Conferencias y ponencias - 1993
- Dialnet
- ORCID
Organización colectiva y aprendizaje: experiencia en el Colegio Público "La Vinyala"
- Montserrat Beltrán
- Juan Fernández Sierra
Cultura escolar y desarrollo organizativo. Conferencias y ponencias - 1993
- Dialnet
Investigación colegiada en organización escolar: un aprendizaje forjado a base de dilemas y resoluciones de la dialéctica teórico/práctica
- Fernández Sierra, Juan
CULTURA ESCOLAR Y DESARROLLO ORGANIZATIVO - 1993
- Dialnet
- ORCID
NIÑAS TRAS UNA ESCUELA
COMPONENTES CULTURALES Y VARIABLES DIDÁCTICAS QUE INFLUYEN EN LA ESCOLARIDAD DE LAS NIÑAS INMIGRANTES EN ANDALUCÍA - 2006
- ORCID
JUEGO, LUEGO EXISTO
COMPONENTES CULTURALES Y VARIABLES DIDÁCTICAS QUE INFLUYEN EN LA ESCOLARIDAD DE LAS NIÑAS INMIGRANTES EN ANDALUCÍA - 2006
- ORCID
Investigación e intervención en el ámbito socio-cultural teoría y práctica
- Barquín Ruiz, Javier
- Fernández Sierra, Juan
Clave Aynadamar, D.L. - 1992
- Dialnet
- ORCID
Asesoramiento y perfeccionamiento profesional docente: algunas reflexiones para ¿enmarañar? la cuestión
- Fernández Sierra, Juan
CENTROS DE PROFESORES Y PERFECCIONAMIENTO PROFESIONAL DOCENTE - 1999
- Dialnet
- ORCID
Actuación docente y contexto sociocultural: armonías inestables en las transiciones interculturales de las niñas inmigrantes.
- Fernández Sierra, Juan
- Santos, Gerardo L.
Buenas prácticas en educación intercultural y mejora de la convivencia - 2012
- Dialnet
- ORCID
Este autor no tiene conferencias.
Evaluación externa de un programa de educación diabetológica en el hospital Regional de Málaga (Tesis Doctoral). Universidad de Málaga, Málaga
- ORCID
Roles del psicopedagogo en centros y opciones educativos
- Fernández Sierra, Juan
Universidad de Granada - 1995
- Dialnet
- ORCID
ECONOMÍA FINANCIERA EN EL CONTEXTO ESCOLAR EN ESPAÑA: MARCANDO IDEOLÓGICAMENTE LA EDUCACIÓN.
- Juan Almagro-Lominchar
- Susana Fernández-Larragueta
- Juan Fernández-Sierra
Chakiñan: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades - 9/06/2020
- Dialnet
- ORCID
Información de contacto
Departamento: Educación
Correo electrónico: jfsierra@ual.es
Índice h
Scopus: 4
Web of Science: 3
Índice i10
Scopus: 0
Web of Science: 0
Perfiles de autor
-
ORCID
-
Scopus Author ID
-
Dialnet id
Otros identificadores
-
URI Datos BNE
-
ISNI
-
VIAF
Proyectos de investigación en la UAL
-
Acrónimo 53/08Desde: 1 de enero de 2020Hasta: 30 de junio de 2021Financiado por: Consejería de Economía, Conocimiento, Empresas y UniversidadImporte de financiación: 49.900,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Investigador principal
-
Acrónimo EDU2008-00813-EDesde: 27 de noviembre de 2008Hasta: 26 de noviembre de 2009Financiado por: MECImporte de financiación: 16.600,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Responsable
-
Acrónimo 2008/107Desde: 1 de noviembre de 2008Hasta: 31 de octubre de 2009Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 7.000,00 EURRol: Investigador
-
Acrónimo 53/08Desde: 11 de septiembre de 2008Hasta: 30 de junio de 2009Financiado por: Ministerio de Trabajo y Asuntos SocialesImporte de financiación: 1.825,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Responsable
-
Acrónimo SEJ2007-62468Desde: 1 de octubre de 2007Hasta: 30 de marzo de 2011Financiado por: MECImporte de financiación: 51.183,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Responsable
-
Acrónimo 131/05Desde: 9 de enero de 2006Hasta: 31 de octubre de 2008Financiado por: Ministerio de Trabajo y Asuntos SocialesImporte de financiación: 42.375,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Responsable
-
Acrónimo B/3658/05Desde: 1 de enero de 2006Hasta: 31 de enero de 2007Financiado por: Ministerio de Asuntos ExterioresInvestigador Principal (IP)Rol: Responsable
-
Acrónimo 2004/274Desde: 19 de enero de 2005Hasta: 13 de febrero de 2006Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 6.000,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Responsable
-
Acrónimo 2003/103Desde: 9 de enero de 2004Hasta: 8 de enero de 2005Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 6.600,00 EURRol: NaN
-
Acrónimo 2001/256Desde: 5 de noviembre de 2001Hasta: 14 de julio de 2002Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 9.015,18 EURRol: NaN