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Figueredo Canosa, Victoria Author

Open Access

Participation of Students with Special Educational Needs (SEN) in Extracurricular Activities in Compulsory Education

  • Macarena Castellary-López
  • Victoria Figueredo-Canosa
  • Juan Rafael Muñoz-Muñoz
  • Luis Ortiz-Jiménez

EDUCATION SCIENCES - 1/4/2023

10.3390/educsci13040383

Cite count: 0 (Web of Science) 1 (Scopus)
  • CiteScore: 4.8 (2023)
  • SJR: 0.669 (2023
  • SNIP: 1.323 (2023
Open Access

Inclusive Education and COVID-19: An Analysis of the Spanish Legislative Framework

  • Victoria Figueredo Canosa
  • Antonia Lozano Díaz

REVISTA ELECTRONICA DE INVESTIGACION EDUCATIVA - 1/1/2022

10.24320/redie.2022.24.e13.4520

Cite count: 0 (Web of Science) 2 (Scopus) 0 (Dialnet)
  • JCR Impact Factor: 1 (2022)
  • CiteScore: 1.8 (2022)
  • SJR: 0.342 (2022
  • SNIP: 1.075 (2022

INCLUSIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN UNIVERSIDADES PÚBLICAS DEL PARAGUAY: PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES

Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar - 03/2022

10.37811/cl_rcm.v6i2.1892

  • ORCID

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la formación de los futuros maestros: uso de metodologías activas

  • Antonia Lozano Díaz
  • Victoria Figueredo Canosa

Campo Abierto. Revista de Educación - 2021

Cite count: 5 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID
Open Access

The Teacher's Perspective on Inclusion in Education: An Analysis of Curriculum Design

  • Pedro Jurado-de-los-Santos
  • Colmenero Ruiz, Ma Jesús
  • Rosa-Eva Valle-Flórez
  • Macarena Castellary López
  • VICTORIA FIGUEREDO CANOSA

SUSTAINABILITY - 1/5/2021

10.3390/su13094766

Cite count: 2 (Web of Science) 2 (Scopus)
  • JCR Quartile: Q2 (2021)
  • JCR Impact Factor: 3.889 (2023)
  • Category normalized Impact: 0.075 (2021)
  • CiteScore: 7.7 (2024)
  • SJR: 0.664 (2021
  • SNIP: 1.283 (2021
  • JCR 5-year Impact Factor: 4.089
  • JCR Categories: ENVIRONMENTAL SCIENCES
Open Access

Implementation of an Intervention Plan for Emotional Development in People with Down Syndrome

  • Macarena Castellary-López
  • Juan Rafael Muñoz Muñoz
  • Victoria Figueredo-Canosa
  • Luis Ortiz-Jiménez

INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH - 1/5/2021

10.3390/ijerph18094763

Cite count: 0 (Web of Science) 0 (Scopus)
  • JCR Quartile: Q2 (2021)
  • JCR Impact Factor: 4.614 (2023)
  • CiteScore: 8.5 (2024)
  • SJR: 0.814 (2021
  • SNIP: 1.383 (2021
  • JCR 5-year Impact Factor: 4.799
  • JCR Categories: PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH
Open Access

Teacher Training in Intercultural Education: Teacher Perceptions

  • Figueredo Canosa, Victoria
  • Ortiz Jiménez, Luis
  • Sánchez Romero, Cristina
  • López Berlanga, María Carmen

EDUCATION SCIENCES - 20/3/2020

10.3390/educsci10030081

Cite count: 16 (Web of Science)
  • Category normalized Impact: 2.272 (2020)
  • CiteScore: 0.8 (2019)
  • SJR: 0.242 (2019
  • SNIP: 0.733 (2019

Recursos TIC como facilitadores de la Educación Intercultural

  • Victoria Figueredo Canosa

European Scientific Journal ESJ - 31/12/2020

10.19044/esj.2020.v16n41p72

  • ORCID
Open Access

Teachers' Perceptions of the Use of ICTs in the Educational Response to Students with Disabilities

  • Luis Ortiz-Jiménez
  • Victoria Figueredo-Canosa
  • Macarena Castellary López
  • María Carmen López Berlanga

SUSTAINABILITY - 13/11/2020

10.3390/su12229446

Cite count: 12 (Web of Science) 14 (Scopus)
  • JCR Quartile: Q3 (2020)
  • JCR Impact Factor: 3.251 (2023)
  • Category normalized Impact: 0.272 (2020)
  • CiteScore: 7.7 (2024)
  • SJR: 0.612 (2020
  • SNIP: 1.24 (2020
  • JCR 5-year Impact Factor: 3.473
  • JCR Categories: GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY
Open Access

Impacts of COVID-19 Confinement among College Students: Life Satisfaction, Resilience and Social Capital Online

  • Antonia Lozano-Díaz
  • Juan Sebastián Fernández-Prados
  • Victoria Figueredo Canosa
  • Ana María Martínez Martínez

INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIOLOGY OF EDUCATION - 20/06/2020

10.17583/rise.2020.5925

Cite count: 62 (Web of Science) 82 (Scopus) 59 (Dialnet)
  • Category normalized Impact: 10.33 (2020)
  • CiteScore: 0.7 (2020)
  • SJR: 0.213 (2020
  • SNIP: 0.746 (2020

Una experiencia de ApS en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria

  • Isabel Fernández Prados
  • Antonio Figueredo Canosa
  • Carmen María Hernández Garre

El Aprendizaje-Servicio en la Universidad: una metodología docente y de investigación al servicio de la justicia social y el desarrollo sostenible - 2018

Cite count: 0 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID
Open Access

Diversidad e inclusión educativa: Respuestas innovadoras con apoyo en las TIC

  • Ortiz Jiménez, Luis
  • Figueredo Canosa, Victoria
  • López Meneses, Eloy
  • Marín Padilla, Antonio Hilario

Octaedro - 2018

Formación permanente del profesorado andaluz para la convivencia escolar

  • Victoria Figueredo Canosa
  • Luis Ortiz Jiménez
  • Mª Dolores Pérez Esteban

Inclusión y mejora educativa - 2018

Cite count: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

El aprendizaje-servicio como metodología para favorecer la construcción de la ciudadanía.

  • Carmen Mª. Hernández Garre
  • Antonio Martínez Sánchez
  • Victoria Figueredo Canos

La educación ante los retos de una nueva ciudadanía - 2017

Cite count: 0 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID

La formación del profesorado para una escuela intercultural

  • Victoria Figueredo Canos
  • Luis Ortiz Jiménez

2016

Cite count: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Espacios para hablar y compartir sobre la intervención social y educativa en grupos vulnerables

Enfoques Educativos, S.L. - 2015

La formación permanente del profesorado de Educación Primaria en interculturalidad. El caso de Andalucía.

  • Victoria Figueredo Canosa
  • Luis Ortiz Jiménez

Investigar para acompañar el cambio educativo y social: el papel de la Universidad : libro de actas - 2014

Cite count: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Immigration in Andalusia. Institutions, juridical-social and cultural aspects

  • Figueredo Canosa, Victoria

GAZETA DE ANTROPOLOGIA - 01/2012

Cite count: 0 (Web of Science)
  • SJR Categories: Anthropology

Sustainable Development Goals and Digital Citizenship

  • Lozano-Díaz A.
  • Figueredo-Canosa V.
  • Fernández-Prados J.S.

ICIET 2020: 2020 8TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON INFORMATION AND EDUCATION TECHNOLOGY - 28/3/2020

10.1145/3395245.3396431

Cite count: 1 (Web of Science) 1 (Scopus)
  • Category normalized Impact: 0.205 (2020)

Perspectiva del profesorado sobre la diversidad cultural y la educación intercultural

CIMIE 17. VI Congreso Internacional Multidisciplinar De Investigación Educativa - 2017

Metodologías de enseñanza favorecedoras de la educación intercultural: Comunidades de Aprendizaje, Aprendizaje-Servicio y Ciudades Educadoras

III Congreso Internacional sobre Intervención Social y Educativa en Grupos Vulnerables - 2015

Las Google Glass son un posible dispositivo para mejorar los ritmos de aprendizajes de los niños/as con discapacidad

II Congreso Internacional sobre Intervención Social y Educativa en Grupos Vulnerables - 2014

Atención a la diversidad en los centros escolares de Andalucía

I Congreso Internacional de Educación Inclusiva "Una utopía posible" - 2014

Practices of entrepreneurial education in Spanish training teacher

International Conference on Enabling Teachers for Entrepreneurship Education - ENTENP2014 - 2014

La segunda generación: inserción de marroqúıes en el sistema educativo andaluz

  • Ortiz Jiménez, Luis
  • Figueredo Canos, Victoria
  • García Carrasco, Pablo

Los inmigrados marroqúıes en Andalućıa: una investigación necesaria - 2014

Cite count: 0 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID

Respuestas educativas de atención a la diversidad cultural en España

I Congreso Internacional sobre Intervención Social y Educativa en Grupos Vulnerables. - 2013

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