Vera Martínez, Manuel Mariano Autor
Effects of factors of self-regulation vs. factors of external regulation of learning in self-regulated study
- Pachón-Basallo M.
- de la Fuente J.
- González-Torres M.C.
- Martínez-Vicente J.M.
- Peralta-Sánchez F.J.
- Vera-Martínez M.M.
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY - 4/8/2022
- Cuartil JCR: Q1 (2022)
- Factor Impacto JCR: 3,8 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,832 (2022)
- CiteScore: 6,3 (2024)
- SJR: 0,891 (2022)
- SNIP: 1,34 (2022)
- Impacto JCR a 5 años: 4,3
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- Scopus
- ORCID
- OAI-PMH
- Web of Science
Differential Predictive Effect of Self-Regulation Behavior and the Combination of Self- vs. External Regulation Behavior on Executive Dysfunctions and Emotion Regulation Difficulties, in University Students
- de la Fuente J.
- Martínez-Vicente J.M.
- Pachón-Basallo M.
- Peralta-Sánchez F.J.
- Vera-Martínez M.M.
- Andrés-Romero M.P.
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY - 22/6/2022
- Cuartil JCR: Q1 (2022)
- Factor Impacto JCR: 3,8 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 1,942 (2022)
- CiteScore: 6,3 (2024)
- SJR: 0,891 (2022)
- SNIP: 1,34 (2022)
- Impacto JCR a 5 años: 4,3
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
Resilience as a Buffering Variable Between the Big Five Components and Factors and Symptoms of Academic Stress at University
- de la Fuente J.
- González-Torres M.C.
- Artuch-Garde R.
- Vera-Martínez M.M.
- Martínez-Vicente J.M.
- Peralta-S'anchez F.J.
FRONTIERS IN PSYCHIATRY - 8/7/2021
- Cuartil JCR: Q2 (2021)
- Factor Impacto JCR: 5,435 (2021)
- Impacto Normalizado por Categoría: 1,1 (2021)
- CiteScore: 6,2 (2024)
- SJR: 1,279 (2021)
- SNIP: 1,427 (2021)
- Impacto JCR a 5 años: 5,556
- Categorías JCR: PSYCHIATRY
Applying the SRL vs. ERL Theory to the Knowledge of Achievement Emotions in Undergraduate University Students
- de la Fuente J.
- Martínez-Vicente J.
- Peralta-Sánchez F.
- Garzón-Umerenkova A.
- Vera M.
- Paoloni P.
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY - 18/9/2019
- Cuartil JCR: Q2 (2019)
- Cuartil SJR: Q1
- Factor Impacto JCR: 2,067 (2019)
- Impacto Normalizado por Categoría: 1,981 (2019)
- CiteScore: 3,2 (2019)
- SJR: 0,914 (2019)
- SNIP: 1,2 (2019)
- Impacto JCR a 5 años: 2,722
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q1)
- Scopus
- ORCID
- OAI-PMH
- Web of Science
Implications of Unconnected Micro, Molecular, and Molar Level Research in Psychology: The Case of Executive Functions, Self-Regulation, and External Regulation
- de la Fuente J.
- González-Torres M.
- Aznárez-Sanado M.
- Martínez-Vicente J.
- Peralta-Sánchez F.
- Vera M.
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY - 27/8/2019
- Cuartil JCR: Q2 (2019)
- Cuartil SJR: Q1
- Factor Impacto JCR: 2,067 (2019)
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,517 (2019)
- CiteScore: 3,2 (2019)
- SJR: 0,914 (2019)
- SNIP: 1,2 (2019)
- Impacto JCR a 5 años: 2,722
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q1)
- Scopus
- ORCID
- OAI-PMH
- Web of Science
Action-Emotion Style, Learning Approach and Coping Strategies, in Undergraduate University Students
- María Cardelle Elawar
- Jesús de la Fuente Arias
- José L. Salmerón
- José Manuel Martínez Vicente
- Manuel Mariano Vera Martínez
ANALES DE PSICOLOGIA - 1/5/2016
- Cuartil JCR: Q3 (2016)
- Cuartil SJR: Q2
- Factor Impacto JCR: 0,871 (2016)
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,529 (2016)
- CiteScore: 2,8 (2024)
- SJR: 0,448 (2016)
- SNIP: 1,022 (2016)
- Impacto JCR a 5 años: 0,92
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q2)
- Dialnet
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Competency to Study and Learn in Stressful Contexts: Fundamentals of the e-Coping with Academic Stress™ Utility
- Jesús de la Fuente Arias
- José Manuel Martínez Vicente
- Manuel Mariano Vera Martínez
- Lucía Zapata Sevillano
- Mireia López
- Giulliana Solinas
- Salvatore Fadda
ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY - 1/12/2014
- Cuartil SJR: Q3
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,335 (2014)
- CiteScore: 1,3 (2024)
- SJR: 0,256 (2014)
- SNIP: 0,383 (2014)
- Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
- Dialnet
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Competency to Study and Learn in Stressful Contexts: Fundamentals of the e-Coping with Academic StressTM Utility
- Fuente Arias, Jesús de la
- López, Mireia
- Zapata Sevillano, Lucía
- Martínez Vicente, José Manuel
- Vera, Manuel Mariano
- Salinas, Giulliana
- Salvatore, Fadda
Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/1/2014
- Cuartil SJR: Q3
- CiteScore: 1,3 (2024)
- SJR: 0,256 (2014)
- SNIP: 0,383 (2014)
- Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
Contributions to Education from the Psychology of Innovation and Entrepreneurship, in Today's Knowledge Society
- Fuente Arias, Jesús de la
- Vera, Manuel Mariano
- Cardelle-Elawar, María
Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/12/2012
10.25115/ejrep.v10i28.1544 Ver en origen
- CiteScore: 1,3 (2024)
- SJR: 0,32 (2012)
- SNIP: 0,597 (2012)
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Web of Science: 7
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Web of Science: 6
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