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Higueras Rodríguez, María Lina Autor

Active methodologies as a key element in teacher training for educational inclusion

12/2020

  • ORCID
Open Access

Analysis of Courses and Teacher Training Programs on Playful Methodology in Andalusia (Spain)

  • Higueras Rodríguez, María Lina
  • Medina García, Marta
  • Molina Ruiz, Enriqueta

Education Sciences - 12/04/2020

10.3390/educsci10040105

Número de citas: 6 (Web of Science) 3 (Scopus)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 1,033 (2020)
  • CiteScore: 2,1 (2020)
  • SJR: 0,453 (2020)
  • SNIP: 1,204 (2020)
Open Access

Analysis of Initial Teacher Training for the European Area: A Key Instrument of Social Transformation

  • del Carmen Pegalajar Palomino M.
  • Medina-Garcia M.
  • Higueras-Rodriguez L.

Journal of Education and e-Learning Research - 1/08/2020

10.20448/journal.509.2020.73.277.284

Número de citas:
  • CiteScore: 0,4 (2020)
  • SJR: 0,126 (2020)
  • SNIP: 0,043 (2020)

Analysis of Training Offers on Active Methodologies for University Teachers in Spain

  • Higueras-Rodriguez L.
  • del Mar Garcia-Vita M.
  • Medina-Garcia M.

European Journal of Educational Research - 15/07/2020

10.12973/eu-jer.9.3.1223

Número de citas: 1 (Scopus)
  • Factor Impacto JCR: 5,334 (2020)
  • Impacto JCR a 5 años: 5,808
  • Categorías JCR: OPERATIONS RESEARCH & MANAGEMENT SCIENCE
Open Access

Developing a Regression Model of Cooperative Learning Methodology in Pre-Service Teacher Education: A Sustainable Path for Transition to Teaching Profession

  • Guillén Gámez, Francisco David
  • Higueras Rodríguez, María Lina
  • Medina García, Marta

Sustainability - 12/03/2020

10.3390/su12062215

Número de citas: 6 (Web of Science) 4 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q2 (2020)
  • Factor Impacto JCR: 3,251 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,283 (2020)
  • CiteScore: 3,9 (2020)
  • SJR: 0,612 (2020)
  • SNIP: 1,242 (2020)
  • Impacto JCR a 5 años: 3,473
  • Categorías JCR: GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY

Dialogic Literary Circles as a Methodological Strategy for the training of students in Early Childhood Education Degree

  • Martínez-Valdivia E.
  • Pegalajar-Palomino M.C.
  • Higueras-Rodríguez M.L.

International Journal of Instruction - 1/07/2021

10.29333/iji.2021.14315a

Número de citas: 2 (Web of Science)
  • CiteScore: 2,7 (2020)
  • SJR: 0,535 (2020)
  • SNIP: 2,018 (2020)

Editorial.: Procesos de enseñanza-aprendizaje. Estudios, avances y experiencias.

  • Amalia Morales
  • Lina Higueras-Rodríguez

Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado - 2017

Número de citas:
  • Dialnet
Open Access

Educación Superior Inclusiva y Autonomía Pedagógica: Análisis en Dos Contextos Iberoamericanos

  • Marta Medina-García
  • Lina Higueras-Rodríguez
  • Mª del Mar García-Vita

REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación - 25/03/2021

10.15366/reice2021.19.2.004

Número de citas: 4 (Web of Science) 1 (Scopus) 1 (Dialnet)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 1,092 (2021)
  • CiteScore: 2 (2020)
  • SJR: 0,501 (2020)
  • SNIP: 1,005 (2020)

Effective practices in leadership for social justice. Evolution of successful secondary school principalship in disadvantaged contexts

  • Moral C.
  • Higueras-Rodríguez L.
  • Martín-Romera A.
  • Valdivia E.
  • Morales-Ocaña A.

International Journal of Leadership in Education - 1/1/2019

10.1080/13603124.2018.1562100

Número de citas: 7 (Web of Science) 5 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q1
  • CiteScore: 2,8 (2020)
  • SJR: 0,642 (2020)
  • SNIP: 1,193 (2020)
  • Categorías SJR: Arts and Humanities (miscellaneous) (Q1); Education (Q1); Strategy and Management (Q2)

EL DESARROLLO DEL LENGUAJE A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL. UNA PROPUESTA DIDÁCTICA

ALHUCEMA. REVISTA INTERNACIONAL DE TEATRO Y LITERATURA

  • ORCID

Visión compartida de un proyecto educativo inclusivo en un centro educativo de difícil desempeño: Elementos que favorecen e impiden su consecución

  • Ana Martín Romera
  • Inmaculada García Martínez
  • Lina Higueras-Rodríguez

Avances en Democracia y Liderazgo Distribuido en Educación: actas del II Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación - 2018

Número de citas:
  • Dialnet

Visión y experiencias de los profesionales del ámbito educativo sobre el uso y valoración del juego como recurso didáctico a través de Twitter: análisis exploratorio

  • Lina Higueras-Rodríguez
  • Antonio Martínez Sánchez
  • Marta Medina García

Cuestiones relativas a la inclusión de colectivos vulnerables - 2022

Número de citas:
  • Dialnet

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Departamento: Educación

Correo electrónico: mlinahr@ual.es

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Última actualización de los datos: 27/04/24 4:44
Próxima recolección programada: 4/05/24 3:00