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Medina García, Marta Author

Open Access

Teachers and the use of ICT for universal accessibility: where are we going?

  • Marta Medina-García
  • Luis Doña-Toledo
  • Lina Higueras-Rodríguez
  • Marie-Noëlle Lázaro

PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO - 1/11/2022

10.30827/profesorado.v26i3.24098

Cite count:
  • JCR Impact Factor: 1.1 (2022)
  • CiteScore: 2 (2023)
  • SJR: 0.533 (2022
  • SNIP: 1.118 (2022
Open Access

ICT, Disability, and Motivation: Validation of a Measurement Scale and Consequence Model for Inclusive Digital Knowledge

  • Medina-García M.
  • Higueras-Rodríguez L.
  • García-Vita M.ª.M.
  • Doña-Toledo L.

INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH - 1/7/2021

10.3390/ijerph18136770

Cite count: 11 (Web of Science) 14 (Scopus)
  • JCR Quartile: Q2 (2021)
  • JCR Impact Factor: 4.614 (2023)
  • Category normalized Impact: 0.56 (2021)
  • CiteScore: 7.3 (2023)
  • SJR: 0.814 (2021
  • SNIP: 1.384 (2021
  • JCR 5-year Impact Factor: 4.799
  • JCR Categories: PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH
Open Access

Inclusive Higher Education and Pedagogical Autonomy: Analysis of Two Ibero-American Contexts

  • Marta Medina-García
  • Lina Higueras-Rodríguez
  • Mª del Mar García-Vita

REICE-REVISTA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACION - 25/4/2021

10.15366/reice2021.19.2.004

Cite count: 5 (Web of Science) 6 (Scopus) 1 (Dialnet)
  • Category normalized Impact: 1.092 (2021)
  • CiteScore: 4 (2023)
  • SJR: 0.59 (2021
  • SNIP: 1.273 (2021
Open Access

Socio-Educational Factors to Promote Educational Inclusion in Higher Education. A Question of Student Achievement

  • Mª del Mar García-Vita
  • Marta Medina-García
  • Giselle Paola Polo Amashta
  • MARIA LINA HIGUERAS-RODRÍGUEZ

EDUCATION SCIENCES - 13/3/2021

10.3390/educsci11030123

Cite count: 6 (Web of Science) 6 (Scopus)
  • Category normalized Impact: 1.092 (2021)
  • CiteScore: 4.8 (2023)
  • SJR: 0.518 (2021
  • SNIP: 1.293 (2021
Open Access

Treatment and evaluation of game as a didactic resource in the communication of teachers through social networks

  • Higueras-Rodríguez L.
  • Medina-García M.
  • Martínez-Valdivia E.

European Journal of Educational Research - 1/10/2021

10.12973/eu-jer.10.4.2105

Cite count: 2 (Scopus)

Influence of ICT on Educational and Socioemotional Development in Primary Education: A Literature Review

  • Higueras-Rodríguez L.
  • del Mar Uroz Carreño M.
  • Lázaro M.N.
  • Medina-García M.

International Journal of Technologies in Learning - 1/1/2021

10.18848/2327-0144/cgp/v28i02/89-106

Cite count: 1 (Scopus)
  • CiteScore: 0.7 (2023)
  • SJR: 0.137 (2021
  • SNIP: 0.062 (2021

Pedagogía inclusiva: cinco claves para su implementación

  • Marta Medina García

Educar y orientar: la revista de la COPOE - 2020

Cite count:
  • Dialnet

Análisis de las referencias a metodologías activas en normas nacionales e internacionales como indicador de inclusión educativa

  • Marta Medina García
  • Olga Fernández Fernández

Anales de derecho y discapacidad - 2020

Cite count:
  • Dialnet
Open Access

Use of Twitter as an Educational Resource. Analysis of Concepts of Active and Trainee Teachers

  • Lina Higueras-Rodríguez
  • Marta Medina-García
  • Mª del Carmen Pegalajar-Palomino

EDUCATION SCIENCES - 5/8/2020

10.3390/educsci10080200

Cite count: 12 (Web of Science) 16 (Scopus)
  • Category normalized Impact: 1.446 (2020)
  • CiteScore: 2.1 (2020)
  • SJR: 0.453 (2020
  • SNIP: 1.204 (2020
Open Access

Analysis of initial teacher training for the european area: A key instrument of social transformation

  • del Carmen Pegalajar Palomino M.
  • Medina-Garcia M.
  • Higueras-Rodriguez L.

Journal of Education and e-Learning Research - 1/8/2020

10.20448/journal.509.2020.73.277.284

Cite count: 1 (Scopus)
  • CiteScore: 3.3 (2023)
  • SJR: 0.126 (2020
  • SNIP: 0.871 (2020

Gender inequality in adolescents with functional diversity

  • Ortiz-Marcos J.M.
  • Medina-García M.
  • Gómez A.I.I.
  • Higueras-Rodríguez L.

Trends in Innovation and Interdisciplinary Knowledge across Educational Settings - 24/4/2024

Cite count:

Las competencias emocionales de los docentes para la inclusión educativa

  • Antonio Martínez Sánchez
  • Marta Medina García
  • Lina Higueras-Rodríguez

Propuestas innovadoras sobre diversos aspectos de las ciencias sociales - 2022

Cite count:
  • Dialnet

Ciencias para todas las personas: La pedagogía de la inclusión como clave para la adquisición de su conocimiento

  • Marta Medina García
  • Marie-Noëlle Lázaro
  • Lina Higueras-Rodríguez

Educación y Sociedad: Pensamiento e innovación para la transformación social - 2022

Cite count:
  • Dialnet

La importancia del juego educativo para una educación de calidad

  • Lina Higueras-Rodríguez
  • Antonio Martínez Sánchez
  • Marta Medina García

Responsabilidad social para la inclusión - 2022

Cite count:
  • Dialnet

Aportaciones de la pedagogía a las normas educativas como clave para garantizar el derecho a la educación inclusiva

  • Marta Medina García
  • Lina Higueras-Rodríguez
  • Antonio Martínez Sánchez

Cuestiones relativas a la inclusión de colectivos vulnerables - 2022

Cite count:
  • Dialnet

Family activism: a foundation for the right to inclusive education

  • Marta Medina García
  • Lina Higueras-Rodríguez
  • Antonio Martínez Sánchez

Propuestas innovadoras sobre diversos aspectos de las ciencias sociales - 2022

Cite count:
  • Dialnet

Estudio del impacto de las metodologías activas en la formación docente en Educación Superior: Una exploración temática de la literatura

  • Lina Higueras-Rodríguez
  • Marta Medina García
  • María del Mar García-Vita

Enseñar desde las TIC - 2022

Cite count:
  • Dialnet

El uso de herramientas innovadoras como Breakout Edu digital para el aprendizaje de Tecnología

  • Lina Higueras-Rodríguez
  • Marta Medina García
  • Marie-Noëlle Lázaro

Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos - 2022

Cite count:
  • Dialnet

Visión y experiencias de los profesionales del ámbito educativo sobre el uso y valoración del juego como recurso didáctico a través de Twitter: análisis exploratorio

  • Lina Higueras-Rodríguez
  • Antonio Martínez Sánchez
  • Marta Medina García

Cuestiones relativas a la inclusión de colectivos vulnerables - 2022

Cite count:
  • Dialnet

Competencias emocionales y percepción docente para atender a la diversidad

  • Antonio Martínez Sánchez
  • Marta Medina García
  • Lina Higueras-Rodríguez

Responsabilidad social para la inclusión - 2022

Cite count:
  • Dialnet

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