Padua Arcos, Daniela Autor
Relatoría
- Márquez García, María Jesús
- Prados Megías, Mª Esther
- Padua Arcos, Daniela
V JORNADAS DE HISTORIAS DE VIDA EN EDUCACIÓN VOCES SILENCIADAS - 14/10/2015
Presentación V Jornadas Historias de Vida
- Márquez García, María Jesús
- Prados Megías, Mª Esther
- Padua Arcos, Daniela
V JORNADAS DE HISTORIAS DE VIDA EN EDUCACIÓN VOCES SILENCIADAS - 14/10/2015
Historias de Vida. Voces Silenciadas
- Márquez García, María Jesús
- Prados Megías, Mª Esther
- Padua Arcos, Daniela
V JORNADAS DE HISTORIAS DE VIDA EN EDUCACIÓN VOCES SILENCIADAS - 21/10/2015
Relatos escolares y construcción del currículum en la formación inicial del profesorado. Bioeducamos.
- María Jesús Márquez García
- María Esther Prados Megías
- Daniela Padua Arcos
Tendencias pedagógicas - 2014
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Visiones del alumnado y el sentido del prácticum en educación primaria
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Revista interuniversitaria de formación del profesorado - 2020
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Comunidad gitana y Educación Pública. La necesidad de construir un proyecto social y educativo compartido
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- Daniela Padua Arcos
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La institución educativa, un espacio a revisar: las adolescentes gitanas en su trayectoria educativa
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- Categorías SJR: Education (Q3)
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Facebook como espacio para compartir aprendizajes entre grupos de alumnos de distintas universidades
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RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa - 2016
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La voz del alumnado: Una investigación narrativa acerca de lo que siente, piensa, dice y hace el alumnado de Magisterio de Educación Física en su formación inicial
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- Daniela Padua Arcos
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- Impacto JCR a 5 años: 0,08
- Categorías JCR: SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY
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Contextos, contrastes y sentido del aprendizaje en la universidad: las prácticas
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XIV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas: "Recursos para un prácticum de calidad" : actas, Poio (Pontevedra), 5, 6 y 7 de julio de 2017 - 2017
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). Investigación Narrativa, Mediación Intercultural y escuela actual
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Voz y educación. La narrativa como enfoque de interpretación de la realidad - 2009
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El aprendizaje dialógico como herramienta de transformación
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Descubriendo cómo discriminamos: Abrimos el aula universitaria para pensarnos en diversidad
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Otra pedagogía en movimiento: dialogando con la experiencia en la formación inicial - 2018
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Acrónimo 2004/270Desde: 19 de enero de 2005Hasta: 13 de febrero de 2006Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 6.000,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Responsable