Chaparro Sainz, Álvaro Autor

Editorial: Teaching history in the era of globalization: Epistemological and methodological challenges

  • Gómez-Carrasco C.J.
  • Rivero P.
  • Chaparro-Sainz Á.

Frontiers in Education - 9/9/2022

10.3389/feduc.2022.1002656

Número de citas:
Open Access

Education and Social Reproduction in Havana's Elites (1776-1804) | Educación y reproducción social de las élites habaneras (1776-1804)

  • Sainz, Alvaro Chaparro

Revista Complutense de Historia de America - 1/1/2010

10.5209/rev_rcha.2010.v36.9

Número de citas: 2 (Web of Science) 3 (Scopus) 2 (Dialnet)

El arte de dar clases. Experiencias de los autores de libros de memorias / Santiago Petschen Barcelona : reseña bibliográfica

  • Álvaro Chaparro Sainz

Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación - 2015

Número de citas:
  • Dialnet

El ideal educativo de los ilustrado vascos: teoría y práctica

  • Álvaro Chaparro Sainz

Investigaciones históricas: Época moderna y contemporánea - 2012

Número de citas:
  • Dialnet
Open Access

Elites translocales – Educación transnacional. Sociedad y Educación en Europa desde el Siglo dieciocho

  • Álvaro Chaparro Sainz
  • Jon Igelmo Zaldívar
  • Carl Antonius Lemke Duque

Espacio, Tiempo y Educación - 1/7/2019

10.14516/ete.323

Número de citas: 1 (Dialnet)

Élites y Periferias: Innovación Educativa y Transferencias Culturales en la Península Ibérica del Siglo XX

  • Karmele Artetxe Sánchez
  • Ander Delgado Cendagortagalarza
  • Álvaro Chaparro Sainz
  • Jon Igelmo Zaldívar
  • Carl Antonius Lemke Duque

Foro de Educación - 1/7/2018

10.14516/fde.693

Número de citas:

El patrimonio en las aulas. Un estudio en prospectiva con estudiantes del Grado en Educación Primaria

  • Álvaro Chaparro Sainz
  • Ramón Méndez Andrés
  • María del Mar Felices de la Fuente

Contextos Educativos. Revista de Educación - 1/03/2022

10.18172/con.4950

Número de citas: 2 (Web of Science)

Estrategias metodológicas y uso de recursos digitales para la enseñanza de la historia. Análisis de recuerdos y opiniones del profesorado en formación inicial

  • Cosme Jesús Gómez Carrasco
  • Álvaro Chaparro Sainz
  • María del Mar Felices de la Fuente
  • Ramón Cózar Gutiérrez

Aula Abierta - 13/05/2020

10.17811/rifie.49.1.2020.65-74

Número de citas: 1 (Web of Science) 6 (Dialnet)

Formar en el pensamiento histórico: La enseñanza del pasado desde el presente a través de la Real Sociedad Bascongada de los Amigos del País

  • Álvaro Chaparro Sainz
  • María del Mar Felices de la Fuente

Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete - 2016

10.18239/ensayos.v31i1.769

Número de citas:
  • Dialnet

Geocaching. Un recurso para la enseñanza del patrimonio histórico de Cartagena

  • Álvaro Chaparro Sainz
  • María del Mar Felices de la Fuente
  • Rubén Martínez Sánchez

UNES: Universidad, escuela y sociedad - 2018

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • Dialnet

Acercarse a nuestro pasado. La Historia de Almería en las aulas de Secundaria y Bachillerato

  • Álvaro Chaparro Sainz
  • María del Mar Felices de la Fuente

La Historia de Almería y sus historiadores: centenario del padre Tapia - 2017

Número de citas:
  • Dialnet

Análisis de las prácticas docentes universitarias: ¿qué aprenden nuestros estudiantesen clase?

  • Álvaro Chaparro Sainz

Repensar el currículum de Ciencias Sociales: prácticas educativas para una ciudadanía crítica - 2022

Número de citas:
  • Dialnet

Analizando las estrategias didácticas del profesorado universitario de Didáctica de las Ciencias Sociales

  • Álvaro Chaparro Sainz
  • Rubén Martínez Sánchez
  • Juan Parra Martínez

Prácticas docentes universitarias en Didáctica de la Ciencias Sociales: investigaciones y experiencias - 2022

Número de citas:
  • Dialnet

Aprender desde el pasado: usos del patrimonio histórico de Cartagena en educación secundaria y bachillerato

  • Álvaro Chaparro Sainz
  • María del Mar Felices de la Fuente
  • Rubén Martínez Sánchez

Pensando el patrimonio: usos y recursos en el ámbito educativo - 2018

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • Dialnet

Concepciones del profesorado en formación sobre temas controvertidos. ETA como contenido histórico

  • María del Mar Felices de la Fuente
  • Álvaro Chaparro Sainz

Enseñar y aprender Didáctica de las Ciencias Sociales: la formación del profesorado desde una perspectiva sociocrítica - 30/03/2019

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Conectando el pasado. La enseñanza de la Historia en Bachillerato a través de la correspondencia epistolar

  • Álvaro Chaparro Sainz
  • Rafael Guerrero Elecalde

La Historia Moderna en la Enseñanza Secundaria: Contenidos, métodos y representaciones - 09/2020

10.18239/jornadas_2020.27.42

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID

Didáctica del patrimonio y de la cultura andaluza

  • Álvaro Chaparro Sainz
  • Virgilio Martínez Enamorado
  • Aurora Arjones Fernández
  • Laura Triviño Cabrera
  • Elisa Isabel Chaves Guerrero

2020

Número de citas:
  • Dialnet

Diseño y validación de un cuestionario para el análisis de la práctica docente universitaria en Didáctica de las Ciencias Sociales

  • Álvaro Chaparro Sainz
  • Cosme Jesús Gómez Carrasco

Prácticas docentes universitarias en Didáctica de la Ciencias Sociales: investigaciones y experiencias - 2022

Número de citas:
  • Dialnet

Educación, redes y producción de élites en el siglo XVIII

  • José María Imízcoz Beunza
  • Álvaro Chaparro Sainz

Editorial Silex - 2013

Número de citas: 13 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID

Educarse para servir al rey: el Real Seminario Patriótico de Vergara (1776-1804)

  • Álvaro Chaparro Sainz

Universidad del País Vasco - 2011

Número de citas: 22 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID

Este autor no tiene conferencias.

Este autor no tiene patentes.

Perceptions of teachers in initial training about the use of heritage in educational contexts

  • Chaparro Sainz, Alvaro
  • Felices de la Fuente, Maria del Mar

REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO-RIFOP - 12/2019

Número de citas: 3 (Web of Science)
Última actualización de los datos: 4/05/24 7:15
Próxima recolección programada: 11/05/24 3:00