Alonso López, Isabel Damiana Author

Open Access

Validation of the Index for Inclusion Questionnaire for Compulsory Secondary Education Students

  • Fernández-Archilla J.A.
  • Álvarez J.F.
  • Aguilar-Parra J.M.
  • Trigueros R.
  • Alonso-López I.D.
  • Echeita G.

SUSTAINABILITY - 2/3/2020

10.3390/su12062169

Cite count: 12 (Web of Science) 23 (Scopus)

Uso de BeeBot para mejorar las funciones ejecutivas y el pensamiento computacional en el alumnado de Infantil

  • Rocío Collado-Soler
  • Virginia Lérida-Ayala
  • Marina Alférez-Pastor
  • Isabel Damiana Alonso López

Experiencias educativas de renovación pedagógica y procesos de formación del profesorado - 2023

¿Un mal uso de las redes sociales puede derivar en suicidio?

  • Martínez Cañestro, Hugo Antonio
  • Megias Torres, Maria del Mar
  • López Sánchez, Cristóbal
  • Alonso López, Isabel Damiana

Una sociedad es lo que la educación hace de ella y, la autoestima, el motor del cambio: cómo la lucha por los derechos de igualdad condicionaron las cartas magnas españolas

  • Isabel Damiana Alonso López
  • José María López Chamorro
  • Cristina Méndez Aguado
  • Rocío Collado Soler

Construyendo un mañana mejor: experiencias de transformación educativa - 2024

Una revisión sistemática sobre la inclusión digital durante la formación del docente

  • Rocío Collado-Soler
  • Marina Alférez-Pastor
  • Adrián Paterna Roda
  • Virginia Lérida-Ayala
  • Isabel Damiana Alonso López
  • Cristina López-Ramos

Estrategias y nuevas prácticas en innovación docente e investigación en Educación, Arte y Humanidades - 2023

Una revisión de las posibilidades educativas de la inteligencia artificial para el alumnado con déficit de atención

  • Rocío Collado Soler
  • Cristina Méndez Aguado
  • Isabel Damiana Alonso López
  • José María López Chamorro

IA aplicada a la enseñanza y el aprendizaje - 2024

Una propuesta de innovación basada en la gamificción de Vikings para fomentar la motivación del alumnado universitario

  • Adrián Paterna Roda
  • María del Mar Miralles Dionis
  • Isabel Damiana Alonso López
  • Marina Alférez-Pastor
  • Cristina López-Ramos

Innovación docente e investigación en ciencias sociales, económicas y jurídicas: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior - 2023

Una problemática global: el impacto de la adicción a las redes sociales sobre la autoestima: una revisión sistemática con prisma

  • Hugo Antonio Martínez Cañestro
  • Isabel Damiana Alonso López

Geopolítica de las narrativas culturales: el tercer espacio lógico como horizonte crítico entre hegemonía y resistencia simbólica - 2025

Una experiencia innovadora: Cuentacuentos como estrategia para ampliar conocimientos en materia de diversidad funcional en estudiantes de grado de Educación Infantil y Primaria

  • María del Mar Miralles Dionis
  • Virginia Lérida Ayala
  • Isabel Damiana Alonso López
  • Rocío Collado Soler
  • Cristina López Ramos

Innovación docente e investigación en educación: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior - 2023

“Somos ricos en solidaridad”: un proyecto universitario basado en el aprendizaje-servicio: propuesta de innovación docente

  • Marina Alférez Pastor
  • Isabel Damiana Alonso López
  • Rocío Collado Soler
  • Virginia Lérida Ayala

Herramienta del desarrollo integral humano: avances, senderos y miradas desde un enfoque integrado en los objetivos del desarrollo sostenible - 2024

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Igualdad y equidad de género en la universidad.: Estudio transcultural entre la Universidad de Almería (España) y la Universidad de Guayaquil (Ecuador) Author

  • Alonso López, Isabel Damiana

15/12/2022

http://hdl.handle.net/10835/14123

This author has no conferences.

This author has no patents.

Open Access

Digital human dynamics in socio-educational contexts: a review of evidence from scales

  • Hugo Antonio Martínez Cañestro
  • María del Mar Megías Torres
  • María del Mar Martínez Lentisco
  • Isabel Damiana Alonso López

Frontiers in Human Dynamics - 1/1/2026

10.3389/fhumd.2025.1664381

Cite count: 0 (Scopus)

Scopus: 1

Web of Science: 1

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