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Gallardo Herrerias, Celia Autor

LAS ACTITUDES DOCENTES FRENTE A LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DEL TEA

  • Celia Gallardo Herrerías

https://doi.org/10.21555/rpp.3508

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COGNITIVE AND NEUROPSYCHOLOGICAL CONDITIONS AFFECTING LEARNING IN STUDENTS WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER

  • ORCID

INFLUENCE OF DIGITAL MEDIA ON MEMORY AND ATTENTIONAL ABILITIES OF STUDENTS WITH ADHD

  • Celia Gallardo Herrerías

International Journal of New Education

  • ORCID

TEACHER TRAINING AND INCLUSIVE TEACHING STRATEGIES IN MATHEMATICS: ANALYSIS OF PROGRAMS IN SPAIN AND ECUADOR

  • Celia Gallardo Herrerias

Revista Infancia, Educación y Aprendizaje - 25/03/2026

10.22370/ieya.2026.12.1.4830

  • ORCID

Relación entre el niño con TDAH y el entorno familiar

  • Celia Gallardo Herrerías

Revista Digital de Investigación y Postgrado - 11/01/2026

10.59654/33k8a578

  • ORCID

Evaluación matemática: Neurodiversidad en España y Estados Unidos

  • Celia Gallardo Herrerías

Investigación y Pensamiento Crítico - 2/01/2026

10.37387/ipc.v14i1.432

Número de citas: 0 (Dialnet)
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  • Dialnet

COVID Persistente y TEA: Impacto neuropsiquiátrico a largo plazo y necesidad de intervenciones Personalizadas

  • Celia Gallardo Herrerías

Revista de Estudios Socioeducativos RESED - 2025

10.25267/rev_estud_socioeducativos.2025.i13.16

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • ORCID
  • Dialnet

Persistent COVID and ASD: Long-term neuropsychiatric impact and the need for personalized interventions

  • Celia Gallardo Herrerías

Revista de Estudios Socioeducativos RESED - 2025

10.25267/rev_estud_socioeducativos.2025.i13.17

  • ORCID
Open Access

Educational Data Mining and Predictive Modeling in the Age of Artificial Intelligence: An In-Depth Analysis of Research Dynamics

  • López-Meneses, E.
  • Pedro C. Mellado-Moreno
  • Celia Gallardo Herrerías
  • Noelia Pelícano-Piris

COMPUTERS - 14/2/2025

10.3390/computers14020068

Número de citas: 5 (Web of Science) 13 (Scopus)
  • CiteScore: 7,5 (2024)

O Estudo da Medição: Um Estudo Comparativo entre os Estados Unidos e a Espanha

  • Celia Gallardo Herrerias

Revista Baiana de Educação Matemática - 24/12/2025

10.47207/rbem.v6i1.25701

  • ORCID

Transforming mathematics education: digital tools and personalized tutoring Capítulo de libro

  • Celia Gallardo Herrerías
  • Pablo Berbel Oller

Educación, tecnología emergente y conciencia global: Caminos hacia una ciudadanía digital crítica y responsable - 2025

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Impacto de la COVID-19 en el trastorno del espectro autista Capítulo de libro

  • Celia Gallardo Herrerías

Miradas contemporáneas sobre la educación: investigaciones, experiencias y reflexiones - 2025

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Adaptaciones de la enseñanza de las matemáticas para estudiantes con TEA y TDAH Capítulo de libro

  • Celia Gallardo Herrerías

Miradas contemporáneas sobre la educación: investigaciones, experiencias y reflexiones - 2025

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Activación neuronal de estudiantes con TEA y TDAH en tareas matemáticas Capítulo de libro

  • Celia Gallardo Herrerías

Miradas contemporáneas sobre la educación: investigaciones, experiencias y reflexiones - 2025

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Estrategias pedagógicas para estudiantes con necesidades educativas especiales en matemáticas Capítulo de libro

  • Celia Gallardo Herrerías
  • Rafaela Gutiérrez Cáceres

Miradas contemporáneas sobre la educación: investigaciones, experiencias y reflexiones - 2025

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Activación neuronal comparativa en tareas matemáticas: perspectivas deestudiantes con TEA y TDAH Capítulo de libro

  • Celia Gallardo Herrerías

4th International Congress "Education and Knowledge" - 2025

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet
Open Access

INVESTIGACIÓN SOBRE LA ATENCIÓN EDUCATIVA Y COMORBILIDAD EN EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Libro

  • Celia Gallardo Herrerías
  • Luque de la Rosa, A.

Dykinson S.L. - 1/09/2025

http://hdl.handle.net/10835/19695

Estrategias y Prácticas Innovadoras para la transformación Pedagógica Libro

  • Fernández Cerero, José
  • Gallardo Herrerías, Celia
  • Sánchez Amate, José Jesús
  • Rodríguez Jiménez, Carmen
  • Dykinson

2024

Número de citas: 0 (Dialnet)
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  • Dialnet

La socialización del alumnado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad en un aula ordinaria Capítulo de libro

  • Celia Gallardo Herrerías
  • Pablo Berbel Oller
  • Almudena Villegas Castro
  • María Dolores Andújar Tortella

Estrategias y Prácticas Innovadoras para la transformación Pedagógica - 2024

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

ANÁLISIS DE LA INCORPORACIÓN Y USO DE LAS TICS EN EDUCACIÓN Capítulo de libro

  • Celia Gallardo Herrerías
  • Pablo Berbel Oller
  • Almudena Villegas Castro
  • María Dolores Andújar Tortella

CALIDAD E INNOVACIÓN PEDAGÓGICA: EXPERIENCIAS DOCENTES Y TECNOLÓGICAS APLICADAS AL AULA - 2024

Número de citas: 0 (Dialnet)
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  • Dialnet

Análisis de la respuesta educativa al alumnado con Trastorno del Espectro Autista comórbido con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en la provincia de Almería y en la ciudad de Guayaquil: Estudio de casos Autor/a

  • Celia Gallardo Herrerías
  • Antonio Luque de la Rosa

2025

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

TUTORÍA VIRTUAL EN MATEMÁTICAS: UN RECURSO PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD

  • Celia Gallardo Herrerías

2/07/2025

  • ORCID

ESPANHA E PORTUGAL NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM PEA: UMA PERSPECTIVA PEDAGÓGICA COMPARATIVA

  • Celia Gallardo Herrerías

23/05/2025

  • ORCID

VIRTUAL TUTORING: KEY TO QUALITY INCLUSIVE EDUCATION

  • Celia Gallardo Herrerías

23/05/2025

  • ORCID

EL USO DE LA TUTORÍA VIRTUAL COMO HERRAMIENTA DE MEJORA DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS

  • Celia Gallardo Herrerías

7/02/2025

  • ORCID

TRANSFORMACIÓN DIGITAL EN LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA UNIVERSITARIA: IMPACTO Y POTENCIAL DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS

  • Celia Gallardo Herrerías

7/02/2025

  • ORCID

Caṕıtulo 11. Impacto en el pensamiento creativo de un programa de aprendizaje cooperativo y tutorización online: proyecto de innovación educativa

  • Celia Gallardo Herrerías
  • Segundo-Marcos, R.
  • Sánchez Amate, J.J.
  • Berbel Oller, P.

Análisis y aplicación de variables psicológicas y educativas en la intervención escolar - 2024

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TUTORIZACIÓN DIGITAL EN EL ENTORNO UNIVERSITARIO: ANÁLISIS DE UNA REALIDAD

  • Celia Gallardo Herrerías
  • Luque de la Rosa, A.
  • Sánchez Amate, J. J.
  • Vargas Serrano, A.

9/11/2024

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EL ENVEJECIMIENTO DE LAS PERSONAS CON AUTISMO

  • Celia Gallardo Herrerías

18/07/2024

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EL USO DE LAS INFOGRAFÍAS COMO HERRAMIENTA PARA SINTETIZAR LOS CONTENIDOS DE UNA MATERIA UNIVERSITARIA

  • Celia Gallardo Herrerías
  • Sánchez Amate, J. J.
  • Vargas Serrano, A.
  • Berbel Oller, P.

28/06/2024

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Gamificación como estrategia metodológica inclusiva del profesorado especialista en pedagoǵıa terapéutica

  • Celia Gallardo Herrerías
  • Berbel Oller, P.
  • Sánchez Amate, J. J.
  • Vargas Serrano, A.

Innovación docente en el aula universitaria: nuevas soluciones para viejas problemáticas - 28/06/2024

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APRENDIENDO DE VALIENTES

  • Celia Gallardo Herrerías

12/07/2024

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Departamento: Educación

Correo electrónico: cgh188@ual.es

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  • El autor no participa actualmente en ningún proyecto.
Última actualización de los datos: 28/03/26 9:03
Próxima recolección programada: 4/04/26 3:00