Amo Sánchez-Fortún, José Manuel de Autor
Lectura y escritura en soporte digital
NeXus: Revista de Transferencia de Resultados de Investigación. - 09/2017
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LITERACY PRACTICES in the UNIVERSITY CONTEXT: The READING HABITS of the STUDENTS of the BACHELOR’S DEGREE in EARLY CHILDHOOD EDUCATION at the UNIVERSITY of ALMERÍA
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Tonos Digital - 1/1/2021
Los géneros discursivos en la educación lingüística: la narración y la descripción
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- María del Mar Ruiz Domínguez
Lenguaje y textos - 2006
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Los recursos metaficcionales en la literatura juvenil: el caso de Dónde crees que vas y quién te crees que eres de Benjamín Prado
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
Ocnos. Revista De Estudios Sobre Lectura - 15/11/2010
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Los textos audiovisuales en la educación literaria
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Josefa Sáiz Valcárcel
Textos de didáctica de la lengua y la literatura - 2004
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Mechanisms for Interpretative Cooperation: Fan Theories in Virtual Communities
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- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
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Metafictional resources in the youth literature: The case of Dónde crees que vas y quién te crees que eres by Benjamin Prado
- De Amo Sánchez-Fortún J.
OCNOS - 1/12/2010
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Prácticas letradas en el ámbito universitario: los hábitos lectores del alumnado de Grado en Educación Infantil de la Universidad de Almería.
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Kevin Baldrich Rodríguez
Tonos digital - 15/12/2021
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Prácticas letradas vernáculas digitales: análisis de la cultura participativa en espacios de afinidad
- José Manuel de Amo Sánchez-Fortún
- Carmen Pérez-García
- Juana Celia Domínguez Oller
Tavira - 2022
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Revisión de una teología estético-literaria ganivetiana en la configuración de su creación poética
- Pedro La Calle Marcos
- Pluvio J. Coronado Martín
- Miguel Angel Herraiz Martinez
- Joaquín Montalvo Montes
Ínsula: revista de letras y ciencias humanas - 1998
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Análisis descriptivo de la comunidad BookTube: influencers, canon y discurso.
Prácticas letradas en la cultura digital: de la literatura oficial al canon de los nuevos mediadores de lectura. - 2021
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Antoniorrobles en España. Los últimos años (1972-1983)
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Ángel Luis Luján Atienza
- Cristina Cañamares Torrijos
- César Sánchez Ortiz
El exilio republicano de 1939 - 2014
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Creencias del profesorado sobre literatura infantil y su función formativa
- Ana Reyes Piñero Gabarrón
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
2020
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Discutir sentidos en escenarios formales de aprendizaje: el club de lectura de la Universidad de Almería
- Raquel Fernández Cobo
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Anastasio García Roca
Educación lectora - 2022
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Don Quijote en las aulas de infantil
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- María del Mar Ruiz Domínguez
Don Quijote en el aula : la aventura pedagógica - 2006
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Don Quijote en las aulas de Infantil: Propuesta de investigación-acción en la formación inicial del profesorado
- Ruiz Domínguez, María del Mar
- Amo Sánchez Fortún, José Manuel de
Don Quijote en el aula: la aventura pedagógica - 2006
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El atlas literario de Hispanoamérica: otra forma de construir el currículo
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
Educación literaria y América Latina: Retos en la formación lectora - 2022
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El canon literario en la era digital: Nuevos hábitos lectores en el alumnado de Secundaria.
EDUcación y TECnología. Propuestas desde la investigación y la innovación educativa. - 2016
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El carácter formativo de la literatura infantil
TADEA, SEU LIBER DE AMICITIA - 2003
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ACERCA DE CIERTOS PROCEDIMIENTOS NOVELESCOS EN LA SERAFINA DE MOR DE FUENTES
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
CONGRESO SOBRE NOVELA DEL SIGLO XVIII (1.1988.ALMERÍA) - 14/11/1995
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ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA: EL COMENTARIO ARGUMENTATIVO EN LOS TEXTOS MULTIMODALES
III Congresso Internacional da Associação Latino-Americana de Estudos da Escrita na Educação Superior e em Contextos Profissionais (ALES). - 11/11/2021
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Análisis de usuarios de plataformas de lectura y escritura digital: estudio exploratorio
XII Simposio Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Un mundo cambiante: desde la tradición hacia la modernidad de la enseñanza de la lengua y de la literatura - 25/03/2018
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ANOTACIONES METODOLÓGICAS EN EL ÁMBITO DE LA DIDÁCTICA DE LA LITERATURA
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACION LINGÜISTICA Y LITERARIA EN EL CONTEXTO DEL SISTEMA EDUCATIVO (1.1998.GRANADA, ESPAÑA) - 1998
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Antigua lírica popular hispánica y su funcionalidad didáctica
V Jornadas Iberoamericanas de Literatura Popular Infantil "La voz de la memoria" - 18/10/2018
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Antoniorrobles en España. Los últimos años (1972-1983)
V Congreso Internacional "El exilio republicano de 1939. Viajes y retornos" - 29/11/2013
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Asistencia a la Jornadas de Innovación Docente y Experiencias Profesionales en la Universidad de Almería 2019
19/09/2019
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Asistencia al Simposio Internacional "Entre el autor y el lector: los textos de la obra. Las presencias intertextuales en la literatura". 22/10/2008. Grupo de investigación de la Universidad de Barcelona "Formación Receptora. Análisis de Competencias, FRAC". Colaboración con el Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura y el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona.
22/10/2008
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Asistencia al XIV Congreso Internacional de Educación e Innovación: Hacia una educación sostenible
9/12/2020
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Este autor no tiene patentes.
Evaluación formativa y compartida en Educación Superior: propuestas, técnicas, instrumentos y experiencias
2009
La libertad y la esperanza: 4 poemas de Miguel Hernández: gúıa didáctica
- Francisco J. Rodríguez Muñoz
- Isabel Ofelia Muñoz Hernández
2011
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Leer hipertextos: del marco hipertextual a la formación del lector literario
2012
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Índice h
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Índice i10
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Web of Science: 1
Grupos de investigación
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Estudios literarios y culturales
Rol: Responsable
Perfiles de autor
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo EDU2015-69924-RDesde: 1 de enero de 2016Hasta: 31 de diciembre de 2018Financiado por: Ministerio de Economía y CompetitividadImporte de financiación: 35.090,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Investigador principal
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Acrónimo EDU2010-16867Desde: 1 de enero de 2011Hasta: 31 de diciembre de 2013Financiado por: MECImporte de financiación: 30.855,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Responsable