Amo Sánchez-Fortún, José Manuel De Autor
Estudios sobre la vida y la obra de Angel Ganivet: a propósito de las" Cartas finlandesas":[Congresso Internacional, 22-24 marzo 1998]
2000
LITERACY PRACTICES in the UNIVERSITY CONTEXT: The READING HABITS of the STUDENTS of the BACHELOR’S DEGREE in EARLY CHILDHOOD EDUCATION at the UNIVERSITY of ALMERÍA
- de Amo Sánchez-Fortún J.M.
- Rodríguez K.B.
Tonos Digital - 1/1/2021
Prácticas letradas en el ámbito universitario: los hábitos lectores del alumnado de Grado en Educación Infantil de la Universidad de Almería
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Kevin Baldrich Rodríguez
Tonos digital - 15/12/2021
- Dialnet
- ORCID
Los textos audiovisuales en la educación literaria
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Josefa Sáiz Valcárcel
Textos de didáctica de la lengua y la literatura - 2004
- Dialnet
- ORCID
El lector modelo en la narrativa infantil: claves para el desarrollo de la competencia literaria
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
Textos de didáctica de la lengua y la literatura - 2009
- Dialnet
- ORCID
La alfabetización mediática e informacional en un contexto de desinformación*
- José Manuel de Amo
- Anastasio García Roca
Tejuelo. Revista de Didáctica de la Lengua y la Literatura Año XV - 20/01/2023
- CiteScore: 1 (2022)
- SJR: 0,224 (2022)
- SNIP: 0,513 (2022)
- Dialnet
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Prácticas letradas vernáculas digitales: análisis de la cultura participativa en espacios de afinidad
- José Manuel de Amo Sánchez-Fortún
- Carmen Pérez-García
- Juana Celia Domínguez Oller
TAVIRA - 2022
- Dialnet
- ORCID
Epistemic potential in creative fandom projects: analysis of argumentative processes in fan theories,El potencial epistémico en los proyectos creativos del fandom: análisis de los procesos argumentativos en las teorías fans
- de AMO SÁNCHEZ-FORTÚN J.M.
- García-Roca A.
Revista Interuniversitaria de Formacion del Profesorado - 29/12/2022
- Factor Impacto JCR: 0,5 (2022)
- CiteScore: 0,5 (2021)
- Dialnet
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
La educación del wreader en The Victorian Web: lecturas dinámicas, comentarios argumentativos, curaduría infinita
- María Teresa Caro Valverde
- José Manuel De Amo Sánchez Fortún
- George P. Landow
Revista de Educación a Distancia (RED) - 31/03/2023
- ORCID
The Wreader’s Education at the Victorian Web: Dynamic Readings, Argumentative Commentary, Infinite Curation
- Caro Valverde M.T.
- de Amo Sánchez-Fortún J.M.
- Landow G.P.
Revista de Educación a Distancia - 1/1/2023
Literatura infantil José Manuel de Amo Sánchez-Fortún
La educación literaria y la e-literatura desde la minificción. Enfoques hipertextuales para el aula
2014
- ORCID
Ideas estéticas y pedagógicas en la España finisecular: Ángel Ganivet realizada por José Manuel de Amo Sánchez-Fortún
2003
Ricardo Piglia: escritor , profesor y diarista . Una historia de la educación literaria como novela.
2018
- ORCID
La innovación docente en el EEES: experiencia de evaluación formativa y compartida en la formación inicial del profesorado
2009
- ORCID
La alfabetización académica: Cómo escribir un trabajo fin de estudios
Wolters Kluwer - 2021
- ORCID
Manual de estilo de escritura académica.
Wolters Kluwer - 2021
- ORCID
La formación literaria, hipertextos y web 2.0 en el marco educativo
- Osvaldo Cleger
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
Universidad de Almería - 2015
- Dialnet
- ORCID
MEMORIA DE LA NIÑEZ. 4 POEMAS DEL GRUPO DEL 27
Universidad Castilla-La Mancha - 2009
- ORCID
IX CONGRESSO INTERNACIONAL DAS LICENCIATURAS - IX COINTER PDVL 2022
- José Manuel de Amo
EL LECTOR EN LA ERA DIGITAL: DEL HIPERTEXTO LITERARIO A LA NARRATIVA TRANSMEDIA - 1/12/2022
- ORCID
Antoniorrobles en España. Los últimos años (1972-1983)
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Ángel Luis Luján Atienza
- Cristina Cañamares Torrijos
- César Sánchez Ortiz
El exilio republicano de 1939: viajes y retornos - 2014
- Dialnet
- ORCID
La formación lectora y los fanfictions: análisis de los procesos de cooperación y recepción textuales
El Aprendizaje de Lenguas y Literaturas en un contexto de Educación Plurilingüe: Hacia la integración de contextos culturales y literarios como herramienta de aprendizaje - 12/12/2015
- ORCID
LA INTERTEXTUALIDAD Y SU SIGNIFICATIVIDAD DIDÁCTICA
DIDACTICA DA LINGUA E DA LITERATURA (1.1998.COIMBRA, PORTUGAL) - 1998
- ORCID
Nuevos lectores y nuevos entornos. Lectura digital en secundaria.
Curso semipresencial "Nuevos lectores y nuevos entornos. Lectura digital en secundaria" - 19/02/2019
- ORCID
Didáctica del texto: interacción y argumentación
Curso de Formación de Profesores - 5/12/2019
- ORCID
Sesión formativa sobre lectura y educación literaria
Conmemoración del día del libro - 20/04/2018
- ORCID
Literatura Infantil
CONGRESSO INTERNACIONAL DE PROMOÇÂO DA LEITURA () (.2009.LISBOA) - 2009
- ORCID
El álbum actual y la competencia estratégica
CONGRESSO INTERNACIONAL DE PROMOÇÂO DA LEITURA () (.2009.LISBOA) - 2009
- ORCID
Este autor no tiene patentes.
Evaluación formativa y compartida en Educación Superior: propuestas, técnicas, instrumentos y experiencias
2009
Leer hipertextos: del marco hipertextual a la formación del lector literario
2012
- ORCID
Tradición y modernidad de la literatura oral
2010
- ORCID
Índice h
Scopus: 3
Web of Science: 3
Índice i10
Scopus: 0
Web of Science: 1
Grupos de investigación
-
Estudios literarios y culturales
Rol: Responsable
Perfiles de autor
-
ORCID
-
Web of Science ResearcherID
-
Scopus Author ID
-
Dialnet id
-
Google Scholar Id
Otros identificadores
-
URI Datos BNE
-
ISNI
-
VIAF
Proyectos de investigación en la UAL
-
Acrónimo EDU2015-69924-RDesde: 1 de enero de 2016Hasta: 31 de diciembre de 2018Financiado por: Ministerio de Economía y CompetitividadImporte de financiación: 35.090,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Investigador principal
-
Acrónimo EDU2010-16867Desde: 1 de enero de 2011Hasta: 31 de diciembre de 2013Financiado por: MECImporte de financiación: 30.855,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Responsable