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Amo Sánchez-Fortún, José Manuel De Autor

Open Access

Systemic analysis of discursive literacy in situated academic practices: hypertextual writing in final degree projects

  • José Manuel De Amo Sánchez-Fortún
  • Juana Celia Domínguez Oller

Revista de Educación a Distancia - 1/1/2024

10.6018/red.574881

Número de citas:
Open Access

Estrategias virtuales de promoción lectora en libros de no ficción: un estudio netnográfico

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • Kevin Baldrich Rodríguez
  • Juana Celia Domínguez Oller

Revista Colombiana de Educación - 1/09/2023

10.17227/rce.num89-17433

Número de citas:
  • CiteScore: 0,9 (2022)
  • SJR: 0,178 (2022)
  • SNIP: 0,557 (2022)

JM de, Cleger, O., & Mendoza Fillola, A.(2015)

Redes hipertextuales en el aula: literatura, hipertextos y cultura digital

Open Access

Juvenile Literary Hypertextual Fanfiction: evolution, analysis and educational possibilities

  • Garcia-Roca, Anastasio
  • Manuel de Amo, Jose

Psychology, Society, & Education - 19/07/2019

10.25115/psye.v11i2.2187

Número de citas: 3 (Web of Science) 1 (Scopus) 2 (Dialnet)
  • Cuartil SJR: Q3
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,186 (2019)
  • CiteScore: 1,2 (2020)
  • SJR: 0,172 (2019)
  • SNIP: 0,409 (2019)
  • Categorías SJR: Sociology and Political Science (Q3); Clinical Psychology (Q4); Education (Q4); Social Psychology (Q4)

Los recursos metaficcionales en la literatura juvenil: el caso de Dónde crees que vas y quién te crees que eres de Benjamín Prado

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún

Ocnos. Revista De Estudios Sobre Lectura - 15/11/2010

https://doi.org/10.18239/ocnos_2010.06.02

Número de citas: 8 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID
Open Access

Jóvenes escritores en la red: un estudio exploratorio sobre perfiles de Wattpad

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • Anastasio García Roca

Ocnos: revista de estudios sobre lectura - 1/1/2019

10.18239/ocnos_2019.18.3.1968

Número de citas: 10 (Web of Science) 5 (Scopus) 8 (Dialnet)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 1,582 (2019)
  • CiteScore: 1,1 (2020)
  • SJR: 0,415 (2019)
  • SNIP: 1,303 (2019)
Open Access

Metafictional resources in the youth literature: The case of Dónde crees que vas y quién te crees que eres by Benjamin Prado

  • De Amo Sánchez-Fortún J.

OCNOS - 1/12/2010

10.18239/ocnos_2010.06.02

Número de citas: 5 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q2
  • CiteScore: 1,1 (2020)
  • SJR: 0,114 (2010)
  • Categorías SJR: Literature and Literary Theory (Q2); Education (Q4); Social Psychology (Q4)

Lectura y escritura en soporte digital

NeXus: Revista de Transferencia de Resultados de Investigación. - 09/2017

  • ORCID

JM de (2002)

Literatura infantil: Teor??a y práctica

Los géneros discursivos en la educación lingüística: la narración y la descripción

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • María del Mar Ruiz Domínguez

Lenguaje y Textos - 2006

Número de citas: 3 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID

Literatura infantil José Manuel de Amo Sánchez-Fortún

La educación literaria y la e-literatura desde la minificción. Enfoques hipertextuales para el aula

2014

  • ORCID

Ideas estéticas y pedagógicas en la España finisecular: Ángel Ganivet realizada por José Manuel de Amo Sánchez-Fortún

2003

Ricardo Piglia: escritor , profesor y diarista . Una historia de la educación literaria como novela.

2018

  • ORCID

La innovación docente en el EEES: experiencia de evaluación formativa y compartida en la formación inicial del profesorado

2009

  • ORCID

La alfabetización académica: Cómo escribir un trabajo fin de estudios

Wolters Kluwer - 2021

  • ORCID

Manual de estilo de escritura académica.

Wolters Kluwer - 2021

  • ORCID

La formación literaria, hipertextos y web 2.0 en el marco educativo

  • Osvaldo Cleger
  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún

Universidad de Almería - 2015

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID

MEMORIA DE LA NIÑEZ. 4 POEMAS DEL GRUPO DEL 27

Universidad Castilla-La Mancha - 2009

  • ORCID

La alquimia de la palabra: aspectos formativos del cancionero infantil

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún

Tradición y modernidad de la literatura oral - 2010

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

"Seminario para la mejora de la tutorización y de la actuación de las comisiones evaluadoras de TFM en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria"

21/01/2021

  • ORCID

"Mesas Redondas para conocer las distintas realidades de las aulas"

2/03/2021

  • ORCID

"VI Jornadas de Formación para la tutorización del alumnado universitario del Prácticum del Máster de Profesorado"

1/02/2021

  • ORCID

I Jornada virtual lectura digital y comunidades virtuales: de los contextos de aprendizaje informal al aula

8/06/2021

  • ORCID

JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE Y EXPERIENCIAS PROFESIONALES EN LA UNIVERSIDAD DE ALMERÍA-

3/12/2021

  • ORCID

Jornadas participativas del plan estratégico de innovación educativa

21/06/2021

  • ORCID

Jornada de aprendizaje de segundas lenguas en entornos educativos multilingües

9/04/2021

  • ORCID

EIDA 2021 (Encuentro de investigación del alumnado)

27/04/2021

  • ORCID

II Jornada virtual "La Literatura Infantil y Juvenil actual entre dos orillas

18/10/2021

  • ORCID

Asistencia al XIV Congreso Internacional de Educación e Innovación: Hacia una educación sostenible

9/12/2020

  • ORCID

Este autor no tiene patentes.

Evaluación formativa y compartida en Educación Superior: propuestas, técnicas, instrumentos y experiencias

2009

Leer hipertextos: del marco hipertextual a la formación del lector literario

2012

  • ORCID

Tradición y modernidad de la literatura oral

2010

  • ORCID

La libertad y la esperanza: 4 poemas de Miguel Hernández: gúıa didáctica

  • Francisco J. Rodríguez Muñoz
  • Isabel Ofelia Muñoz Hernández

2011

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • ORCID

Departamento: Educación

Correo electrónico: jmdeamo@ual.es

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