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Amo Sánchez-Fortún, José Manuel De Autor

Estudios sobre la vida y la obra de Angel Ganivet: a propósito de las" Cartas finlandesas":[Congresso Internacional, 22-24 marzo 1998]

2000

LITERACY PRACTICES in the UNIVERSITY CONTEXT: The READING HABITS of the STUDENTS of the BACHELOR’S DEGREE in EARLY CHILDHOOD EDUCATION at the UNIVERSITY of ALMERÍA

  • de Amo Sánchez-Fortún J.M.
  • Rodríguez K.B.

Tonos Digital - 1/1/2021

Número de citas:

Prácticas letradas en el ámbito universitario: los hábitos lectores del alumnado de Grado en Educación Infantil de la Universidad de Almería.

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • Kevin Baldrich Rodríguez

Tonos digital - 2021

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Los textos audiovisuales en la educación literaria

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • Josefa Sáiz Valcárcel

Textos de didáctica de la lengua y la literatura - 2004

Número de citas: 2 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID

El lector modelo en la narrativa infantil: claves para el desarrollo de la competencia literaria

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún

Textos de didáctica de la lengua y la literatura - 2009

Número de citas: 7 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID

La alfabetización mediática e informacional en un contexto de desinformación*

  • José Manuel de Amo
  • Anastasio García Roca

Tejuelo. Revista de Didáctica de la Lengua y la Literatura Año XV - 20/01/2023

10.17398/1988-8430.37.99

Número de citas: 2 (Web of Science) 2 (Scopus)
  • CiteScore: 1 (2022)
  • SJR: 0,224 (2022)
  • SNIP: 0,513 (2022)

Prácticas letradas vernáculas digitales: análisis de la cultura participativa en espacios de afinidad

  • José Manuel de Amo Sánchez-Fortún
  • Carmen Pérez-García
  • Juana Celia Domínguez Oller

TAVIRA - 2022

10.25267/tavira.2022.i27.1101

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID
Open Access

Epistemic potential in creative fandom projects: analysis of argumentative processes in fan theories,El potencial epistémico en los proyectos creativos del fandom: análisis de los procesos argumentativos en las teorías fans

  • de AMO SÁNCHEZ-FORTÚN J.M.
  • García-Roca A.

Revista Interuniversitaria de Formacion del Profesorado - 29/12/2022

10.47553/rifop.v97i36.3.96673

Número de citas:
  • Factor Impacto JCR: 0,5 (2022)
  • CiteScore: 0,5 (2021)

La educación del wreader en The Victorian Web: lecturas dinámicas, comentarios argumentativos, curaduría infinita

  • María Teresa Caro Valverde
  • José Manuel De Amo Sánchez Fortún
  • George P. Landow

Revista de Educación a Distancia (RED) - 31/03/2023

10.6018/red.544801

  • ORCID

The Wreader’s Education at the Victorian Web: Dynamic Readings, Argumentative Commentary, Infinite Curation

  • Caro Valverde M.T.
  • de Amo Sánchez-Fortún J.M.
  • Landow G.P.

Revista de Educación a Distancia - 1/1/2023

10.6018/red.544801

Número de citas:

La lectura y la escritura como prácticas sociales en la cultura digital

Tirant Lo Blanch - 2021

  • ORCID

Prácticas letradas en la cultura digital: de la literatura oficial al canon de los nuevos mediadores de lectura.

Tirant lo Blanch. - 2021

  • ORCID

EL MITO EN LA EDUCACIÓN LITERARIA

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • María Dolores Sarmiento

TEXTOS ENTRE TEXTOS. LAS CONEXIONES TEXTUALES EN LA FORMACIÓN DEL LECTOR. - 2008

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Nuevas formas de leer en la era digital: de la hiperficción a las comunidades virtuales

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • Anastasio García Roca

Tecnoloǵıa, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje - 2016

Número de citas: 2 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID

Nuevas formas de leer en la era digital: de la hiperficción a las comunidades virtuales.

Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. - 2016

El carácter formativo de la literatura infantil

TADEA, SEU LIBER DE AMICITIA - 2003

  • ORCID

La universidad y la escuela: nuevos espacios de diálogo

  • María Francisca Moreno Carretero
  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • María del Mar Ruiz Domínguez

SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE ALMERIA, - 2008

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Estructura hipertextual en la metaficción actual: proyección en la educación literaria

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún

Redes hipertextuales en el aula - 2015

Número de citas: 4 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID

Textos multimodales en la educación literaria: la novela gráfica metaficcional en la formación literaria.

Propuestas y experiencias sobre estructuras hipertextuales literarias en el aula. - 2016

  • ORCID

Recepción de los hipertextos literarios: la pervivencia de la literatura de tradición oral

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún

Presencia del cancionero popular infantil en la lírica hispánica - 2013

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

"Seminario para la mejora de la tutorización y de la actuación de las comisiones evaluadoras de TFM en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria"

21/01/2021

  • ORCID

"Mesas Redondas para conocer las distintas realidades de las aulas"

2/03/2021

  • ORCID

"VI Jornadas de Formación para la tutorización del alumnado universitario del Prácticum del Máster de Profesorado"

1/02/2021

  • ORCID

I Jornada virtual lectura digital y comunidades virtuales: de los contextos de aprendizaje informal al aula

8/06/2021

  • ORCID

JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE Y EXPERIENCIAS PROFESIONALES EN LA UNIVERSIDAD DE ALMERÍA-

3/12/2021

  • ORCID

Jornadas participativas del plan estratégico de innovación educativa

21/06/2021

  • ORCID

Jornada de aprendizaje de segundas lenguas en entornos educativos multilingües

9/04/2021

  • ORCID

EIDA 2021 (Encuentro de investigación del alumnado)

27/04/2021

  • ORCID

II Jornada virtual "La Literatura Infantil y Juvenil actual entre dos orillas

18/10/2021

  • ORCID

Asistencia al XIV Congreso Internacional de Educación e Innovación: Hacia una educación sostenible

9/12/2020

  • ORCID

Este autor no tiene patentes.

Evaluación formativa y compartida en Educación Superior: propuestas, técnicas, instrumentos y experiencias

2009

Leer hipertextos: del marco hipertextual a la formación del lector literario

2012

  • ORCID

Tradición y modernidad de la literatura oral

2010

  • ORCID

La libertad y la esperanza: 4 poemas de Miguel Hernández: gúıa didáctica

  • Francisco J. Rodríguez Muñoz
  • Isabel Ofelia Muñoz Hernández

2011

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • ORCID

Departamento: Educación

Correo electrónico: jmdeamo@ual.es

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