Amo Sánchez-Fortún, José Manuel De Autor
Juvenile Literary Hypertextual Fanfiction: evolution, analysis and educational possibilities
- Garcia-Roca, Anastasio
- Manuel de Amo, Jose
Psychology, Society, & Education - 19/07/2019
- Cuartil SJR: Q3
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,186 (2019)
- CiteScore: 1,2 (2020)
- SJR: 0,172 (2019)
- SNIP: 0,409 (2019)
- Categorías SJR: Sociology and Political Science (Q3); Clinical Psychology (Q4); Education (Q4); Social Psychology (Q4)
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JM de, Cleger, O., & Mendoza Fillola, A.(2015)
Redes hipertextuales en el aula: literatura, hipertextos y cultura digital
Estrategias virtuales de promoción lectora en libros de no ficción: un estudio netnográfico
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Kevin Baldrich Rodríguez
- Juana Celia Domínguez Oller
Revista Colombiana de Educación - 1/09/2023
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- SJR: 0,178 (2022)
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Systemic analysis of discursive literacy in situated academic practices: hypertextual writing in final degree projects
- José Manuel De Amo Sánchez-Fortún
- Juana Celia Domínguez Oller
Revista de Educación a Distancia - 1/1/2024
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The Wreader’s Education at the Victorian Web: Dynamic Readings, Argumentative Commentary, Infinite Curation
- Caro Valverde M.T.
- de Amo Sánchez-Fortún J.M.
- Landow G.P.
Revista de Educación a Distancia - 1/1/2023
La educación del wreader en The Victorian Web: lecturas dinámicas, comentarios argumentativos, curaduría infinita
- María Teresa Caro Valverde
- José Manuel De Amo Sánchez Fortún
- George P. Landow
Revista de Educación a Distancia (RED) - 31/03/2023
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Epistemic potential in creative fandom projects: analysis of argumentative processes in fan theories,El potencial epistémico en los proyectos creativos del fandom: análisis de los procesos argumentativos en las teorías fans
- de AMO SÁNCHEZ-FORTÚN J.M.
- García-Roca A.
Revista Interuniversitaria de Formacion del Profesorado - 29/12/2022
- Factor Impacto JCR: 0,5 (2022)
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Prácticas letradas vernáculas digitales: análisis de la cultura participativa en espacios de afinidad
- José Manuel de Amo Sánchez-Fortún
- Carmen Pérez-García
- Juana Celia Domínguez Oller
TAVIRA - 2022
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La alfabetización mediática e informacional en un contexto de desinformación*
- José Manuel de Amo
- Anastasio García Roca
Tejuelo. Revista de Didáctica de la Lengua y la Literatura Año XV - 20/01/2023
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El lector modelo en la narrativa infantil: claves para el desarrollo de la competencia literaria
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
Textos de didáctica de la lengua y la literatura - 2009
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Creencias del profesorado sobre literatura infantil y su función formativa
- Ana Reyes Piñero Gabarrón
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
2020
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Prácticas lectoras y escritoras en espacios de afinidad: nuevas claves para la educación literaria
- García Roca, Anastasio
2021
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Estudios sobre la vida y la obra de Ángel Ganivet. A propósito de Cartas Finland
- Carmen Díaz de Alda Heikkilä
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Paloma Fancolni
- Loretta Frattale
- José Antonio González Alcantud
- Víctor García Ruiz
- José García Templado
- Javier Herrero
- José Angel Juanes
- María Antonia López-Burgos del Barrio
- Matías Montes Huidobro
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- María A. Salgado
- Luis Alvarez Castro
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- María del Carmen Díaz de Alda Heikkilä
- Nelson R Orriger
- Milagros Sánchez Arnosi
- Julián Avila Arellano
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La novela actual en Benín y en España: utilización de los textos literarios en la enseñanza del español en Benín
- Houndegnon Sodansou
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Javier Fornieles Alcaraz
2013
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Presencia del cancionero popular infantil en la ĺırica hispánica: Homenaje a Margit Frenk
- Pedro César Cerrillo Torremocha
- César Sánchez Ortiz
- Margit Frenk Alatorre
2013
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Ricardo Piglia: escritor , profesor y diarista . Una historia de la educación literaria como novela. Ricardo Piglia : writer , professor and diarist . A history of literary education as novel
- Raquel Fernández Cobo
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Miguel Gallego Roca
2018
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Ideas estéticas y pedagógicas en la España finisecular: Ángel Ganivet
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Gabriel Núñez Ruiz
- Fernando García Lara
2000
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Ideas estéticas y pedagógicas en la España finisecular: Ángel Ganivet: tesis doctoral dirigida por Fernando García Lara y Gabriel Núñez Ruiz
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
2001
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Perspectivas en investigación e innovación didáctica en recepción lectora: leer hipertextos
- Antonio Mendoza Fillola
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
2012
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La metaficción historiográfica en la obra de Isaac Rosa o de cómo problematizar la historia del franquismo
1er. Congreso Internacional de Teoría y Crítica Literaria - 8/11/2013
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La naturaleza metaficcional de los textos hipertextuales: la novela gráfica
2º Simposio Internacional sobre cultura infantil y juvenil: Memoria y Exilio - 10/11/2011
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El álbum metaficcional y el nuevo lector modelo: otra forma de fabular
36.º Feria Internacional del Libro de Buenos Aires - 9/05/2010
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La narrativa gráfica: claves para el desarrollo de la competencia lectora multimodal
9º Encontro Nacional (7º Internacional) de Investigaçao em Leitura, Literatura Infantil e Ilustraçao - 23/06/2012
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PRODUCCIONES AUDIOVISUALES Y EDUCACIÓN LITERARIA. UN ANÁLISIS DESDE LA ESTÉTICA DE LA RECEPCIÓN
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- Josefa Sáiz Valcárcel
CONGRESO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE DIDACTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA (6.2000.GRANADA) - 2000
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La Recepción de la LIJ
Congreso Iberoamericano de Lengua y Literatura Infantil y Juvenil - 10/11/2016
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La recepción literaria
Congreso Iberoamericano de Lengua y Literatura Infantil y Juvenil - 10/11/2016
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La democratización de la cultura literaria a través de la LIJ
Congreso Iberoamericano de Lengua y Literatura Infantil y Juvenil en la UNAM - 18/11/2016
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La censura de obras de los exiliados españoles de la Guerra Civil
Congreso Internacional "Censuras y Literatura Infantil y Juvenil en el siglo XX" - 30/09/2016
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Este autor no tiene patentes.
La libertad y la esperanza: 4 poemas de Miguel Hernández: gúıa didáctica
- Francisco J. Rodríguez Muñoz
- Isabel Ofelia Muñoz Hernández
2011
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Evaluación formativa y compartida en Educación Superior: propuestas, técnicas, instrumentos y experiencias
2009
Leer hipertextos: del marco hipertextual a la formación del lector literario
2012
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Índice h
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Índice i10
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Grupos de investigación
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Estudios literarios y culturales
Rol: Responsable
Perfiles de autor
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Otros identificadores
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URI Datos BNE
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo EDU2015-69924-RDesde: 1 de enero de 2016Hasta: 31 de diciembre de 2018Financiado por: Ministerio de Economía y CompetitividadImporte de financiación: 35.090,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Investigador principal
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Acrónimo EDU2010-16867Desde: 1 de enero de 2011Hasta: 31 de diciembre de 2013Financiado por: MECImporte de financiación: 30.855,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Responsable