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Del icono verbal a la práctica audiovisual: mecanismos de transcodificación
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Lenguaje y textos - 2000
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El lector modelo en la narrativa infantil: claves para el desarrollo de la competencia literaria
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Textos de didáctica de la lengua y la literatura - 2009
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El papel del álbum en el desarrollo del intertexto lector
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Campo abierto - 2005
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Epistemic potential in creative fandom projects: analysis of argumentative processes in fan theories,El potencial epistémico en los proyectos creativos del fandom: análisis de los procesos argumentativos en las teorías fans
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Estrategias virtuales de promoción lectora en libros de no ficción: un estudio netnográfico
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Análisis descriptivo de la comunidad BookTube: influencers, canon y discurso.
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Discutir sentidos en escenarios formales de aprendizaje: el club de lectura de la Universidad de Almería
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Don Quijote en el aula : la aventura pedagógica - 2006
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El atlas literario de Hispanoamérica: otra forma de construir el currículo
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Educación literaria y América Latina: Retos en la formación lectora - 2022
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El carácter formativo de la literatura infantil
TADEA, SEU LIBER DE AMICITIA - 2003
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El club de lectura como práctica dialógica situada: un estudio de caso
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Educación lectora - 2022
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Evaluación formativa y trabajo cooperativo: una experiencia en el aula universitaria
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La innovación docente en el EEES: experiencias de evaluación formativa y compartida en la formación inicial del profesorado - 2009
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Evolución de actividades creativas de seguidores de sagas literarias juveniles: análisis y posibilidades formativas
Simposio de Humanidades Digitales del Sur: Escritura Creativa Digital y Colecciones Digitales - 13/09/2017
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Experiencia 6: La coordianción entre materias. Tres asignaturas compartiendo un mismo proyecto de aprendizaje
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Evaluación formativa y compartida en Educación Superior: propuestas, técnicas, instrumentos y experiencias - 2009
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Formación e investigación en los estudios postdoctorales en ciencias de la educación en España
I Simposio Internacional de Estudios Avanzados. Ciencia, Sociedad y Tecnología. Repensando los desafíos científicos ante la era digital - 19/11/2021
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Gamificar la Alfabetización académica: Un programa de actuación gamificada para desarrollar la competencia comunicativa del alumnado universitario
- Raquel Fernández Cobo
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GIMET: GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN METALITERATURA
II Simposi internacional sobre perspectives de recerca i innovació didàctica en formació receptora: Llegir hipertextos - 2011
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GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN LIJ: LA METAFICCIÓN EN LIJ (GIMET). UNIVERSIDAD DE ALMERÍA
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Hipertextualidad, metaficción y textos multimodales: análisis de las estrategias narrativas y discursivas en Nocilla Experience
II Congreso Internacional de la Red de Investigación sobre Metaficción en el Ámbito Hispánico. AutoRepresentacioneS - 22/06/2012
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IDEAS EDUCATIVAS Y ESTÉTICAS DE NUESTROS CREADORES DECIMONÓNICOS
CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN LING¿ ISTICA Y LITERARIA (2.2000.ALMERÍA) - 2000
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Este autor no tiene patentes.
Evaluación formativa y compartida en Educación Superior: propuestas, técnicas, instrumentos y experiencias
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La libertad y la esperanza: 4 poemas de Miguel Hernández: gúıa didáctica
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- Isabel Ofelia Muñoz Hernández
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Leer hipertextos: del marco hipertextual a la formación del lector literario
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Índice h
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Índice i10
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Web of Science: 1
Grupos de investigación
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Estudios literarios y culturales
Rol: Responsable
Perfiles de autor
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Otros identificadores
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo EDU2015-69924-RDesde: 1 de enero de 2016Hasta: 31 de diciembre de 2018Financiado por: Ministerio de Economía y CompetitividadImporte de financiación: 35.090,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Investigador principal
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Acrónimo EDU2010-16867Desde: 1 de enero de 2011Hasta: 31 de diciembre de 2013Financiado por: MECImporte de financiación: 30.855,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Responsable