Gutiérrez Cáceres, Rafaela Autor
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2011
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Written composition of narrative texts by deaf children in secondary education
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
Aula Abierta - 1/1/2014
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El proceso de revisión en la expresión escrita de alumnos sordos de educación secundaria
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Bordón. Revista de pedagogía - 2005
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Analysing Educational Interventions with Gifted Students. Systematic Review
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Children - 3/05/2021
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- OAI-PMH
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Educación bilingüe y sordera: una experiencia escolar en Italia
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
- Lilia Andrea Teruggi
Cuadernos de pedagogía - 2021
- Dialnet
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Alumnos sordos cony sin implante coclear. Análisis sobre las habilidades motivacionales en la escritura
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
- María Gabriela Solís Sáez
Educacion y diversidad = Education and diversity: Revista inter-universitaria de investigación sobre discapacidad e interculturalidad - 2013
- Dialnet
Situación actual y uso de modalidades comunicativas en personas sordas
- Mª Carmen García García Gámez
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
Educación y Futuro Digital - 2013
- Dialnet
Estrategias educativas para la comprensión lectora en el alumnado sordo
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
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- Dialnet
The effects of covid-19 in the learning process of primary school students: A systematic review
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- Serrano A.V.
Education Sciences - 1/10/2021
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- Scopus
- ORCID
- OAI-PMH
- Web of Science
Inclusión del alumnado con discapacidad auditiva: sistemas de comunicación
- María Gabriela Solís Sáez
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
- Luis Ortiz Jiménez
Educación inclusiva: abriendo puertas al futuro - 2020
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Estructura narrativa en los textos escritos por alumnas de educación primaria, según el grado y tipo de déficit auditivo
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
Educación y diversidad: comunidades educativas: II Congreso Internacional: XXI Jornadas de Universidades y Educación Especial - 2004
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Estrategias de respuesta educativa al TDAH en los conservatorios de música
- Alejandro Vargas Serrano
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
- José Jesús Sánchez Amate
- Andrés Felipe Mena Guacas
Educación y Sociedad: Pensamiento e innovación para la transformación social - 2022
- Dialnet
La educación y el Covid-19: una nueva perspectiva de las tecnologías de la información y comunicación
- José Jesús Sánchez Amate
- Antonio Luque de la Rosa
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
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Educar para transformar - 2022
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Disfunciones sintácticas en la expresión escrita
- Francisco Salvador Mata
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
El aprendizaje lingüístico y sus dificultades (Sintaxis de la expresión verbal) - 1999
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Características sintácticas del texto escrito por alumnos con dificultades en el aprendizaje
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- Rafaela Gutiérrez Cáceres
El aprendizaje lingüístico y sus dificultades (Sintaxis de la expresión verbal) - 1999
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La educación compartida en la etapa 0-3: colaboración familiar
- Josefa Alonso
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- Isabel Argüello
- Mercè Coma
- Judit Cucala
- Montserrat Delgado
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- Rafaela Gutiérrez Cáceres
- Beatriz Molina
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- Victoria Romero
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El trabajo en equipo en los centros educativos - 2002
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Necesidades educativas especiales relacionadas con la expresión escrita
- José Luis Gallego Ortega
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
Enciclopedia psicopedagógica de necesidades educativas especiales - 2001
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La comunicación oral en el aula
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
Enfoques comparados en organización y dirección de instituciones educativas: una mirada a la realidad educativa iberoamericana desde Andalucía Organización de Instituciones - 1999
- Dialnet
Panorámica de la educación y la formación especializada de música en países europeos
- Alejandro Vargas Serrano
- Antonio Luque de la Rosa
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
- José Jesús Sánchez Amate
Enseñanzas y prácticas en educación - 2022
- Dialnet
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Índice i10
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Web of Science: 0
Grupos de investigación
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Diversidad humana, acción tutorial e inclusión social
Rol: Miembro
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Formación, orientación y empleabilidad
Rol: Miembro
Perfiles de autor
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ISNI
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo PID2020-114508RB-I00Desde: 1 de septiembre de 2021Hasta: 31 de agosto de 2024Financiado por: MECImporte de financiación: 26.200,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Investigador principal 2
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Acrónimo P07-SEJ-03214Desde: 1 de febrero de 2008Hasta: 31 de diciembre de 2012Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 140.000,00 EURRol: Investigador