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Gutiérrez Cáceres, Rafaela Autor

Open Access

Self-efficacy in Written Composition among Deaf and Hearing Students in Primary and Secondary Education

  • Cáceres R.

Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/12/2011

10.25115/ejrep.v9i25.1622

Número de citas: 1 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • CiteScore: 1 (2020)
  • SJR: 0,315 (2011)
  • SNIP: 0,674 (2011)
  • Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)

Self-efficacy in written composition among deaf and hearing students in primary and secondary education,Auto-percepción de la eficacia en la escritura de alumnos sordos y oyentes de Educación Primaria y Secundaria

  • Cáceres, R.G.

Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 2011

  • ORCID

Situación actual y uso de modalidades comunicativas en personas sordas

  • Mª Carmen García García Gámez
  • Rafaela Gutiérrez Cáceres

Educación y Futuro Digital - 2013

Número de citas:
  • Dialnet

Study about the process on access and job integration of people with disabilities specially with hearing impaired

  • Rodriguez Vilchez, Tania
  • Gutierrez Caceres, Rafaela

Etic Net-Revista Cientifica Electronica de Educacion Y Comunicacion en la Sociedad del Conocimiento - 2017

  • ORCID

Study of the organizational climate in higher education institutions: perceptions about satisfaction and expectations in Ecuador

  • Franco Pombo, Monica Rebeca
  • Gutierrez Caceres, Rafaela
  • Carrion Martinez, Jose Juan
  • Luque De La Rosa, Antonio

Etic Net-Revista Cientifica Electronica de Educacion Y Comunicacion en la Sociedad del Conocimiento - 07/2022

10.30827/eticanet.v22i2.24911

Número de citas:
  • Factor Impacto JCR: 0,2 (2022)

Text Revision in Deaf and Hearing Bilingual Students

  • Teruggi L.
  • Gutiérrez-Cáceres R.

Deafness and Education International - 1/10/2016

10.1080/14643154.2016.1256658

Número de citas:
  • Cuartil SJR: Q2
  • CiteScore: 1,3 (2020)
  • SJR: 0,372 (2016)
  • SNIP: 0,637 (2016)
  • Categorías SJR: Education (Q2); Speech and Hearing (Q3)
Open Access

The educational and social integration of students with disabilities in the EEES: University of Bologna

  • Rafaela Gutiérrez Cáceres
  • Antonio Luque de la Rosa

Revista Complutense de Educacion - 30/1/2014

10.5209/rev_rced.2014.v25.n1.41344

Número de citas: 9 (Scopus) 12 (Dialnet)
  • Cuartil SJR: Q4
  • CiteScore: 1,8 (2020)
  • SJR: 0,146 (2014)
  • SNIP: 0,374 (2014)
  • Categorías SJR: Education (Q4)
Open Access

The effects of covid-19 in the learning process of primary school students: A systematic review

  • Amate J.J.S.
  • de la Rosa A.L.
  • Cáceres R.G.
  • Serrano A.V.

Education Sciences - 1/10/2021

10.3390/educsci11100654

Número de citas: 4 (Web of Science) 1 (Scopus)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,315 (2021)
  • CiteScore: 2,1 (2020)
  • SJR: 0,453 (2020)
  • SNIP: 1,204 (2020)

The Future of Inclusive Education at the University of Bologna: A Survey of Students’ Opinions and Attitudes

  • Antonio Luque de la Rosa
  • Rafaela Gutiérrez Cáceres

REDIE - 30/11/2022

10.24320/redie.2022.24.e23.4179

Número de citas:
  • Factor Impacto JCR: 1 (2022)

The written composition and cultural variables

  • González R.
  • Salvador-Mata F.
  • Guzmán A.
  • Fuentes A.
  • Caceres R.
  • Zapata M.
  • Gallego Ortega J.
... Ver más Contraer

International Journal of Interdisciplinary Social Sciences - 1/12/2007

Número de citas: 3 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • SJR: 0,139 (2007)
  • SNIP: 0,083 (2007)
  • Categorías SJR: Social Sciences (miscellaneous) (Q3)

16. Flipped Classroom: la innovación educativa desde las Tic

  • Carmen María Hernández Garre
  • Rafaela Gutiérrez Cáceres

Profundizando en temas de investigación de vanguardia - 2019

Número de citas:
  • Dialnet

Actitudes escritoras de alumnos sordos y oyentes bilingües

  • Rafaela Gutiérrez Cáceres

Educación Especial y mundo digital: Actas del Congreso Internacional de Educación Especial y Mundo Digital - 2011

Número de citas:
  • Dialnet

Análisis de la autopercepción sobre la eficacia escritora en alumnas y alumnos sordos y oyentes integrados en un Instituto de Educación Secundaria

  • Rafaela Gutiérrez Cáceres
  • María Gabriela Solís Sáez

La educación inclusiva hoy, escenarios y protagonistas: actas del congreso internacional y XXVII Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial, Universidad de Cantabria, Santander, marzo de 2010 - 2010

Número de citas:
  • Dialnet

Análisis de las actitudes hacia la escritura en alumanas y alumnos sordos y oyentes integrados en un Instituto de Educación Secundaria

  • Rafaela Gutiérrez Cáceres
  • Mª Gabriela Solis

Investigación en convivencia escolar: variables relacionadas - 2010

Número de citas:
  • Dialnet

Análisis de procesos cognitivos en la escritura de alumnos sordos

  • Rafaela Gutiérrez Cáceres

La comunicación escrita: cognición, multilingüismo y tecnologías - 2008

Número de citas:
  • Dialnet

Aprender y enseñar en espacios educativos

  • Alejandro Vargas Serrano
  • Rafaela Gutiérrez Cáceres
  • Mariano Reyes-Tejedor
  • Antonio Luque de la Rosa

2022

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID
Open Access

Aprendizaje autorregulado y rendimiento académico en alumnos de un programa de diversificación curricular

  • Gutiérrez Cáceres, Rafaela

22/03/2013

Aprendizaje colaborativo y evaluación de los aprendizajes en la educación superior

  • Martha María Sánchez del Campo Lafita
  • María del Mar Fernández Martínez
  • Rafaela Gutiérrez Cáceres
  • Antonio Luque de la Rosa

Innovaciones metodológicas en los procesos de enseñanza-aprendizaje del siglo XXI - 2021

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Atención educativa al alumnado con dificultades en lectura y escritura

  • Francisco Salvador Mata
  • Rafaela Gutiérrez Cáceres

2005

Número de citas: 14 (Dialnet)
  • Dialnet

Características sintácticas del texto escrito por alumnos con dificultades en el aprendizaje

  • Francisco Salvador Mata
  • Rafaela Gutiérrez Cáceres

El aprendizaje lingüístico y sus dificultades (Sintaxis de la expresión verbal) - 1999

Número de citas:
  • Dialnet

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Departamento: Educación

Correo electrónico: rcaceres@ual.es

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