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Gutiérrez Cáceres, Rafaela Autor

Disfunciones sintácticas en los textos escritos por alumnos con deficiencia auditiva de Educación Primaria: análisis descriptivo

  • Rafaela Gutiérrez Cáceres

Revista de educación de la Universidad de Granada - 2002

Número de citas:
  • Dialnet

El proceso de auto-regulación en la expresión escrita de alumnos sordos: estudio de caso en educación secundaria

  • Rafaela Gutiérrez Cáceres

Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación - 2005

Número de citas: 2 (Dialnet)
  • Dialnet

El proceso de revisión en la expresión escrita de alumnos sordos de educación secundaria

  • Rafaela Gutiérrez Cáceres

Bordón. Revista de pedagogía - 2005

Número de citas: 2 (Dialnet)
  • Dialnet

El proceso de planificación en la expresión escrita de alumnos sordos: estudio de casos en Educación Secundaria

  • Francisco Salvador Mata
  • Rafaela Gutiérrez Cáceres

Revista de educación - 2006

Número de citas: 11 (Dialnet)
  • Dialnet

La revisión de textos escritos con errores en alumnos sordos de Educación Secundaria

  • Rafaela Gutiérrez Cáceres

Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica - 2006

Número de citas: 3 (Dialnet)
  • Dialnet

The written composition and cultural variables

  • González R.
  • Salvador-Mata F.
  • Guzmán A.
  • Fuentes A.
  • Caceres R.
  • Zapata M.
  • Gallego Ortega J.
... Ver más Contraer

International Journal of Interdisciplinary Social Sciences - 1/12/2007

Número de citas: 3 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • SJR: 0,139 (2007)
  • SNIP: 0,083 (2007)
  • Categorías SJR: Social Sciences (miscellaneous) (Q3)

Educational and social integration of students with disabilities in the UAL Analysis and interpretation according to associated variables

  • Gutierrez Caceres, Rafaela

Revista de Educacion Inclusiva - 2009

  • ORCID

Integración educativa y social de los estudiantes con discapacidad en la UAL. Análisis e interpretación según variables asociadas

  • Rafaela Gutiérrez Cáceres

Revista de Educación Inclusiva - 2009

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • Dialnet
Open Access

Self-efficacy in Written Composition among Deaf and Hearing Students in Primary and Secondary Education

  • Cáceres R.

Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/12/2011

10.25115/ejrep.v9i25.1622

Número de citas: 1 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • CiteScore: 1 (2020)
  • SJR: 0,315 (2011)
  • SNIP: 0,674 (2011)
  • Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)

Dimensión sintáctica de la expresión escrita en alumnos sordos: una revisión del estado actual de investigaciones

  • Rafaela Gutiérrez Cáceres

Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación - 2011

Número de citas:
  • Dialnet

Estudio de actuaciones desarrolladas en la atención a la diversidad en tiempos de Covid

  • Rafaela Gutiérrez Cáceres
  • Antonio Luque de la Rosa
  • Alejandro Vargas Serrano
  • José Jesús Sánchez Amate

Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa - 2022

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

La atención a las altas capacidades en los conservatorios de música: estrategias y características del alumnado

  • Alejandro Vargas Serrano
  • José Jesús Sánchez Amate
  • Rafaela Gutiérrez Cáceres
  • Antonio Luque de la Rosa

Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa - 2022

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Uso de estrategias educativas y su incidencia en la formación de estudiantes universitarios

  • Rafaela Gutiérrez Cáceres
  • Antonio Luque de la Rosa
  • Alejandro Vargas Serrano
  • José Jesús Sánchez Amate

Procesos de enseñanza y aprendizaje en la sociedad actual - 2023

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Estrategias y medidas de respuesta educativa frente al TDAH en las enseñanzas artísticas de música

  • Alejandro Vargas Serrano
  • Antonio Luque de la Rosa
  • Rafaela Gutiérrez Cáceres
  • María Belén Morales Cevallos

Innovación y transferencias de conocimientos - 2023

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Procesos de enseñanza y aprendizaje en la sociedad actual

  • Mariano Reyes-Tejedor
  • Rafaela Gutiérrez Cáceres
  • Juan-Carlos de la Cruz-Campos
  • Celia Gallardo Herrerías

2023

Número de citas:
  • Dialnet

Cómo escriben los alumnos sordos Rafaela Gutiérrez Cáceres

La expresión escrita de alumnos con deficiencia auditiva director, Dr. D. Francisco Salvador Mata ; doctoranda, Rafaela Gutiérrez Cáceres

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Este autor no tiene informes ni otros tipos de publicaciones.

Departamento: Educación

Correo electrónico: rcaceres@ual.es

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