Lirola Manzano, María Jesús Author
Validación al español de la escala de comparación de apariencia f́ısica hacia arriba y hacia abajo (Upacs-Dacs)
- Lirola Manzano, María Jesús
2014
- ORCID
- OAI-PMH
Academic motivation scale revised. Inclusion of integrated regulation to measure motivation in initial teacher education
- Rafael Burgueño Mengibar
- Alvaro Sicilia Camacho
- Jesús Medina Casaubón
- Manuel Alcaraz Ibáñez
- María jesús Lirola Manzano
Anales de Psicologia - 1/10/2017
- JCR Quartile: Q4 (2017)
- SJR Quartile: Q3
- JCR Impact Factor: 0.756 (2022)
- Category normalized Impact: 0.745 (2017)
- CiteScore: 3.3 (2020)
- SJR: 0.402 (2017
- SNIP: 0.953 (2017
- JCR 5-year Impact Factor: 1.184
- JCR Categories: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- SJR Categories: Psychology (miscellaneous) (Q3)
- Dialnet
- Scopus
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- Web of Science
Cuestionario de la motivación para adoptar un estilo de vida saludable: Adaptación del Treatment Self-Regulation Questionnaire.
- Ferriz Morell, Roberto
- Sicilia Camacho, Alvaro
- Lirola, María Jesús
Behavioral Psychology-Psicologia Conductual - 2017
- SJR Quartile: Q2
- JCR Impact Factor: 0.898 (2017)
- JCR 5-year Impact Factor: 1.156
- JCR Categories: PSYCHOLOGY, CLINICAL
- SJR Categories: Clinical Psychology (Q2); Experimental and Cognitive Psychology (Q3)
- Dialnet
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QUESTIONNAIRE OF MOTIVATION FOR ADOPTING A HEALTHY LIFESTYLE: ADAPTATION OF THE TREATMENT SELF-REGULATION QUESTIONNAIRE
- Ferriz, Roberto
- Sicilian, Alvaro
- Jesils Lirola, Maria
Behavioral Psychology-Psicologia Conductual - 04/2017
- JCR Quartile: Q4 (2017)
- JCR Impact Factor: 0.898 (2022)
- Category normalized Impact: 0.064 (2017)
- JCR 5-year Impact Factor: 1.156
- JCR Categories: PSYCHOLOGY, CLINICAL
- ORCID
- Web of Science
“Cuestionario de la motivación para adoptar un estilo de vida saludable”: Adaptación del treatment self-regulation questionnaire
- Ferriz Morell R.
- Sicilia Á.
- Lirola M.
Behavioral Psychology/ Psicologia Conductual - 1/1/2017
- JCR Impact Factor: 0.898 (2017)
- CiteScore: 1.9 (2020)
- SJR: 0.441 (2017
- SNIP: 0.642 (2017
- JCR 5-year Impact Factor: 1.156
- JCR Categories: PSYCHOLOGY, CLINICAL
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Development and testing of a model for risk and protective factors for eating disorders and higher weight among emerging adults: A study protocol
- McCabe M.
- Tatangelo G.
- Watson B.
- Fuller-Tyszkiewicz M.
- Rodgers R.
- Aimé A.
- Mellor D.
- Granero-Gallegos A.
- Strodl E.
- Caltabiano M.
- Camacho A.
- Castelnuovo G.
- Coco G.
- Grogan S.
- Probst M.
- Dion J.
- Maïano C.
- Manzoni G.
- Begin C.
- Blackburn M.
- Pietrabissa G.
- Markey C.
- Gullo S.
- Lirola M.
- Alcaraz-Ibáñez M.
- Hayami-Chisuwa N.
- He Q.
- Ricciardelli L.
Body Image - 1/12/2019
- SJR Quartile: Q1
- JCR Impact Factor: 3.124 (2022)
- Category normalized Impact: 1.668 (2019)
- CiteScore: 6.8 (2020)
- SJR: 1.548 (2019
- SNIP: 1.762 (2019
- SJR Categories: Applied Psychology (Q1); Psychology (miscellaneous) (Q1); Social Psychology (Q1)
- Scopus
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- Web of Science
Un estudio preliminar de la frustración de las necesidades psicológicas básicas en el ejercicio físico
- Piedad Sáenz Alvarez
- Roberto Ferriz Morell
- María Jesús Lirola Manzano
Cultura, ciencia y deporte: revista de ciencias de la actividad física y del deporte de la Universidad Católica de San Antonio - 2013
- Dialnet
Resultados preliminares para medir la ansiedad físico social en adolescentes
- Piedad Sáenz Alvarez
- Roberto Ferriz Morell
- A. Sicilia
- María Jesús Lirola Manzano
Cultura, ciencia y deporte: revista de ciencias de la actividad física y del deporte de la Universidad Católica de San Antonio - 2013
- Dialnet
Is resilience learned through the frustration of the BPN? An empirical study about its role in the acquisition of positive lifestyles and academic outcomes framed in SDT
- Trigueros R.
- Lirola M.J.
- Cangas A.J.
- Aguilar-Parra J.M.
- García-Mas A.
- Trigueros R.
CURRENT PSYCHOLOGY - 1/1/2022
- JCR Quartile: Q2 (2022)
- JCR Impact Factor: 2.8 (2022)
- CiteScore: 4.6 (2022)
- SJR: 0.661 (2022
- SNIP: 0.994 (2022
- JCR 5-year Impact Factor: 2.8
- JCR Categories: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
Efectos del contenido de meta docente y la regulación motivacional académica sobre la creencia de eficacia docente del profesorado en formación inicial
- Rafael Burgueño Mengibar
- Alvaro Sicilia Camacho
- Manuel Alcaraz Ibáñez
- María jesús Lirola Manzano
- Jesús Medina Casaubón
Educacion XX1 - 1/1/2020
- JCR Quartile: Q2 (2020)
- JCR Impact Factor: 3.265 (2022)
- Category normalized Impact: 0.826 (2020)
- CiteScore: 3.9 (2020)
- SJR: 0.751 (2020
- SNIP: 1.974 (2020
- JCR 5-year Impact Factor: 2.587
- JCR Categories: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- Dialnet
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- Web of Science
Adaptación española del cuestionario de contenido de metas en el ejercicio físico
- María Jesús Lirola Manzano
- Álvaro Sicilia Camacho
- Manuel Alcaraz Ibáñez
- Rafael Burgueño Mengibar
- Antonio Granero Gallegos
Educación, salud y psicología: logros y retos de futuro - 2018
- Dialnet
Análisis del papel de las formas de pasión y las regulaciones motivacionales sobre la adicción al ejercicio
- Manuel Alcaraz Ibáñez
- María Jesús Lirola Manzano
- Álvaro Sicilia Camacho
- Antonio Granero Gallegos
- Rafael Burgueño Mengibar
Educación, salud y psicología: logros y retos de futuro - 2018
- Dialnet
Desarrollo y análisis preliminar de la escala de contenidos de meta para ser docente
- Rafael Burgueño Mengibar
- Álvaro Sicilia Camacho
- Manuel Alcaraz Ibáñez
- Antonio Granero Gallegos
- María Jesús Lirola Manzano
Educación, salud y psicología: logros y retos de futuro - 2018
- Dialnet
Relación entre práctica de kárate y necesidades psicológicas basicas en la etapa de Educación Primaria
- Juan Leandro Cerezuela Ruiz
- María Jesús Lirola Manzano
- Cristina Méndez Aguado
Educación siglo XXI: Nuevos retos, nuevas soluciones. Volumen 2 - 2022
- Dialnet
Relajación en alumnado con trastorno de atención con hiperactividad mediante la intervención musical
- José Gabriel Espinosa Villegas
- María Jesús Lirola Manzano
Encuentro de Investigación del Alumnado: EIDA 2016 - 2016
- Dialnet
Intervención didáctica en una clase de educación infantil para la mejora de la condición física
- María Jesús Lirola Manzano
- Antonia Irene Hernández Rodríguez
- María del Mar López Rodríguez
Escuela, salud, psicología y educación - 2020
- Dialnet
Estudio sobre la Gimnasia en los cursos de Educación Física en Vitória - Estado del Espírito Santo/Brasil
- Franciny Dos Santos Días
- María jesús Lirola Manzano
- Paula Cristina Da Costa Silva
I Congreso Internacional en Investigación y Didáctica de la Educación Física: II Jornadas de Investigadores en Didáctica de la Educación Física - 2016
- Dialnet
Diversión del alumnado de Secundaria en clase de Educación Física. ¿Modelo de enseñanza tradicional o Modelo de Educación Deportiva?: Un estudio preliminar
- Manuel Alcaraz Ibáñez
- Jesús Medina Casaubón
- Rafael Burgueño Mengibar
- María jesús Lirola Manzano
I Congreso Internacional en Investigación y Didáctica de la Educación Física: II Jornadas de Investigadores en Didáctica de la Educación Física - 2016
- Dialnet
Intervención didáctica en una clase de Educación Infantil para la mejora de la condición física: (II)
- María Jesús Lirola Manzano
II Congreso Internacional de Salud y Ciclo Vital: apoyo social y calidad de vida [Recurso electrónico]: libro de actas, Almería, 15, 16 y 17 de mayo de 2019 - 2019
- Dialnet
Intervención didáctica en una clase de Educación Infantil para la mejora de la condición física
- María Jesús Lirola Manzano
II Congreso Internacional de Salud y Ciclo Vital: apoyo social y calidad de vida [Recurso electrónico]: libro de actas, Almería, 15, 16 y 17 de mayo de 2019 - 2019
- Dialnet
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Psicología, salud y educación
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Acronym PID2021-128249NB-I00Since: September 1, 2022Until: September 1, 2025Funded by: Ministerio de Ciencia e InnovaciónFunding / grant amount: 100,000.00 EURRole: Equipo de trabajo
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Acronym UAL2020-SEJ-D1912Since: January 1, 2021Until: December 31, 2022Funded by: Universidad de AlmeríaFunding / grant amount: 30,000.00 EURRole: Investigador
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Acronym 001435Since: January 1, 2020Until: June 30, 2021Funded by: Consejería de Economía, Conocimiento, Empresas y UniversidadFunding / grant amount: 49,900.00 EURRole: Investigador