López-Gay Lucio-Villegas, Rafael Autor
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Egagrópilas como fuente de pruebas en una indagación. Percepciones de los estudiantes sobre lo que aprenden y sienten
- María Rut Jiménez Liso
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Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias - 2020
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Why scientific practices are not included in Science lessons? What does it go unnoticed for teachers
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Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l'Educació - 18/11/2019
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La compleja tarea de valorar la relevancia y la originalidad de un manuscrito
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Ensenanza de las Ciencias - 1/1/2019
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Scientific practices in teacher education: the interplay of sense, sensors, and emotions
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Research in Science & Technological Education - 6/08/2019
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Electromagnetismo y formación ciudadana
Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. - 2018
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Significado y uso de la diferencial
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Uno. Revista de didáctica de las matemáticas - 07/2018
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Alambique - 2017
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Una revisión bibliográfica de la obra de Emilio Pedrinaci
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Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales - 2017
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Análisis de la utilización y comprensión del Cálculo diferencial en la enseñanza de la Física
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Aspectos didácticos de física y química (física) - 2002
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La introducción y utilización del concepto de diferencial en la enseñanza de la física análisis de la situación actual y propuesta para su mejora
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Lectura: Universidad Autónoma de Madrid - 2002
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