RDF/XML JSON-LD N3/Turtle RDF/JSON

López-Gay Lucio-Villegas, Rafael Autor

Las representaciones de los alumnos como punto de partida

Investigación en la escuela - 1987

Las representaciones de los alumnos como punto de partida: el caso de la energía

  • López-Gay, Rafael

Investigación en la escuela - 1987

Número de citas: 2 (Dialnet)

Didáctica física y química

  • Rafael López-Gay
  • Nicolás Marín

Curso para la obtención del certificado de aptitud pedagógica: CAP - 1994

Número de citas: 0 (Dialnet)

Breve análisis de la formación permanente del profesorado en Andalucía

  • López-Gay, Rafael

Actas de la Reunión Científica sobre CEPs y Perfeccionamiento Profesional Docente - 1999

Número de citas: 0 (Dialnet)

Una reflexión crítica sobre el estado de la enseñanza de las ciencias de la naturaleza en la ESO

  • López-Gay, Rafael

Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales - 2001

Número de citas: 2 (Dialnet)

Análisis de la utilización y comprensión del Cálculo diferencial en la enseñanza de la Física

  • Gras Martí, Albert
  • López-Gay, Rafael
  • Martínez Torregrosa, Joaquín

Aspectos didácticos de física y química (física) - 2002

Número de citas: 1 (Dialnet)

La diferencial no es un incremento infinitesimal

Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas - 2002

La diferencial no es un incremento infinitesimal: evolución del concepto de diferencial y su clarificación en la enseñanza de la física

  • Gras Martí, Albert
  • Torregrosa Gironés, Germán
  • López-Gay, Rafael
  • Martínez Torregrosa, Joaquín

Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas - 2002

10.5565/rev/ensciencias.3970

Número de citas: 6 (Dialnet)

¿Qué hacen y qué entienden los estudiantes y profesores de física cuando usan expresiones diferenciales?

  • López-Gay, Rafael
  • Martínez Torregrosa, Joaquín

Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas - 2005

10.5565/rev/ensciencias.3825

Número de citas: 1 (Dialnet)

Mathematics in physics education: Scanning historical evolution of the differential to find a more appropriate model for teaching differential calculus in physics

  • Martínez-Torregrosa, J.
  • López-Gay, R.
  • Gras-Martí, A.

Science and Education - 1/2/2006

10.1007/s11191-005-0258-y

Número de citas: 15 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • CiteScore: 6,7 (2024)
  • SJR: 0,175 (2006)
  • SNIP: 0,383 (2006)
  • Categorías SJR: Education (Q3)

Física Libro

  • López-Gay, Rafael

Dirección General de Evaluación Educativa y Formación del Profesorado - 1998

Número de citas: 0 (Dialnet)

Ahorro de energía en los edificios. Una contribución al desarrollo sostenible: (4º ESO) Libro

  • Rafael López-Gay
  • José Antonio Martín Miras
  • Carlos Sampedro Villasán

2011

Número de citas: 0 (Dialnet)

Edificaciones para un futuro sostenible: (1º-3º ESO) Libro

  • Ignacio Guerra Plasencia
  • Josefina Barandiarán Piedra
  • Rafael López-Gay
  • José Luis Martínez Montalbán
  • María del Carmen Pérez de Landazábal Expósito

2011

Número de citas: 0 (Dialnet)

La introducción y utilización del concepto de diferencial en la enseñanza de la física análisis de la situación actual y propuesta para su mejora Autor/a

  • Martínez Torregrosa, Joaquín
  • Miranda Soriano, Rodolfo

Lectura: Universidad Autónoma de Madrid - 2002

Número de citas: 5 (Dialnet)

Formación inicial de maestros para la enseñanza de las ciencias: diseño, implementación y evaluación de una propuesta de enseñanza Director/a

  • María Martínez Chico
  • María Rut Jiménez Liso
  • Rafael López-Gay

2013

Número de citas: 12 (Dialnet)
Open Access

Preparing teachers in grades K-6 to help young pupils learn physics: toward a common research agenda

  • Vokos, S.
  • Corni, F.
  • Vidic, E.
  • Maurizio, R.
  • Michelini, M.
  • Kapanadze, M.
  • Lopez-Gay, R.
  • Martinez-Chico, M.
  • Jimenez-Liso, M. R.
  • Castillo, F. J.
  • Spyrtou, A.
  • Chaitidou, M.
  • Manou, L.
  • Kariotoglou, P.
  • Hatzikraniotis, E.
  • Jarosievitz, B
  • Sukosd, C
... Ver más Contraer

GIREP-ICPE-EPEC-MPTL 2019 - 2021

10.1088/1742-6596/1929/1/012080

Número de citas: 1 (Web of Science)

Este autor no tiene patentes.

Este autor no tiene informes ni otros tipos de publicaciones.

Departamento: Educación

Correo electrónico: rlucio@ual.es

Ver información docente

Scopus: 7

Web of Science: 7

Scopus: 7

Web of Science: 6

Última actualización de los datos: 23/05/26 13:01
Próxima recolección programada: 30/05/26 3:00