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López-Gay Lucio-Villegas, Rafael Autor

Identificación de prácticas clave de enseñanza: Búsqueda de pruebas en el enfoque de indagación

  • Luis Delgado Mayoral
  • María Rut Jiménez Liso
  • Jara García Ruiz
  • Lorena Manzano Sánchez
  • María Auxiliadora Ruiz Domínguez
  • Manuela González Herrera
  • Lorenzo Hernández Villalobos
  • Rafael López-Gay
  • María Martínez Chico
  • Luisa López Banet
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Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025: Enseñanza de las ciencias y pensamiento crítico: desafíos y necesidades de la sociedad democrática - 2025

Número de citas: 0 (Dialnet)

Aprender a diseñar situaciones de aprendizaje de ciencias y diseñar para aprender ciencias

  • Manuela González Herrera
  • Jara García Ruiz
  • Luis Delgado Mayoral
  • María Auxiliadora Ruiz Domínguez
  • Víctor Fernández Manzano
  • Lorenzo Hernández Villalobos
  • María Martínez Chico
  • Rafael López-Gay
  • María Rut Jiménez Liso
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Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025: Enseñanza de las ciencias y pensamiento crítico: desafíos y necesidades de la sociedad democrática - 2025

Número de citas: 0 (Dialnet)

¿Qué y cómo enseñar de astronomía diurna a través de actividades científicas?

  • Jara García Ruiz
  • Luis Delgado
  • Manuela González Herrera
  • Lorenzo Hernández Villalobos
  • Rafael López-Gay

Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales - 2025

Número de citas: 0 (Dialnet)
Open Access

Exploring the phenomena of floating and sinking in science education literature: a systematic review

  • Francisco-José Castillo-Hernández
  • María-Rut Jiménez-Liso
  • Digna Couso
  • Rafael López-Gay

STUDIES IN SCIENCE EDUCATION - 1/1/2025

10.1080/03057267.2025.2460927

Número de citas: 2 (Web of Science) 2 (Scopus)
  • CiteScore: 18 (2024)
  • SJR: 2,951 (2024)
  • SNIP: 5,744 (2024)
Open Access

Exploring Undergraduate Students' Emotions and Learning Self-Perceptions in Connection with Different Types of Instructional Approaches in the Context of Daytime Astronomy

  • Marta Marquez-Fernandez
  • Jaume Ametller
  • M. Rut Jimenez-Liso
  • Rafael Lopez-Gay

SCIENCE & EDUCATION - 1/1/2025

10.1007/s11191-025-00703-7

Número de citas: 1 (Web of Science) 0 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q1 (2024)
  • Factor Impacto JCR: 2,5 (2024)
  • CiteScore: 6,7 (2024)
  • SJR: 0,956 (2024)
  • SNIP: 2,039 (2024)
  • Impacto JCR a 5 años: 3,2
  • Categorías JCR: HISTORY & PHILOSOPHY OF SCIENCE
  • Algunas de las métricas anteriores son provisionales

Acciones docentes clave para desarrollar el enfoque de indagación: rúbrica y red sistémica para su análisis

  • Luis Delgado-Mayoral
  • Jara García-Ruiz
  • Manuela González-Herrera
  • Lorenzo Hernández Villalobos
  • M.Rut Jiménez-Liso
  • Rafael López-Gay Lucio-Villegas
  • Lorena Manzano Sánchez
  • María Martínez-Chico
  • Iñigo Rodríguez-Arteche
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Ápice: revista de educación científica - 2/07/2025

10.17979/arec.2025.9.1.11212

Número de citas: 0 (Dialnet)
Open Access

Cómo enseñar a diseñar Secuencias de Actividades de Ciencias: Principios, elementos y herramientas de diseño

  • M. Rut Jiménez Liso
  • María Martínez Chico
  • Rafael López-Gay Lucio-Villegas

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias - 1/9/2023

10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2023.v20.i3.3801

Número de citas: 4 (Web of Science) 4 (Scopus) 6 (Dialnet)
  • CiteScore: 1,3 (2023)
  • SJR: 0,33 (2023)
  • SNIP: 0,758 (2023)

Ni flota ni se hunde: ¿es posible iniciar el modelo de fuerzas en educación primaria?

  • Francisco José Castillo Hernández
  • María Rut Jiménez Liso
  • María Martínez Chico
  • Rafael López-Gay

Aula de innovación educativa - 2022

Número de citas: 1 (Dialnet)

Ni sura ni s'enfonsa: És possible iniciar el model de forces a l´educació primària?

  • Francisco José Castillo Hernández
  • María Rut Jiménez Liso
  • María Martínez Chico
  • Rafael López-Gay

Guix: Elements d'acció educativa - 2022

Número de citas: 0 (Dialnet)
Open Access

A Model-Based Inquiry Sequence as a Heuristic to Evaluate Students' Emotional, Behavioural, and Cognitive Engagement

  • Jimenez-Liso M.R.
  • Bellocchi A.
  • Martinez-Chico M.
  • Lopez-Gay R.

RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION - 1/8/2022

10.1007/s11165-021-10010-0

Número de citas: 18 (Web of Science) 20 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q3 (2022)
  • Factor Impacto JCR: 2,3 (2022)
  • CiteScore: 7 (2024)
  • SJR: 1,16 (2022)
  • SNIP: 1,649 (2022)
  • Impacto JCR a 5 años: 4,4
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Ahorro de energía en los edificios. Una contribución al desarrollo sostenible: (4º ESO) Libro

  • Rafael López-Gay
  • José Antonio Martín Miras
  • Carlos Sampedro Villasán

2011

Número de citas: 0 (Dialnet)

Edificaciones para un futuro sostenible: (1º-3º ESO) Libro

  • Ignacio Guerra Plasencia
  • Josefina Barandiarán Piedra
  • Rafael López-Gay
  • José Luis Martínez Montalbán
  • María del Carmen Pérez de Landazábal Expósito

2011

Número de citas: 0 (Dialnet)

Física Libro

  • López-Gay, Rafael

Dirección General de Evaluación Educativa y Formación del Profesorado - 1998

Número de citas: 0 (Dialnet)

Formación inicial de maestros para la enseñanza de las ciencias: diseño, implementación y evaluación de una propuesta de enseñanza Director/a

  • María Martínez Chico
  • María Rut Jiménez Liso
  • Rafael López-Gay

2013

Número de citas: 12 (Dialnet)

La introducción y utilización del concepto de diferencial en la enseñanza de la física análisis de la situación actual y propuesta para su mejora Autor/a

  • Martínez Torregrosa, Joaquín
  • Miranda Soriano, Rodolfo

Lectura: Universidad Autónoma de Madrid - 2002

Número de citas: 5 (Dialnet)
Open Access

Preparing teachers in grades K-6 to help young pupils learn physics: toward a common research agenda

  • Vokos, S.
  • Corni, F.
  • Vidic, E.
  • Maurizio, R.
  • Michelini, M.
  • Kapanadze, M.
  • Lopez-Gay, R.
  • Martinez-Chico, M.
  • Jimenez-Liso, M. R.
  • Castillo, F. J.
  • Spyrtou, A.
  • Chaitidou, M.
  • Manou, L.
  • Kariotoglou, P.
  • Hatzikraniotis, E.
  • Jarosievitz, B
  • Sukosd, C
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GIREP-ICPE-EPEC-MPTL 2019 - 2021

10.1088/1742-6596/1929/1/012080

Número de citas: 1 (Web of Science)

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Este autor no tiene informes ni otros tipos de publicaciones.

Departamento: Educación

Correo electrónico: rlucio@ual.es

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Última actualización de los datos: 23/05/26 13:01
Próxima recolección programada: 30/05/26 3:00