López-Gay Lucio-Villegas, Rafael Autor
Los docentes noveles ante la preparación de las clases de ciencias
- López-Gay, Rafael
Alambique - 2012
- Dialnet
- ORCID
PROPUESTA DE FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS FUNDAMENTADA EN LAENSEÑANZA POR INDAGACIÓN CENTRADA EN EL MODELO DE SOL-TIERRA
- María Martínez Chico
- Rafael López-Gay
- María Rut Jiménez Liso
Enseñanza de las Ciencias - 2013
- Cuartil SJR: Q3
- Factor Impacto JCR: 0,103 (2013)
- Impacto JCR a 5 años: 0,23
- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- Categorías SJR: Education (Q3)
- Dialnet
- ORCID
Demandas de maestros en activo y materiales curriculares para la enseñanza de las ciencias
- Martínez Chico, María
- López-Gay, Rafael
- Jiménez Liso, María Rut
- Acher, Andrés
Investigación en la escuela - 2013
- Dialnet
- ORCID
La indagación en las propuestas de formación inicial de maestros: análisis de entrevistas a los formadores de Didáctica de las Ciencias Experimentales
- Martínez Chico, María
- Jiménez Liso, María Rut
- López-Gay, Rafael
Enseñanza de las Ciencias - 1/11/2014
- Cuartil JCR: Q4 (2014)
- Cuartil SJR: Q3
- Factor Impacto JCR: 0,224 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,85 (2014)
- CiteScore: 1,5 (2020)
- SJR: 0,289 (2014)
- SNIP: 0,787 (2014)
- Impacto JCR a 5 años: 0,45
- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- Categorías SJR: Education (Q3)
- Dialnet
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Perquè hi hagi ombra, hi ha d'haver foscor: llums i ombres de la indagació escolar en ciències
- Jiménez Liso, María Rut
- Martínez Chico, María
- López-Gay, Rafael
Guix - 2014
- Dialnet
- ORCID
¿Es posible diseñar un programa formativo para enseñar ciencias por Indagación basada en Modelos en la formación inicial de maestros? Fundamentos, exigencias y aplicación
- Martínez Chico, María
- López-Gay, Rafael
- Jiménez Liso, María Rut
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales - 2014
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,755 (2014)
- Dialnet
- ORCID
- Web of Science
Pero para que haya sombra tiene que haber oscuridad
Aula de innovación educativa - 2014
La indagación en las propuestas de formación inicial de maestros
Ensenanza de Las Ciencias - 2014
- Factor Impacto JCR: 0,224 (2014)
- Impacto JCR a 5 años: 0,45
- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Perquè hi hagi ombra, hi ha d'haver foscor
Guix: Elements d'acció educativa - 2014
Pero para que haya sombra tiene que haber oscuridad: luces y sombras de la indagación escolar en ciencias
- Jiménez Liso, María Rut
- Martínez Chico, María
- López-Gay, Rafael
Aula de innovación educativa - 2014
- Dialnet
- ORCID
Didáctica física y química
- Rafael López-Gay
- Nicolás Marín
Curso para la obtención del certificado de aptitud pedagógica: CAP - 1994
- Dialnet
Física
- López-Gay, Rafael
Dirección General de Evaluación Educativa y Formación del Profesorado - 1998
- Dialnet
- Datos BNE
- ORCID
Breve análisis de la formación permanente del profesorado en Andalucía
- López-Gay, Rafael
Actas de la Reunión Científica sobre CEPs y Perfeccionamiento Profesional Docente - 1999
- Dialnet
- ORCID
Análisis de la utilización y comprensión del Cálculo diferencial en la enseñanza de la Física
- Gras Martí, Albert
- López-Gay, Rafael
- Martínez Torregrosa, Joaquín
Aspectos didácticos de física y química (física) - 2002
- Dialnet
- ORCID
La introducción y utilización del concepto de diferencial en la enseñanza de la física análisis de la situación actual y propuesta para su mejora
- Martínez Torregrosa, Joaquín
- Miranda Soriano, Rodolfo
Lectura: Universidad Autónoma de Madrid - 2002
- Dialnet
- ORCID
Ahorro de energía en los edificios. Una contribución al desarrollo sostenible: (4º ESO)
- Rafael López-Gay
- José Antonio Martín Miras
- Carlos Sampedro Villasán
2011
- Dialnet
Edificaciones para un futuro sostenible: (1º-3º ESO)
- Ignacio Guerra Plasencia
- Josefina Barandiarán Piedra
- Rafael López-Gay
- José Luis Martínez Montalbán
- María del Carmen Pérez de Landazábal Expósito
2011
- Dialnet
Formación inicial de maestros para la enseñanza de las ciencias: Diseño, implementación y evaluación de una propuesta de enseñanza
- María Martínez Chico
- María Rut Jiménez Liso
- Rafael López-Gay
2013
- Dialnet
- ORCID
Eficiencia energética, presente y futuro: propuesta de educación ambiental para un ámbito no formal
- Noelia Fernández Bregón
- Rafael López-Gay
La formación de educadores ambientales a nivel de máster: propuestas profesionales y trabajos de investigación - 2013
- Dialnet
¿Nuestra propuesta de formación inicial de maestros en Didáctica de las Ciencias Experimentales funciona? De las sensaciones a las pruebas
- María Martínez Chico
- María Rut Jiménez Liso
- Rafael López-Gay
Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante - 2014
- Dialnet
- ORCID
Indagación autónoma con la sal como contexto: una experiencia en secundaria
- Francisco José Castillo Hernández
- María Rut Jiménez Liso
- María Martínez Chico
- Rafael López-Gay
1er Congreso Internacional sobre Educación Cient́ıfica y Problemas Relevantes para la Ciudadańıa - 2020
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Este autor no tiene patentes.
Destrezas y obstáculos de un futuro docente en el diseño de una secuencia por indagación y modelización sobre los huesos
- María Rut Jiménez Liso
- Rafael López-Gay
- María Martínez Chico
- Francisco José Castillo Hernández
Enseñanza de las ciencias y problemas relevantes de la ciudadańıa - 2021
- Dialnet
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Análisis de una secuencia basada en indagación sobre el cambio de horas de luz solar por dos estudiantes del Grado en Educación Primaria. Un estudio de casos
- Francisco José Castillo Hernández
- María Rut Jiménez Liso
- María Martínez Chico
- Rafael López-Gay
- Carmen Belén Rodríguez Salinas
- Juan Carlos Sorroche Sierra
29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5 Escuela de Doctorado - 2021
- Dialnet
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Índice h
Scopus: 5
Web of Science: 5
Índice i10
Scopus: 4
Web of Science: 5
Grupos de investigación
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Sensociencia
Rol: Miembro
Perfiles de autor
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ORCID
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Scopus Author ID
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Dialnet id
Otros identificadores
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URI Datos BNE
Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo P20_00094Desde: 5 de octubre de 2021Hasta: 31 de diciembre de 2022Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 38.072,00 EURRol: Investigador
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Acrónimo PID2020-116097RB-I00Desde: 1 de septiembre de 2021Hasta: 31 de agosto de 2025Financiado por: MECImporte de financiación: 37.500,00 EURRol: Investigador
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Acrónimo UAL2020-SEJ-D1784Desde: 1 de enero de 2021Hasta: 31 de diciembre de 2022Financiado por: Universidad de AlmeríaImporte de financiación: 30.000,00 EURRol: Investigador
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Acrónimo P11-SEJ-07385Desde: 30 de abril de 2013Hasta: 30 de abril de 2017Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 93.175,75 EURRol: Investigador