Martínez Martínez, Ana María Autor
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad: Un programa de intervención multidisciplinar
- Macarena García Goldsmith
- María del Carmen Martínez Cortés
- Ana María Martínez Martínez
- David Padilla Góngora
- Remedios López-Liria
- Francisco A. Vega Ramírez
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología - 2011
- Dialnet
Revisión sistemática de instrumentos utilizados para conocer los problemas de convivencia en los centros educativos
- Ana María Martínez Martínez
- David Padilla Góngora
- María del Carmen Martínez Cortés
- Macarena García Goldsmith
- Remedios López-Liria
- Antonio Rodrigo Parra
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología - 2011
- Dialnet
Revisión sistemática de la evaluación de la eficacia de los programas de tratamiento en drogodependencias
- César R. Rodríguez Martín
- Antonio Rodrigo Parra
- David Padilla Góngora
- Remedios López-Liria
- Ana María Martínez Martínez
- María del Carmen Martínez Cortés
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología - 2011
- Dialnet
Diseño y experimentación de un programa educativo para mayores en Almería: proyecto Grundtvig
- David Padilla Góngora
- Remedios López Liria
- Ana María Martínez Martínez
- Giorgio Soro
- Diego Pérez Mora
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología - 2012
- Dialnet
El aprendizaje-servicio como metodología de acceso a la innovación educativa
- Antonia Lozano Díaz
- Ana María Martínez Martínez
- Maria José Torres de Haro
RIDAS Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio - 2019
https://doi.org/10.1344/ridas2019.7.8
- Dialnet
- ORCID
Impactos del confinamiento por el COVID-19 entre universitarios: Satisfacción Vital, Resiliencia y Capital Social Online
- Antonia Lozano-Díaz
- Juan Sebastián Fernández-Prados
- Victoria Figueredo Canosa
- Ana María Martínez Martínez
International Journal of Sociology of Education - 20/06/2020
- Impacto Normalizado por Categoría: 10,33 (2020)
- CiteScore: 0,7 (2020)
- SJR: 0,213 (2020)
- SNIP: 0,746 (2020)
- Dialnet
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Relationship between Emotional Intelligence, Cybervictimization, and Academic Performance in Secondary School Students
- Ana María Martínez-Martínez
- Remedios López-Liria
- José Manuel Aguilar-Parra
- Rubén Trigueros
- María José Morales-Gázquez
- Patricia Rocamora-Pérez
International Journal of Environmental Research and Public Health - 22/10/2020
- Cuartil JCR: Q1 (2020)
- Factor Impacto JCR: 3,39 (2023)
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,627 (2020)
- CiteScore: 5,4 (2022)
- SJR: 0,747 (2020)
- SNIP: 1,308 (2020)
- Impacto JCR a 5 años: 3,789
- Categorías JCR: PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH
- Scopus
- ORCID
- OAI-PMH
- Web of Science
Escape Rooms as a Learning Strategy for Special Education Master’s Degree Students
- Ana Manzano León
- José M. Rodríguez-Ferrer
- Jose Manuel Aguilar
- Ana María Martínez Martínez
- Antonio Luque de la Rosa
- Darío Salguero García
- Juan Miguel Fernández Campoy
International Journal of Environmental Research and Public Health - 2/07/2021
- Cuartil JCR: Q1 (2021)
- Factor Impacto JCR: 4,614 (2023)
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,75 (2021)
- CiteScore: 7,3 (2023)
- SJR: 0,814 (2021)
- SNIP: 1,384 (2021)
- Impacto JCR a 5 años: 4,799
- Categorías JCR: PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH
- Scopus
- ORCID
- OAI-PMH
- Web of Science
Play and learn: Influence of gamification and game-based learning in the reading processes of secondary school students
- Manzano-León A.
- Rodríguez-Ferrer J.M.
- Aguilar-Parra J.M.
- Fernández-Campoy J.M.
- Trigueros R.
- Martínez-Martínez A.M.
Revista de Psicodidactica - 1/1/2021
- Cuartil JCR: Q1 (2021)
- Factor Impacto JCR: 3,6 (2023)
- Impacto Normalizado por Categoría: 1,345 (2021)
- CiteScore: 6,6 (2023)
- SJR: 0,816 (2022)
- SNIP: 1,303 (2022)
- Impacto JCR a 5 años: 3,74
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
- Dialnet
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Acquisition of Learning and Empathy Towards Patients in Nursing Students Through Online Escape Room: An Exploratory Qualitative Study
- José M Rodríguez-Ferrer
- Ana Manzano-León
- Adolfo J Cangas
- José M Aguilar-Parra
- Carolina Fernández-Jiménez
- Juan Miguel Fernández-Campoy
- Antonio Luque de la Rosa
- Ana M Martínez-Martínez
Psychology Research and Behavior Management - 1/01/2022
- Cuartil JCR: Q1 (2022)
- Factor Impacto JCR: 4,3 (2023)
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,615 (2022)
- CiteScore: 4,7 (2022)
- SJR: 0,92 (2022)
- SNIP: 1,346 (2022)
- Impacto JCR a 5 años: 4,5
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- Scopus
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- Web of Science
Educación para la democracia y educación para la ciudadanía
- Ana María Martínez Martínez
- Luis Miguel Sáez Castro
Sociedad, escuela y democracia - 2022
- Dialnet
Revisión sobre el uso de metodologías lúdicas con personas afectadas por TDAH en entornos educativos
- José Miguel Rodríguez Ferrer
- Ana Manzano León
- Ana María Martínez Martínez
Participación, innovación y emprendimiento en la escuela - 2022
- Dialnet
Experiencia de sensibilización hacia el Trastorno Mental Grave mediante una escape room online educativa
- José Miguel Rodríguez Ferrer
- Ana Manzano León
- Ana María Martínez Martínez
Participación, innovación y emprendimiento en la escuela - 2022
- Dialnet
La integración escolar en las minorías étnicas ¿predice la victimización por acoso y ciberacoso?
- Ana María Martínez Martínez
- José Miguel Rodríguez Ferrer
- Ana Manzano León
- Christian Roith
Humanismo poliédrico. Nuevas apuestas de estética, arte género y ciencias sociales - 2022
- Dialnet
La metodología de aprendizaje basado en juego para trabajar las competencias lectoras del alumnado inmigrante
- Ana Manzano León
- José Miguel Rodríguez Ferrer
- Ana María Martínez Martínez
Humanismo poliédrico. Nuevas apuestas de estética, arte género y ciencias sociales - 2022
- Dialnet
Extremismo violento en los centros de Educación Secundaria Obligatoria del poniente almeriense y Almería capital: estudio exploratorio
- Ana María Martínez Martínez
- Pilar Rodríguez Martínez
- Christian Roith
- Juan Carlos Rodríguez Rodríguez
Psicología y sociedad siglo XXI: Perspectivas de análisis y mejora. Volumen 2 - 2022
- Dialnet
Factores determinantes en el desarrollo de la conducta agresiva en centros educativos
- Ana María Martínez Martínez
- Ana Manzano León
- José Miguel Rodríguez Ferrer
- José Manuel Aguilar Parra
- Remedios López Liria
- Christian Roith
Cuestiones relativas a la inclusión de colectivos vulnerables - 2022
- Dialnet
El papel de la enseñanza de adultos en la lucha contra el fracaso escolar
- Marco José Rueda Águila
- Ana María Martínez Martínez
Educación siglo XXI: Nuevos retos, nuevas soluciones. Volumen 2 - 2022
- Dialnet
Reduciendo el estigma publico hacia personas con trastorno mental grave mediante una escape room on-line en estudiantes universitarios
- José Miguel Rodríguez Ferrer
- Ana Manzano León
- Ana María Martínez Martínez
Tendencias educativas emergentes en ciencias de la salud y enfermería - 2022
- Dialnet
El sexting en los adolescentes: pautas preventivas desde la educación
- Ana María Martínez Martínez
- Carlos Sánchez Muñoz
- Juan Miguel Fernández Campoy
Algoritmos, teletrabajo y otros grandes temas del feminismo digital - 2022
- Dialnet
Este autor no tiene conferencias.
Este autor no tiene patentes.
Database on radicalization and violent extremism in secondary schools, Spain (Almeria and Madrid)/Base de datos sobre radicalización y extremismo violento en centros de secundaria,España (Almeria y Madrid)
- Rodriguez Martinez, Pilar
- Roith, Christian
- Segura Sánchez, Antonio
- Lozano Díaz, Antonia
- López Berlanga, Maria Carmen
- Sáez Castro, Luis Miguel
- López Narbona, Ana María
- Martínez Martínez, Ana María
- Rodríguez Góngora, Josefina
- Rodríguez Rodríguez, Juan Carlos
- Aguilera Galindo, Carmelo Jesús
18/11/2022
Índice h
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Web of Science: 4
Índice i10
Scopus: 4
Web of Science: 3
Perfiles de autor
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo PID2021-127113OB-I00Desde: 1 de septiembre de 2022Hasta: 1 de septiembre de 2025Financiado por: Ministerio de Ciencia e InnovaciónImporte de financiación: 54.800,00 EURRol: Equipo de trabajo