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Molina Cobos, Francisco Javier Autor

Virtual reality and augmented reality as strategies for teaching social skills to individuals with intellectual disability: A systematic review

  • Montoya-Rodríguez M.M.
  • de Souza Franco V.
  • Tomás Llerena C.
  • Molina Cobos F.J.
  • Pizzarossa S.
  • García A.C.
  • Martínez-Valderrey V.
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Journal of Intellectual Disabilities - 1/12/2023

10.1177/17446295221089147

Número de citas: 42 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q2 (2023)
  • Factor Impacto JCR: 1,5 (2023)
  • CiteScore: 4,2 (2025)
  • SJR: 0,559 (2023)
  • SNIP: 0,951 (2023)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,9
  • Categorías JCR: EDUCATION, SPECIAL

Verbal regulation of motivational states

  • Valdivia, S.
  • Luciano, C.
  • Molina, F.J.

PSYCHOLOGICAL RECORD - 1/1/2006

10.1007/BF03396035

Número de citas: 11 (Web of Science) 14 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q2 (2006)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 0,937 (2006)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,242 (2006)
  • CiteScore: 2,1 (2025)
  • SJR: 0,472 (2006)
  • SNIP: 0,7 (2006)
  • Categorías SJR: Arts and Humanities (miscellaneous) (Q2); Psychology (miscellaneous) (Q2)

Using Virtual Reality to Develop Theory of Mind Skills in Students With Autism Spectrum Disorder

  • de Souza Franco V.A.
  • Montoya-Rodríguez M.M.
  • Molina Cobos F.J.
  • Navarrete Antola I.

Journal of Special Education Technology - 1/1/2025

10.1177/01626434251387311

Número de citas: 0 (Scopus)
  • CiteScore: 5,8 (2025)
  • SJR: 0,727 (2025)
  • SNIP: 1,092 (2025)

Trastornos del sueño en la infancia

  • Francisco Javier Molina Cobos

Manual de psicología clínica: infancia y adolescencia - 1997

Número de citas: 1 (Dialnet)
Open Access

Trastorno afectivo con alucinaciones en la adolescencia

  • Molina Cobos F.
  • Luciano Soriano M.
  • Gómez Becerra I.
  • Gómez Martín S.

Psicothema - 1/8/1999

Número de citas: 0 (Web of Science) 0 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • CiteScore: 7,3 (2025)
  • SJR: 0,213 (1999)
  • SNIP: 0,468 (1999)
  • Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q3)

Training perspective taking skills in individuals with intellectual disabilities: A functional approach

  • Montoya-Rodríguez M.
  • Molina-Cobos F.

Journal of Contextual Behavioral Science - 1/10/2019

10.1016/j.jcbs.2019.08.003

Número de citas: 12 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 1,523 (2019)
  • CiteScore: 5,5 (2025)
  • SJR: 0,578 (2019)
  • SNIP: 1,006 (2019)
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, CLINICAL
  • Categorías SJR: Applied Psychology (Q2); Ecology, Evolution, Behavior and Systematics (Q2); Health (social science) (Q2); Organizational Behavior and Human Resource Management (Q2); Behavioral Neuroscience (Q3)

Theory of Mind in Young people with Down,s Syndrome

  • Cobos F.
  • Castro M.

International journal of psychology and psychological therapy - 1/10/2010

Número de citas: 7 (Scopus) 1 (Dialnet)
  • Cuartil SJR: Q2
  • CiteScore: 0,7 (2025)
  • SJR: 0,421 (2010)
  • SNIP: 0,551 (2010)
  • Categorías SJR: Clinical Psychology (Q2); Developmental and Educational Psychology (Q3); Experimental and Cognitive Psychology (Q3)

The Impact of Acceptance-Based Versus Avoidance-Based Protocols on Discomfort

  • Luciano C.
  • Molina F.
  • Gutiérrez-Martínez O.
  • Barnes-Holmes D.
  • Valdivia-Salas S.
  • Cabello F.
  • Barnes-Holmes Y.
  • Rodríguez-Valverde M.
  • Wilson K.
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BEHAVIOR MODIFICATION - 1/3/2010

10.1177/0145445509357234

Número de citas: 18 (Web of Science) 26 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q2 (2010)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 1,585 (2010)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,484 (2010)
  • CiteScore: 6,8 (2025)
  • SJR: 0,979 (2010)
  • SNIP: 1,204 (2010)
  • Impacto JCR a 5 años: 2,035
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, CLINICAL
  • Categorías SJR: Arts and Humanities (miscellaneous) (Q1); Clinical Psychology (Q1); Developmental and Educational Psychology (Q2)

Terapias contextuales

  • María Carmen Luciano Soriano
  • Francisco J. Ruiz
  • Bárbara Gil Luciano
  • Francisco Javier Molina Cobos

Manual de tratamientos psicológicos: adultos - 2021

Número de citas: 4 (Dialnet)

Teaching perspective-taking skills to an adult with Down syndrome: A case study (vol 6, pg 293, 2017)

  • Montoya-Rodríguez M.
  • Molina Cobos F.
  • McHugh L.

JOURNAL OF CONTEXTUAL BEHAVIORAL SCIENCE - 1/10/2017

10.1016/j.jcbs.2017.09.003

Número de citas: 0 (Web of Science) 0 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q3 (2017)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 1,216 (2017)
  • CiteScore: 5,5 (2025)
  • SJR: 0,513 (2017)
  • SNIP: 0,672 (2017)
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, CLINICAL
  • Categorías SJR: Health (social science) (Q2); Organizational Behavior and Human Resource Management (Q2); Applied Psychology (Q3); Behavioral Neuroscience (Q3); Ecology, Evolution, Behavior and Systematics (Q3)

Este autor no tiene libros o capítulos

Empirical analysis of derived hierarchical responding Director/a

  • Jorge Villarroel Carrasco
  • Francisco Javier Molina Cobos
  • María Carmen Luciano Soriano

2024

Aproximación funcional al entrenamiento de la comprensión y creación de lenguaje metafórico Director/a

  • Ana Isabel Ramón Cortés
  • Francisco Javier Molina Cobos

2018

  • Dialnet

Aproximación funcional al desarrollo de las habilidades de toma de perspectiva en niños. Aplicaciones en el ámbito del retraso en el desarrollo.functional approach to the development of perspective - taking skills in children.applications in the field of developmental disability Director/a

  • María del Mar Montoya Rodríguez
  • Francisco Javier Molina Cobos

2017

  • Dialnet

Aprendizaje de conductas complejas por imitación. Implicaciones de la conducta verbal Autor/a

  • Francisco Javier Molina Cobos
  • María Carmen Luciano Soriano

1997

Este autor no tiene conferencias.

Este autor no tiene patentes.

Este autor no tiene informes ni otros tipos de publicaciones.

Departamento: Psicología

Correo electrónico: fjcobos@ual.es

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Scopus: 7

Web of Science: 7

Scopus: 7

Web of Science: 5

Última actualización de los datos: 11/07/26 11:01
Próxima recolección programada: 18/07/26 3:00