Moreno Carretero, María Francisca Author
Relevancia de planes de formación inicial de profesores de matemáticas
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- Gil Cuadra, Francisco
- Moreno Carretero, María Francisca
- Gómez Guzmán, Pedro
- Lupiáñez Gómez, José Luis
- Rico Romero, Luis
- Romero Albaladejo, Isabel
PNA - 2006
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¿Influye la experiencia previa y la autoconfianza en los estados de flujo?
- Ana Belén Montoro Medina
- Elisa Berenguel
- Francisco Gil Cuadra
- María Francisca Moreno Carretero
Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales" - 2016
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Formación inicial de profesores de matemáticas: la asignatura" Didáctica de la Matemática en la Enseñanza Secundaria" en la Universidad de Almeŕıa
- Francisco Gil Cuadra
- María Francisca Moreno Carretero
Revista interuniversitaria de formación del profesorado - 1998
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Educación matemática: algunas consideraciones sobre el número natural
- Olmo Romero, María Angeles del
- Gil Cuadra, Francisco
- Moreno Carretero, María Francisca
Revista de educación de la Universidad de Granada - 1987
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Desarrollo de conocimientos científicos procedimentales a partir de la medida de volumen en la formación inicial docente
- Ana Belén Montoro Medina
- Francisco Gil Cuadra
- María Francisca Moreno Carretero
Ensenanza de Las Ciencias - 2017
- JCR Impact Factor: 0.672 (2017)
- JCR 5-year Impact Factor: 0.715
- JCR Categories: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
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De la Matemática Formal a la Matemática Escolar
- María Francisca Moreno Carretero
PNA - 2007
- Dialnet
Cotas para el error total de una contabilidad: aproximaciones bayesianas basadas en la distribución multinominal
- Agustín Hernández Bastida
- María Francisca Moreno Carretero
- Francisco José Vázquez Polo
Estudios de economía aplicada - 1997
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Concentración y disfrute de estudiantes de secundaria realizando tareas abiertas
- Berenguel, Ana Elisa
- Gil Cuadra, Francisco
- Montoro Medina, Ana Belén
- Moreno Carretero, María Francisca
Uno: Revista de didáctica de las matematicas - 2016
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Assessing the relevance of higher education courses
EVALUATION AND PROGRAM PLANNING - 1/5/2007
10.1016/j.evalprogplan.2007.01.005
- JCR Quartile: Q2 (2007)
- SJR Quartile: Q1
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- Category normalized Impact: 0.219 (2007)
- CiteScore: 3.3 (2020)
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- Web of Science
Un instrumento para analizar tareas en la enseñanza de las matemáticas
- María Asunción Bosch Saldaña
- María Francisca Moreno Carretero
2007
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Una experiencia formando profesores de Secundaria de Matemáticas
- Isabel Romero Albaladejo
- María Asunción Bosch Saldaña
- María Francisca Moreno Carretero
- Antonio Frías Zorrilla
- Francisco Gil Cuadra
Las didácticas de las áreas curriculares en el siglo XXI: I Congreso Nacional de Didácticas Específicas. Granada, 1, 2 y 3 de febrero de 2001 - 2001
- Dialnet
Taller de actividades para la medida
- María Asunción Bosch Saldaña
- María Francisca Moreno Carretero
- Isabel Romero Albaladejo
Actas del III Simposio sobre el curriculum en la formación inicial de los profesores de primaria y secundaria: área de didáctica de las matemáticas - 1998
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Superficie y volumen:?` algo más que el trabajo con fórmulas?
- Francisco Gil Cuadra
- María Angeles del Olmo Romero
- María Francisca Moreno Carretero
1989
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Métodos no paramétricos en auditoria estadística
- María Francisca Moreno Carretero
- Agustín Hernández Bastida
1996
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Magnitud y su medida en la formación inicial de maestros de primaria: Diseño de una investigación
- Francisco Gil
- Ana Belén Montoro Medina
- María Francisca Moreno Carretero
Investigación en educación matemática: homenaje a Luis Rico - 2016
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La universidad y la escuela: nuevos espacios de diálogo
- María Francisca Moreno Carretero
- José Manuel de Amo Sánchez Fortún
- María del Mar Ruiz Domínguez
SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE ALMERIA, - 2008
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Investigaciones en pensamiento numérico y algebraico: 2018
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- María Francisca Moreno Carretero
2019
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Influencia de la autoconfianza y el perfil motivacional en el "flujo" en matemáticas
- Ana Belén Montoro Medina
- María Francisca Moreno Carretero
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Investigación en Educación Matemática XIX - 2015
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Sentido de la medida
- Moreno Carretero, María Francisca
- Gil Cuadra, Francisco
- Montoro Medina, Ana Belén
Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en Educación Primaria - 2015
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La profesión de maestro
- Francisco Gil Cuadra
- María Francisca Moreno Carretero
La formación inicial del profesorado a la luz de los nuevos retos de convergencia de las poĺıticas de la Unión Europea - 2003
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Indicadores de calidad para la formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria
- Gil Cuadra, Francisco
- González, María José
- Gómez Guzmán, Pedro
- Lupiáñez Gómez, José Luis
- Moreno Carretero, María Francisca
- Romero Albaladejo, Isabel
- Rico Romero, Luis
Investigación en educación matemática: séptimo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática - 2003
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Experiencia 6: La coordinación entre materias. Tres asignaturas compartiendo un mismo proyecto de aprendizaje
- Santos Pastor, Marisa
- Ruiz Domínguez, María del Mar
- Moreno Carretero, María Francisca
- Amo Sánchez Fortún, José Manuel de
- Codina Sánchez, Antonio
Evaluación formativa y compartida en Educación Superior: propuestas, técnicas, instrumentos y experiencias - 2009
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Evaluación formativa y trabajo cooperativo: una experiencia en el aula universitaria
- Santos Pastor, Marisa
- Ruiz Domínguez, María del Mar
- Amo Sánchez Fortún, José Manuel de
- Moreno Carretero, María Francisca
- Codina Sánchez, Antonio
La innovación docente en el EEES: experiencias de evaluación formativa y compartida en la formación inicial del profesorado - 2009
- Dialnet
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Didáctica de la Matemática en la Universidad de Almeŕıa: innovación docente en formación del profesorado
- Antonio Codina Sánchez
- Francisco Gil Cuadra
- María Francisca Moreno Carretero
Investigación en didáctica de la matemática: homenaje a Encarnación Castro - 2013
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Concepciones de los futuros profesores sobre enseñanza y aprendizaje de las matemáticas
- Gil Cuadra, Francisco
- Moreno Carretero, María Francisca
- Gámez Gámez, Pilar
Investigación en educación matemática: séptimo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática - 2003
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