Núñez Ruiz, Gabriel Autor

Retórica y oralidad en los institutos de segunda enseñanza de la España del diecinueve

  • Gabriel Núñez Ruiz
  • Gabriel Núñez Molina

Oralia: Análisis del discurso oral - 2023

10.25115/oralia.v25i2.8694

Número de citas:
  • Dialnet
Open Access

Almería in Lorca

  • Ruiz G.N.

Revista de Literatura - 1/1/2022

10.3989/revliteratura.2022.01.012

Número de citas:

La construcción disciplinar de la literatura infantil: de la instrucción del príncipe a la literatura al alcance de los niños

  • Gabriel Núñez Ruiz
  • Gabriel Núñez Molina

Lenguaje y textos - 2020

10.4995/lyt.2020.14820

Número de citas:
  • Dialnet

Interculturalidad y educación lingüística del alumnado inmigrante de la provincia de Almería: Un estudio de caso

  • Gabriel Núñez Ruiz
  • Aitana Martos García
  • Gabriel Núñez Molina

Porta Linguarum - 2020

10.30827/portalin.v0i34.16741

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • Dialnet

Modelos de educación literaria en el moderno sistema escolar

  • Gabriel Núñez Ruiz

Lenguaje y textos - 2016

10.4995/lyt.2016.5824

Número de citas: 2 (Dialnet)
  • Dialnet

Las historias de la literatura y la canonización de autores y obras en el sistema educativo español

  • Gabriel Núñez Ruiz

Revista de literatura - 2014

10.3989/revliteratura.2014.01.002

Número de citas: 2 (Dialnet)
  • Dialnet
Open Access

Mujer y discurso de género en los arrabales de la lengua y la literatura

  • Gabriel Núñez Ruiz

Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura - 2013

10.15645/alabe.2013.7.14 Ver en origen

Número de citas:
Open Access

Póquer de ases o las lecturas de un novelista sobre escrituras de otros creadores.

  • Gabriel Núñez Ruiz

Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura - 2010

10.15645/alabe.2010.1.14

Número de citas:

Homenaje a Joan Manuel Serrat

  • Gabriel Núñez Ruiz

Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura - 2010

Número de citas:
  • Dialnet

La educación literaria en la España contemporánea

  • Gabriel Núñez Ruiz

Textos de didáctica de la lengua y la literatura - 2007

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • Dialnet

¿Por qué narrar?: cuentos contados y cuentos por contar : homenaje a Montserrat del Amo

  • Gabriel Núñez Ruiz
  • María del Mar Campos Fernández-Fígares
  • Eloy Martos Núñez

2010

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • Dialnet

La lectura durante la II República: el Bienio Conservador (1933-1935)

  • Gabriel Núñez Ruiz

Lectura, infancia y escuela: 25 años de libro escolar en España, 1931 - 1956 : [catálogo de exposición] - 2009

Número de citas:
  • Dialnet

Noticia histórica del folclore: la nueva ciencia

  • Gabriel Núñez Ruiz

La palabra y la memoria: (estudios sobre Literatura Popular Infantil) - 2008

Número de citas:
  • Dialnet

Lecturas canónicas, clásicos y lecturas periféricas

  • Gabriel Núñez Ruiz

Literatura infantil : nuevas lecturas y nuevos lectores - 2007

Número de citas: 4 (Dialnet)
  • Dialnet

Sistemas hipermedia para el aprendizaje de la lectoescritura

  • Francisco Damián Ortega Molina
  • Gabriel Núñez Ruiz
  • Antonio Tomeu Hardasmal

2006

Número de citas:
  • Dialnet

Cómo nos enseñaron a leer: manuales de literatura en España, 1850-1960

  • Gabriel Núñez Ruiz
  • María del Mar Campos Fernández-Fígares
  • Juan Carlos Rodríguez

2005

Número de citas: 26 (Dialnet)
  • Dialnet

Historia de la educación literaria en el mundo hispánico

  • Gabriel Núñez Ruiz

Didáctica de la literatura : el cuento, la dramatización y la animación a la lectura - 2004

Número de citas:
  • Dialnet

Los cuentos: la edificación del lector infantil

  • Gabriel Núñez Ruiz

Didáctica de la literatura : el cuento, la dramatización y la animación a la lectura - 2004

Número de citas:
  • Dialnet

Las historias de la literatura y la enseñanza pública

  • Gabriel Núñez Ruiz

Historia literaria-historia de la literatura - 2004

Número de citas: 2 (Dialnet)
  • Dialnet

Didáctica del discurso oral en la educación primaria

  • María del Carmen Quiles Cabrera
  • Gabriel Núñez Ruiz

2003

Número de citas: 3 (Dialnet)
  • Dialnet

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