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Rodríguez Muñoz, Francisco José Autor

Temporary Language Adaptation Classrooms: One of the Great Unknowns for Future Primary School teachers

  • Rodriguez Munoz, Francisco J.
  • Madrid Navarro, Victor M.

REVISTA FUENTES - 12/2016

10.12795/revistafuentes.2016.18.2.03 Ver en origen

Número de citas: 2 (Web of Science)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,238 (2016)
Open Access

Terminology in diachrony: The lexico-semantic fields of conflict and trial | La terminología en diacronía: los campos léxico- semánticos de conflicto y juicio

  • Rodríguez Muñoz F.
  • Ridao Rodrigo S.

Revista de Llengua i Dret - 1/12/2012

Número de citas:
  • Cuartil SJR: Q3
  • CiteScore: 0,4 (2020)
  • SJR: 0,123 (2012)
  • Categorías SJR: Language and Linguistics (Q3); Linguistics and Language (Q3); Law (Q4)
Open Access

The construction of cooperative and inferential meaning by children with Asperger syndrome

  • Rodríguez Muñoz F.

Topics in Linguistics - 1/6/2019

10.2478/topling-2019-0004

Número de citas:
  • Cuartil SJR: Q3
  • CiteScore: 0,4 (2020)
  • SJR: 0,114 (2019)
  • SNIP: 0,882 (2019)
  • Categorías SJR: Language and Linguistics (Q3); Linguistics and Language (Q3)

The decompensation between grammatical and pragmatic skills in the oral discourse of children with asperger syndrome

  • Rodríguez Muñoz F.

Oralia - 1/1/2017

Número de citas: 1 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • CiteScore: 0,3 (2020)
  • SJR: 0,102 (2017)
  • SNIP: 0,243 (2017)
  • Categorías SJR: Literature and Literary Theory (Q3); Language and Linguistics (Q4); Linguistics and Language (Q4)

The development of connectives in three to five-year-old monolingual Spanish-speaking children

  • Francisco J. Rodríguez-Muñoz
  • Nicholas Greatorex Riches
  • Dimitrinka G. Níkleva

PLOS ONE - 29/10/2019

10.1371/journal.pone.0224461

Número de citas:
  • Cuartil JCR: Q2 (2019)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 2,74 (2022)
  • CiteScore: 5,2 (2019)
  • SJR: 1,023 (2019)
  • SNIP: 1,205 (2019)
  • Impacto JCR a 5 años: 3,227
  • Categorías JCR: MULTIDISCIPLINARY SCIENCES
  • Categorías SJR: Multidisciplinary (Q1)

The flirtatious remark-reply and compliment-reply sequences: Typology and examples

  • Níkleva D.
  • Rodríguez-Muñoz F.

Moderna Sprak - 1/1/2017

Número de citas:
  • Cuartil SJR: Q3
  • CiteScore: 0,4 (2020)
  • SJR: 0,106 (2017)
  • SNIP: 0,172 (2017)
  • Categorías SJR: Language and Linguistics (Q3); Linguistics and Language (Q3)
Open Access

Theoretical reflections on the interdisciplinary nature of communication deficits: The combination of approaches and its interest in the field of language teaching

  • Muñoz F.

Lengua y Habla - 1/1/2015

Número de citas: 1 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • CiteScore: 0,3 (2020)
  • SJR: 0,111 (2015)
  • SNIP: 0,08 (2015)
  • Categorías SJR: Language and Linguistics (Q3); Linguistics and Language (Q3)

The pausative pattern of speakers with and without high-functioning autism spectrum disorder from long silences

  • Rodríguez-Muñoz, F.J.

PRAG - 1/6/2015

10.1075/prag.25.2.05rod

Número de citas: 2 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q3 (2015)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 0,393 (2022)
  • CiteScore: 1,2 (2020)
  • SJR: 0,338 (2015)
  • SNIP: 0,389 (2015)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,46
  • Categorías JCR: LINGUISTICS
  • Categorías SJR: Philosophy (Q1); Language and Linguistics (Q2); Linguistics and Language (Q2)

The pedagogical potential of speech-language therapy materials for the teaching of idiomatic expressions in a foreign language

  • Francisco J. Rodríguez-Muñoz

Applied Linguistics Review - 20/04/2022

10.1515/applirev-2021-0104

Número de citas: 1 (Web of Science)
  • Cuartil JCR: Q1 (2022)
  • Factor Impacto JCR: 2,6 (2022)
  • CiteScore: 4 (2022)
  • SJR: 0,598 (2022)
  • SNIP: 1,156 (2022)
  • Impacto JCR a 5 años: 2,7
  • Categorías JCR: LINGUISTICS

The pragmatic awareness of adults with Asperger syndrome | La conciencia pragmática de adultos con síndrome de Asperger

  • Francisco J. Rodríguez Muñoz

Revista de Logopedia, Foniatria y Audiologia - 1/1/2012

10.1016/j.rlfa.2012.01.002

Número de citas: 8 (Scopus) 1 (Dialnet)
  • Cuartil SJR: Q3
  • CiteScore: 0,6 (2020)
  • SJR: 0,176 (2012)
  • SNIP: 0,201 (2012)
  • Categorías SJR: LPN and LVN (Q3); Speech and Hearing (Q4)

Análisis lingüístico-comunicativo de las enfermedades raras en España: (Proyecto ALCERES)

  • Antonio Miguel Bañón Hernández
  • Francisco J. Rodríguez Muñoz
  • Samantha Requena Romero
  • Susana Ridao Rodrigo

XXXIX Simposio Internacional de la Sociedad Española de Lingüística (SEL): 1-14 de febrero - 2010

Número de citas:
  • Dialnet

Communicative behavior of speakers with asperger syndrome from the quick protocol for pragmatic assessment (QPPA)

  • Rodriguez Muñoz, F.J.

Asperger Syndrome: Risk Factors, Cognitive-Behavioral Characteristics and Management Strategies - 1/1/2015

Número de citas:

Diseño de un curso sobre habilidades comunicativas en plataformas de enseñanza virtual

  • Susana Ridao Rodrigo
  • Francisco J. Rodríguez Muñoz
  • Samantha Requena Romero

VII Foro sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de capítulos - 2010

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • Dialnet

El desarrollo conversacional de los aprendices no nativos de español: planteamientos teóricos, metodológicos y didácticos para el profesorado de ELE y EL2

  • Francisco J. Rodríguez Muñoz

Necesidades y tendencias en la formación del profesorado de español como lengua extranjera - 2018

Número de citas:
  • Dialnet

El valor pragmático del léxico en la base del desarrollo atípico de las habilidades comunicativas en el síndrome de Asperger

  • Francisco J. Rodríguez Muñoz

La enseñanza del léxico - 2022

Número de citas:
  • Dialnet

Español escrito de bolsillo: breve manual de ortografía y redacción

  • Francisco J. Rodríguez Muñoz
  • Susana Ridao Rodrigo

2016

Número de citas:
  • Dialnet

Estado de la cuestión y aproximación discursivo-comunicativa al sindrome de Asperger

  • Francisco J. Rodríguez Muñoz

Lenguaje, comunicación y salud - 2011

Número de citas:
  • Dialnet

Evaluación pragmática de niños con síndrome de Asperger

  • Francisco J. Rodríguez Muñoz

2013

Número de citas: 4 (Dialnet)
  • Dialnet

Guía para las pruebas de acceso a la universidad (PAU): selectividad mayores de 25 y 45 años

  • Susana Ridao Rodrigo
  • Francisco J. Rodríguez Muñoz

2012

Número de citas:
  • Dialnet

Incidencia de la enseñanza de la morfología en la comprensión léxica: Investigación metacognitiva

  • Rosa Ana Martín Vegas
  • Francisco J. Rodríguez Muñoz

Adquisición de la morfología - 2023

Número de citas:
  • Dialnet

La lingǘıstica cognitiva y el funcionalismo

  • Francisco J. Rodríguez Muñoz

Lingǘıstica cognitiva - 2012

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

La mediación y la formación del mediador:?` dos caras de una misma moneda?

  • Francisco J. Rodríguez Muñoz
  • Dimitrinka G. Níkleva

Mediación, arbitraje y resolución extrajudicial de conflictos en el siglo XXI - 2010

Número de citas:
  • ORCID

La oposición art́istica desde México al régimen franquista

  • Francisco J. Rodríguez Muñoz

Congreso dos décadas de cultura art́istica en el franquismo (1936-1956) - 2000

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

More about dyslexia and literacy skills

  • Francisco J. Rodríguez Muñoz

Proceedings of The 4th Global Virtual Conference - 05/2016

10.18638/gv.2016.4.1.727

  • ORCID

Este autor no tiene patentes.

La libertad y la esperanza: 4 poemas de Miguel Hernández: gúıa didáctica

  • Francisco J. Rodríguez Muñoz
  • Isabel Ofelia Muñoz Hernández

2011

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • ORCID

Departamento: Educación

Correo electrónico: frodriguez@ual.es

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Última actualización de los datos: 27/04/24 8:47
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