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Sánchez Pérez, María del Mar Autor

Analyzing writing in english-medium instruction at university

  • María Sagrario Salaberri Ramiro
  • María Del Mar Sánchez Pérez

2015

Predicting content proficiency through disciplinary-literacy variables in English-medium writing

  • María del Mar Sánchez-Pérez

SYSTEM - 1/4/2021

10.1016/j.system.2021.102463

Número de citas: 9 (Web of Science) 2 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q1 (2021)
  • Factor Impacto JCR: 4,518 (2023)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 1,626 (2021)
  • CiteScore: 4,2 (2020)
  • SJR: 1,422 (2020)
  • SNIP: 2,054 (2020)
  • Impacto JCR a 5 años: 4,562
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Open Access

The impact of EMI on student English writing proficiency in a Spanish undergraduate engineering context

  • María Del Mar Sánchez-Pérez

STUDIES IN SECOND LANGUAGE LEARNING AND TEACHING - 29/6/2023

10.14746/ssllt.38279

Número de citas: 4 (Web of Science)
  • Cuartil JCR: Q1 (2023)
  • Factor Impacto JCR: 3,7 (2023)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 3,046 (2023)
  • CiteScore: 4,9 (2022)
  • SJR: 1,07 (2022)
  • SNIP: 1,975 (2022)
Open Access

Motivations of Higher Education Students to Enrol in Bilingual Courses

  • Salaberri-Ramiro M.
  • Sánchez-Pérez M.

PORTA LINGUARUM - 1/5/2018

10.30827/digibug.54161

Número de citas: 5 (Web of Science) 2 (Scopus) 1 (Dialnet)
  • Cuartil JCR: Q3 (2018)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 0,506 (2023)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,707 (2018)
  • CiteScore: 1,1 (2020)
  • SJR: 0,282 (2018)
  • SNIP: 0,894 (2018)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,627
  • Categorías JCR: LINGUISTICS
  • Categorías SJR: Language and Linguistics (Q2); Linguistics and Language (Q2); Education (Q3)
Open Access

Implementing Plurilingualism in Higher Education: Teacher Training Needs and Plan Evaluation

  • Sánchez Pérez M.
  • Ramiro M.

PORTA LINGUARUM - 1/11/2017

10.30827/digibug.54118

Número de citas: 7 (Web of Science) 7 (Scopus) 4 (Dialnet)
  • Cuartil JCR: Q2 (2017)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 0,457 (2023)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,618 (2017)
  • CiteScore: 1,1 (2020)
  • SJR: 0,23 (2017)
  • SNIP: 0,346 (2017)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,559
  • Categorías JCR: LINGUISTICS
  • Categorías SJR: Language and Linguistics (Q2); Linguistics and Language (Q2); Education (Q3)

Implementing plurilingualism in higher education: Teacher training needs and plan evaluation,Implementación del plurilingüismo en educación superior: Necesidades de formación del profesorado y evaluación del plan

  • Sánchez Pérez, María del Mar
  • Salaberri Ramiro, María Sagrario

Porta Linguarum - 2017

  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 0,457 (2017)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,559
  • Categorías JCR: LINGUISTICS
  • Categorías SJR: Language and Linguistics (Q2); Linguistics and Language (Q2); Education (Q3)
  • ORCID

Motivations of higher education students to enrol in bilingual courses,Motivaciones de estudiantes de educación superior para participar en programas bilingües

  • Salaberri Ramiro, María Sagrario
  • Sánchez Pérez, María del Mar

Porta Linguarum - 2018

  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 0,506 (2018)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,627
  • Categorías JCR: LINGUISTICS
  • Categorías SJR: Language and Linguistics (Q2); Linguistics and Language (Q2); Education (Q3)
  • ORCID
Open Access

PLANNING CLIL UNITS IN PRIMARY EDUCATION FROM A COGNITIVE PERSPECTIVE

  • María Del Mar Sánchez Pérez
  • María Sagrario Salaberri Ramiro

ODISEA - 30/09/2019

10.25115/odisea.v0i19.1892

Número de citas:
Open Access

What Game of Thrones taught us: Audiovisual Translation as a resource to foster grammatical compentence in the English as a Foreign Language classroom

  • Irene Rivera Trigueros
  • María del Mar Sánchez Pérez
  • Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

LFE-REVISTA DE LENGUAS PARA FINES ESPECIFICOS - 12/12/2022

10.20420/rlfe.2022.552

Número de citas:
  • Factor Impacto JCR: 0,1 (2022)

What Game of Thrones taught us: Audiovisual Translation as a resource to foster grammatical compentence in the English as a Foreign Language classroom

  • Rivera Trigueros, Irene
  • Sanchez Perez, Maria del Mar

LFE-REVISTA DE LENGUAS PARA FINES ESPECIFICOS - 2022

Número de citas:
  • Factor Impacto JCR: 0,1 (2022)

Gamification as a Teaching Resource for English-Medium Instruction and Multilingual Education at University

  • Maria Del Mar Sanchez Perez
  • Alicia Galera Masegosa

2020

10.4018/978-1-7998-1097-1.ch012

  • ORCID

Gamification as a Teaching Resource for English-Medium Instruction and Multilingual Education at University

  • Maria Del Mar Sanchez Perez
  • Alicia Galera Masegosa

2022

10.4018/978-1-6684-3710-0.ch068

  • ORCID

Classcraft as a Resource to Implement Gamification in English-Medium Instruction

  • Irene Rivera-Trigueros
  • Maria del Mar Sánchez-Pérez

2022

10.4018/978-1-6684-3710-0.ch047

  • ORCID

Gamification as a Teaching Resource for English-Medium Instruction and Multilingual Education at University

  • Maria Del Mar Sanchez Perez
  • Alicia Galera Masegosa

2022

10.4018/978-1-6684-3690-5.ch046

  • ORCID

Assessing internationalisation in european higher education: A descriptive social study of european university in southern Spain

  • María Sagrario Salaberri Ramiro
  • María del Mar Sánchez Pérez
  • Laura del Carmen Sánchez Sánchez

Temas actuales de investigación en las áreas de la salud y la educación - 2017

Número de citas:
  • Dialnet

Job Shadowing as a Training Tool for Lecturers in Higher Education Bilingual Teaching

  • Maria Sagrario Salaberri Ramiro
  • Maria del Mar Sanchez Perez

Teacher Training for English-Medium Instruction in Higher Education - 2020

10.4018/978-1-7998-2318-6.ch013

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Classcraft as a Resource to Implement Gamification in English-Medium Instruction

  • Irene Rivera-Trigueros
  • Maria del Mar Sánchez-Pérez

Teacher Training for English-Medium Instruction in Higher Education - 2020

10.4018/978-1-7998-2318-6.ch017

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Developing and evaluating quality bilingual practices in higher education

  • María del Mar Sánchez-Pérez

REVISTA ESPANOLA DE LINGUISTICA APLICADA - 24/10/2022

10.1075/resla.21055.san

Número de citas:
  • Cuartil JCR: Q4 (2022)
  • Factor Impacto JCR: 0,4 (2022)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,6
  • Categorías JCR: LINGUISTICS
Open Access

El desafío de la enseñanza de la escritura en programas bilingües de educación superior: Indicadores de éxito académico

  • María Sagrario Salaberri Ramiro
  • Cristina Morilla García
  • María del Mar Sánchez Pérez

Retos docentes universitarios como desafío curricular - 15/05/2016

Número de citas:

Análisis de la producción escrita de estudiantes de ingenería en el aula bilingüe de una universidad española

  • María del Mar Sánchez Pérez
  • María Sagrario Salaberri Ramiro

Procesos de aprendizaje de vanguardia en la Enseñanza Superior - 2014

Número de citas:
  • Dialnet

El uso de las TICs para prácticas de Química en el aula bilingüe de Educación Superior

  • Mazzuca Sobczuk, Tania
  • Ibáñez González, María José
  • Brindley Alias, Celeste
  • Sánchez Pérez, María del Mar
  • Salaberri Ramiro, María Sagrario

XI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: Retos de futuro en la enseñanza superior : Docencia e investigación para alcanzar la excelencia académica - 2013

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

EVALUATING CONTENT AND LANGUAGE IN BILINGUAL UNIVERSITY CONTEXTS: THE GENRE GUIDING CHECKLIST AS AN ASSESSMENT TOOL IN EXPERIMENTAL SCIENCES

  • Perez, M. D. S.
  • Ramiro, M. S. S.

INTED2014: 8TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE - 2014

Número de citas:

BILINGUALISM IN ENGINEERING CURRICULA AT CEIA3 UNIVERSITIES

  • Manzano-Agugliaro, F.
  • Sanchez Perez, M. M.
  • Salaberri Ramiro, S.
  • Chova, LG
  • Martinez, AL
  • Torres, IC

INTED2012: INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE - 2012

Número de citas: 3 (Web of Science)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 2,027 (2012)

THE USE OF ICT TOOLS FOR INSTRUCTION IN HIGHER EDUCATION CLIL LESSONS: AN INNOVATIVE PRACTICE IN A CHEMISTRY LAB

  • Salaberri Ramiro, Maria Sagrario
  • Sanchez Perez, Maria del Mar
  • Chova, LG
  • Martinez, AL
  • Torres, IC

EDULEARN13: 5TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES - 2013

Número de citas: 3 (Web of Science)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 3,059 (2013)

CLIL LESSON PLANNING IN HIGHER EDUCATION: AN EXPERIENCE IN COMPUTER ENGINEERING COURSES

  • Salaberri Ramiro, Maria Sagrario
  • Sanchez Perez, Maria del Mar
  • Martinez Ortigosa, Pilar
  • Lopez Redondo, Juana
  • Martin Garzon, Ester
  • Chova, LG
  • Torres, IC
  • Martinez, AL
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EDULEARN12: 4TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES - 2012

Número de citas:

THE USE OF MEDIA FOR BILINGUAL TEACHING IN HIGHER EDUCATION: PERCEPTIONS OF TEACHING STAFF

  • Sanchez Perez, Mara del Mar
  • Salaberri Ramiro, Maria Sagrario
  • Manzano-Agugliaro, Francisco
  • Chova, LG
  • Martinez, AL
  • Torres, IC

7TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE (INTED2013) - 2013

Número de citas: 2 (Web of Science)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 2,039 (2013)

The Use of Text Genres to Improve the Quality of Writing Performance in Clil University Settings

  • Salaberri Ramiro, Maria Sagrario
  • Sanchez Perez, Maria del Mar
  • Lee, G

2014 4TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON APPLIED SOCIAL SCIENCE (ICASS 2014), PT 2 - 2014

Número de citas: 1 (Web of Science)

Developing Writing Skills in Higher Education Clil Contexts: A Case Study in Chemistry Laboratory Lessons

  • Salaberri Ramiro, Maria Sagrario
  • Sanchez Perez, Maria del Mar
  • Lee, G

2013 2ND INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION REFORM AND MANAGEMENT INNOVATION (ERMI 2013), PT 1 - 2013

Número de citas:

Este autor no tiene patentes.

Este autor no tiene informes ni otros tipos de publicaciones.

Departamento: Filología

Correo electrónico: mmar.sanchez@ual.es

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Última actualización de los datos: 30/11/24 8:08
Próxima recolección programada: 7/12/24 3:00