Bernal Bravo, César - brújulaUAL

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Bernal Bravo, César Autor

Mindfulness (MBI) en la formación continua y evaluación de la transferencia en la empresa pública

Laura Molina-García
César Bernal-Bravo
Antonio Hilario Martín-Padilla

IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation - 12/05/2023

10.46661/ijeri.7396

Número de citas:

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El perfil del profesorado en la Sociedad Red: reflexiones sobre las competencia digital de los y las estudiantes en Educación de la Universidad de Cádiz

Mónica López Gil
César Bernal Bravo

IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation - 2019

Número de citas: 35 (Dialnet)

Dialnet
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The research observatory on the massive online open courses: MOOCSERVATORIO®

Antonio Hilario Martín Padilla
Eloy López Meneses
César Bernal Bravo
Esteban Vázquez Cano

IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation - 2018

Número de citas: 1 (Dialnet)

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The research observatory on the massive online open courses: MOOCSERVATORIO (R)

Martin Padilla, Antonio Hilario
Lopez Meneses, Eloy
Bernal Bravo, Cesar
Vazquez Cano, Esteban

IJERI-INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH AND INNOVATION - 2018

Web of Science

Teaching in the Network Society: analysis of the digital competences of students in Education at the University of Cadiz

Lopez-Gil, Monica
Bernal Bravo, Cesar

IJERI-INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH AND INNOVATION - 2019

Número de citas: 28 (Web of Science)

Web of Science

Wikis in Secoundary School

Bernal Bravo, Cesar
Trespaderne Arnaiz, Gonzalo

IJERI-INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH AND INNOVATION - 06/2015

Web of Science

Open Access

Art activities with Kinect to students with cognitive disabilities: Improving all motor skills

Bernal Bravo, César
Ojeda Castelo, Juan Jesús
Piedra Fernández, José Antonio

In Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 237, 2017, Pages 1148-1151 - 02/2017

10.1016/j.sbspro.2017.02.170 Ver en origen

Número de citas: 3 (Web of Science)

Educating preservice teachers in sustainability: Conceptions, values and attitudes of students and lecturers at the university

Antonia Lozano-Díaz
Juan Sebastián Fernández-Prados
Cesar Bernal-Bravo
Juan F. Velasco-Muñoz

International and Multidisciplinary Journal of Social Sciences - 12/07/2023

10.17583/rimcis.11478

Número de citas:

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Citizenship and plurilingual social actors in Spain and Japan: methodological aspects and introduction to exploratory analysis regarding the plurilingual competition category,Ciudadanía y actores sociales plurilingües en España y Japón: aspectos metodológicos e introducción al análisis exploratorio de la categoría sobre competencia plurilingüe

Delgado Algarra, Emilio Jose
Bernal Bravo, Cesar
Ishida, Makiko

International Journal of Educational Research and Innovation - 2019

10.46661/ijeri.4166 Ver en origen

Número de citas:

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Web of Science

Evaluative research on teaching innovation with simulators in the area of Technology in Compulsory Secondary Education,Investigación evaluativa de la innovación docente con simuladores en el área de Tecnología en la Enseñanza Secundaria Obligatoria

Ester Micó-Amigo
César Bernal

International Journal of Educational Research and Innovation - 9/07/2020

10.46661/ijeri.4855

Número de citas: 1 (Web of Science) 2 (Dialnet)

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Web of Science

La educación y la justicia: una mirada para la formación inicial de docentes

Sara Arrazola Ruiz
César Bernal Bravo

2021

Número de citas:

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Educational innovations in pandemic learning contexts: multidisciplinary perspectives

Eloy López Meneses
Esteban Vázquez Cano
Carmen Gloria Burgos-Videla
César Bernal Bravo

2021

Número de citas:

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Ciudadanía, plurilingüismo y pluriculturalidad en contexto hispano japonés de educación superior. Diseño del instrumento de investigación cyasps® y análisis de las concepciones docentes

Emilio José Delgado Algarra
César Bernal Bravo
Eloy López Meneses

2020

Número de citas: 1 (Dialnet)

Dialnet

Educación en tiempos de pandemia

Eloy López Meneses
César Bernal Bravo
Carmen Gloria Burgos-Videla
Antonio Luque de la Rosa

2021

Número de citas:

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Análisis de las redes sociales del alumnado de la universidad de san Carlos de Guatemala

Carlos Augusto Velásquez Rodríguez
César Bernal Bravo

2013

Número de citas:

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Teaching in Social Sciences. Learning centred in the student with ICTS

Carmen Gloria Burgos-Videla
César Bernal Bravo
Eloy López Meneses
Antonio Luque de la Rosa

2021

Número de citas:

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Creación de marcas infantiles de animación transmedia y multipantallas: "Piny, Institute of New York" y "Cleo&Cuquin"/"Familia Telerín"

Rosalía Urbano Cayuela
César Bernal Bravo
José Ignacio Aguaded Gómez

2019

Número de citas: 1 (Dialnet)

Dialnet

Moocservatorio: diseño e implementación de un observatorio de investigación sobre MOOC para la expansión del conocimiento global

Antonio Hilario Martín Padilla
César Bernal Bravo
Eloy López Meneses

2017

Número de citas: 6 (Dialnet)

Dialnet

Evaluación de estrategias de aprendizaje con hci kinect en alumnos con síndrome de Down

Pablo Torres Carrión
César Bernal Bravo
Carina Soledad González González
Sonia María Santoveña Casal

2017

Número de citas: 1 (Dialnet)

Dialnet

Análisis competencial de los docentes de la Facultad de Filosofía de la Universidad Católica Santiago de Guayaquil

María Belén Morales Cevallos
César Bernal Bravo
Isabel María Román Sánchez
Eloy López Meneses

2020

Número de citas:

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Open Access

Sign Communication for People with Disabilities Using Kinect Technology at Home

Ojeda-Castelo J.
Piedra-Fernandez J.
Bernal-Bravo C.
Iribarne-Martinez L.

2016 8th International Conference on Games and Virtual Worlds for Serious Applications (VS-GAMES) - 13/09/2016

10.1109/vs-games.2016.7590363

Número de citas: 1 (Scopus)

An expert system to support the provisioning of staff with disabilities in industry

Rodas-Tobar M.
Bernal-Bravo C.
Andres-Romero M.
Pinos-Figueroa A.
Vidal-Mogrovejo P.
Leon-Pesantez A.
Robles-Bykbaev V.
Pesantez-Aviles F.

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2018 IEEE Biennial Congress of Argentina, ARGENCON 2018 - 20/2/2018

10.1109/argencon.2018.8646043

Número de citas: 2 (Web of Science)

Influencers and Social Media: State of the Art and Bibliometric Analysis

Fornandez-Prados J.S.
Lozano-Diaz A.
Bernal-Bravo C.
Muyor-Rodriguez J.

2021 9th International Conference on Information and Education Technology, ICIET 2021 - 27/3/2021

10.1109/iciet51873.2021.9419581

Número de citas: 4 (Web of Science)

Improving cognitive abilities through gestural interaction

Torres-Carrión P.V.
González-González C.S.
Bernal-Bravo C.
Infante-Moro A.

ACM International Conference Proceeding Series - 11/9/2019

10.1145/3364138.3364157

Número de citas:

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Fault detection and isolation using a neofuzzy neuron-based system

Darcy Novoa-Paredes
Francklin Rivas-Echeverria
Cesar Bravo-Bravo
Kevin L. Priddy
Paul E. Keller
Peter J. Angeline

Applications and Science of Computational Intelligence IV - 03/2001

10.1117/12.421161

Gesture-based children computer interaction for inclusive education: A systematic literature review

Torres-Carrión P.
González-González C.
Bernal-Bravo C.
Infante-Moro A.

Communications in Computer and Information Science - 1/1/2019

10.1007/978-3-030-05532-5_10

Número de citas: 5 (Web of Science) 10 (Scopus)

Diseño de un XMOOC para la formación en educación emocional del profesorado universitario

Experiencias pedagógicas e innovación educativa: Aportaciones desde la praxis docente e investigadora - 2018

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Enseñanza de las Ciencias Sociales y compromiso socio-profesional: De la investigación escolar a la investigación-acción

Experiencias pedagógicas e innovación educativa: Aportaciones desde la praxis docente e investigadora - 2018

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Gesture-Based Children Computer Interaction for Inclusive Education: A Systematic

Technology Trends: 4th International Conference, CITT 2018, Babahoyo, Ecuador, August 29--31, 2018, Revised Selected Papers - 2018

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Valoración por parte de los profesionales de educación de un videojuego (Stigma-Stop) para sensibilizar en el aula sobre los problemas de salud mental: un estudio preliminar

Juan Jesus Ojeda-Castelo

V Congreso Internacional de Videojuegos y Educación (CIVE'17) - 2017

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Este autor no tiene patentes.

ESTRATEGIAS PARA EL FOMENTO DE LA INTERACCIÓN Y LA COLABORACIÓN EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE

Andrés. F. Mena-Guacas
César Bernal-Bravo
Eloy López-Meneses

Aprender y enseñar en espacios educativos. - 2022

10.2307/j.ctv36k5cmf.11

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PERSPECTIVE ON THE INFORMATION SOCIETY IN TIMES OF COVID-19

Esteban Vázquez Cano
César Bernal-Bravo
Esther Fernández Márquez
Eloy López Menese

Educational innovations in pandemic learning contexts: multidisciplinary perspectives. - 07/2021

10.2307/j.ctv20hcskz.6

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La emergencia de las buenas prácticas. Informe Final

Yolanda B. Jover Silvestre
Ana María Antolí Jover

Evaluación externa de los proyectos educativos de centros para la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a la práctica docente - 2006

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